重庆医科大学加强青年教师培养工作实施意见.docVIP

重庆医科大学加强青年教师培养工作实施意见为适应高等教育新形势、新任务和学校发展的需要，进一步提高我校青年教师的思想政治素质和教育教学科学研究水平，建设一支师德高尚、素质优良的青年教师队伍，根据学校实际情况，特制定本实施办法。一、加强青年教师培养工作的指导思想和主要目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以高等教育法、教师法和学校规章制度为依据，以尽快提升青年教师思想道德水平和业务能力为主要目标，以提高教学科研能力为重点，以加强培养、规范管理为主要手段，积极筹划，创新机制，努力建设一支高素质的青年教师队伍。二、加强青年教师培养的主要内容（一）培养对象：1、 毕业任教不足二年的教师；2、 课堂教学质量评估不理想或不能独立开展科学研究的青年教师。 （二）新教师培养计划主要应包括：各院系要对培养对象逐个制定2年培养计划书（见附表1），培养计划包括：1、师德师风（1）提高思想觉悟和政治理论水平，确立正确的政治立场、观点、方法和坚定的理想信念；（2）培养职业道德和爱岗敬业精神；（3）树立法纪观念和团队精神；2、教学方面（1）跟班听课，每学期不少于60节课（含理论课及实验课，外语、体育教师可适当减少）（并填写附表2）；（2）备课、试讲（可在本教研室，也可吸收学生参加）；（3）公开教学，一年不少于2次，公开教学由教研室安排本专业教师和教学督导员听课和评议；（4）读书计划。全面了解和阅读拟主讲课程的各种教材、课件和相关论著，并撰写学习笔记；（5）掌握基本教学技能和现代教育教学手段和技术；（6）全面了解本专业实验室管理规定及其仪器设备的使用、管理和维护，掌握实验教学的全部流程和环节，参与实验教学工作。3、科研方面（1）阅读钻研专业书籍和论文，撰写学术论文或读书笔记。每学年至少撰写综述一篇；（2）积极参加校内外学术交流活动；（3）加入科研团队，做好科研助手，积极申报科研项目，主动参与学术研究或技术开发服务。4、其他方面（1）积极参加院系的学科建设、专业建设等。（2）积极参加院系、教研室组织的各项活动。（3）完成教研室、院系交给的其他工作任务。三、指导教师的选拔及职责 （一）青年教师的指导教师，应该是热爱教育事业，工作认真负责，为人师表，教书育人好，积极参加教学改革，重视教育思想的学习和研究，业务知识渊博，教学经验丰富，教学效果好，熟悉各个教学环节，并在教学和科研第一线工作多年具有副教授以上职称的教师。（二）指导教师的选拔由教研室推荐，各学院审定，报人事处备案。（三）指导教师的职责：教学工作指导职责：1、指导教师必须帮助青年教师加强职业道德教育，增强青年教师任教的荣誉感和使命感，树立献身教育事业的精神，敬业爱校。 2、帮助青年教师加强实践锻炼，熟悉教学工作规程和各个教学环节，把握教学工作规范，提高工作能力。3、指导青年教师编写讲稿、教案，并进行大学教学规律、教学观念、教学方法、教学艺术等方面的指导，帮助他们尽快独立开展教学工作。4、指导教师应安排青年教师听示范课并予以检查。如青年教师已开课，指导教师应当随堂听课，每学期的听课次数不得低于3次，并将听课情况与青年教师进行交流、指导。5、帮助教学效果不理想的青年教师进行自我分析，查找问题的原因，提出整改意见，并鼓励他们增强信心，努力提高教学水平和教学质量。6、要求经过两至三年的培养和指导，使青年教师胜任教师岗位的要求，能够独立承担专业教学，成为本学科的教学骨干。科研工作指导职责：1、在被确定为指导教师后的一个月内，应与青年教师及时沟通，了解青年教师的科研背景和科研特长，确定青年教师的研究方向，并制定培养计划。2、有在研项目的指导教师应积极吸收青年教师参加课题工作；指导教师在申请科研项目时，应将所指导的青年教师纳入课题组成员。3、应定期与所指导的青年教师进行学术交流和学术讨论，及时了解并协助解决青年教师在研究工作中出现的问题，并在学术上给予指导。与青年教师的讨论情况（如议题、主要问题、需解决的问题等）应有记录。4、支持和鼓励青年教师申报各类科研项目、发表科研论文，并对申报表的填写、论文的撰写等进行具体的指导。5、支持和鼓励青年教师积极参加各类学术交流活动，并对青年教师学术交流的题目、内容以及准备工作等给予指导。四、加强青年教师培养的奖惩（一）各院系要高度重视青年教师的培养管理。院（系）第一把手应亲自抓师资队伍建设工作，教研室主任是第一责任人，指导教师是直接责任人。青年教师的培养纳入院（系）教研室主任的考核内容。（二）学校对指导教师培养青年教师将试行验收答辩制度。以院系为单位，分管教学的院系领导组织由至少三位教师组成的答辩验收专家组进行验收，青年教师需提供这两年的听课记录、读书笔记及论文课题等所有材料供专家查阅。其主要程序为：（1）指导教师培养过程总结。（2）青年教师本人汇报二年培训收获（见附表3）。（3）专家组提问，请青年教师答辩。（4）专家随堂听一次青年教师的课程讲授。验收答辩成绩分优秀、称职、基本称职、不称职四等，并以此作为青年教师职务晋升、岗位聘任和参加继续教育的依据之一。（三）指导教师培养青年教师的工作情况纳入岗位考核范围。指导的青年教师考核称职的给予导师一定的教学工作量。导师同时指导青年教师一般不超过2人。学校每两年对指导青年教师成绩突出的教师进行评比作为入选师资培养奖、教书育人奖的重要依据。附表1重庆医科大学青年教师培养计划姓 名性 别出生年月毕业学校最后学历毕业年月参加工作年月职 称任职时间指导教师姓名 指导教师职称指导教师两年培养计划内容第一学年： 年 月 至 年 月第二学年： 年 月 至 年 月指导教师签字： 日期：青年教师签字： 日期：教研室意见：教研室主任签字： 日期：系审批意见： 系领导签字： 日期：附表2重庆医科大学青年教师跟班听课记录 学年度第 学期主讲教师授课班级课程名称章(节)听课内容摘记: 听课人签字： 授课教师签字： 听课日期 附表3重庆医科大学青年教师培养计划完成情况姓 名单 位青年教师培养情况总结（可另附纸） 签字： 日期： 指导教师评语： 签字： 日期： 答辩情况：答辩组长签字：年 月 日下面是赠送的工作总结！不需要的朋友可以编辑删除 谢谢！上半年中学语文教研工作个人总结根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为记叙文写作指导的有效策略的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接课内拓展阅读课型构建与实施省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届中国汉字听写大会xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作根据xx省教育厅关于xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的网络教研和如何晒课获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。二、存在的问题和今后的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。3、网络教研未见