北师大版六年级数学（下）课堂导学案：比例的认识.doc_第1页
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海量资料 超值下载六年级数学（下）课堂导学案：比例的认识年 级六学科数学课型新授课授课教师设计时间总课时13授课时间学习内容比例的认识学习目标1、使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例，认识比例中各部分的名称。2、通过观察、比较、计算、讨论、推理、概括、归纳等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。3、引导学生在实际生活中发现数学的存在，并在实际生活中感受数学的趣味，提高学生学习数学的积极性。学习重点理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。学习难点通过对比和比例的比较，使学生深刻体会比例的意义。学习准备课件 集体备课二度备课导学过程温故互查：同学们，上学期，我们学习了有关比的知识，现在我们先来复习比的知识。（1）什么叫做比？（2）什么叫做比值？（3）求下面各比的比值1216 2.74.5 610自学感悟：阅读课本P16主题图，联系比的知识，想一想，怎样的两张图片像，怎样的两张图片不像呢？合作探究：导学过程1请分别写出每张照片的长和宽的比，并把这两个比化简或算出比值，然后看一看有什么发现？2阅读课本第16页认一认3交流：说一说什么是比例？除此之外，你还学到了什么？汇报点评：（1）什么是比例？比和比例有什么不同？（2）尝试写一个比例，并说出它的各部分名称。（3）观察我们写出的比例，你还有什么发现？指名请学生说。 小结巩固练习：独立完成第17页“练一练”第1-6题拓展延伸课本第18页第7题板书设计比例的认识表示两个比相等的式子叫作比例。12：6=
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