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文档简介

小班半日活动方案班况分析：本班幼儿已进入小班的下学期，不论是模仿能力、技能以及幼儿的体能，都比上学期有了明显的进步，大部分幼儿喜欢和老师、同伴进行交流，但是出于幼儿的年龄特点，吐字不够清晰、表达不够流畅，这给他们的语言交流造成障碍，使其不能准确的表达自己的想法。因此，通过日常活动的各个环节，给幼儿创设说的机会，鼓励他们能够大胆、准确的进行表达，引导他们乐于运用语言与同伴交往，建立自信心，在幼儿创意、想象方面。1、早餐环节：7：508：30看点：幼儿安静愉快的进餐能独立进餐，进餐时不说话；不剩饭，不挑食。2、室内分区活动：8：309：00看点：幼儿自主选择区域进行游戏。能自觉遵守各区域的规则，有一定的规则意识，并能在教师的引导下进行游戏。区域活动：重点指导的区域美工区活动：美丽的春天引导幼儿使用多种材料装饰衣服。建筑区活动：能通过自己的搭建经验进行简单的搭建，并在教师的指导下进行提高搭建。表演区活动：幼儿能听音乐大声的唱，并能根据音乐进行舞蹈表演。3、过渡环节：9：009：10入厕、洗手、喝水环节看点：幼儿按顺序排队按正确的洗手步骤洗手，饮水充足、如厕后服装整理好。目标：提示幼儿洗手前挽袖子，按正确的洗手步骤洗手。4、教学活动：9：109：20活动名称：音乐快乐的小青蛙活动目标：1、对打击乐活动感兴趣。2、能在教师引导下用动作，节拍表现音乐。3、有良好的倾听能力。活动准备：白板课件（池塘图片、小青蛙、苍蝇图片）铃鼓人手一个活动重点：能用铃鼓进行节奏打击。活动难点：用动作，节拍进行音乐表现。活动过程：一、出示小青蛙师：今天给小朋友介绍一个新朋友，小青蛙，小青蛙有什么本领呢？（捉害虫、跳）幼儿跟教师第一遍欣赏音乐，尝试做动作。二、第二遍三、师：小朋友想邀请更多的小青蛙来跳舞吗？请一名幼儿从图片上找出小青蛙。教师可变换动作，幼儿熟悉音乐。四、第三遍：小青蛙捉害虫教师：小青蛙喜欢吃什么？（苍蝇、蚊子）请幼儿找出图片上的苍蝇，并模仿小青蛙捉害虫的动作，请幼儿找出那些是田里的害虫。五、第四遍：用铃鼓进行打击教师：小朋友，有一个好朋友也来跟我们一起跳舞，请幼儿自取铃鼓。用铃鼓跟随音乐进行打击。看点：是否能参与活动。孩子是否专注倾听、认真操作，能简单表达自己的想法。六、班级特色活动：9：209：40看点：幼儿与外教的互动，在活动中专注倾听、认真游戏并能遵守游戏规则。七、加餐环节：9
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