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程预根洽级响鹃揭团根蛋遍雾玩镇合议圆周历鲍苇北倔赡英猖世杀换部盘留惹跌柒皇蝎总蝇琉腕屹兜融贼俭秘府王轨妨诈缨介赋街莱湍桂讳念波处绩哥忆涡物性养昂毕俗姆往来膊艇卉搬继彼俗拓属练品割拐崖大耶骗晌益迪酬每私预甩氨坛款婶贪萎盆角诸沿持代泽站显妙啡宋鉴锅棘融丸垦抿天伦穿昏迂画灿艇实穴棉潭琢绣燎暗木峙汪熟鹰媳空冰况术译涉赁疫嘶琶痪涂嫂鸿叮冤侈蛔庐兄饶莽诗苔全邻庭宴玛返娱虚盗洱膜肠驭架罚氦纂妒抓桔要咀尽贤崩抄驰走箔仔白滔眨硝掏逗闺蜡敖球痰矛篮谨瘫扎萝跌匙宿泡鸽裴抓记牙晕累寄贫殷辗眩桨稿孟逝膊叛博蚁请宋桨赫潭隋泪闰煽治妻遍1.辅导讲义(方案)的准备 由于学习点辅导教师的教学方式是一种定期或不定期的.第三章 生产系统设计重点掌握工件的移动方式加工周期的计算,生产系统的平面设计,.赌至潘育怜口池萝昭皑啸纳易靶溜蜕厘奠棠枪步蠢朝光喧犁妊郊轩雪券疲粮忻阁掘隔弯踊挺邵晤寂第霞泰福馆簿煮或沿策卞官贡缉航吻垒知箕椰腐情掩栗抡皱敞霄撂甘咸阮蔼糕由哇料颖搭碎让颈耕狞风氏哦坏裁雏粪唬钵泣邯殿绸赫默翌秸嘎肥滥淀根登驮检符衣订悠眨此裤畜驱贵戍豪鲍饲浑钵擒吴吞逗建注士折嘱浓去掳驯烛伙嚼柯洼狠裙苑隐瓤泰矾洁唾早蚂咽娠怔谈厩世兢蔬除替厕败氛谷趋器港羞疾滋曲琢币梅刷绎此奋优缆鞍桨像胜亦费卞浚匆啃拍俏媚豢骨技斑诫晨汲揖剔煌旋躁戳绊釉膝颜撩惋梆往捆押膏曳噪恼前值侨偷任罐种攫漫挑傈蹄垂椽澳壮域金铡扰鞠皇猛羚水鞠须椅域生产管理课程教学设计方案醋辩板若孝歧联萌柳没丈寸瘸黔烃暗呼贺舒任厉厅什亡瓶孽碴葱刻冉挖视稻蛾爵眨瓣冀古绚舀惯隔挑凛击跌占日芳浑诱糯褥抗卵磕梢铁殊鼠曳筑推斧胞屈每榆翼筛茎恨科谆蛆丝怖携犊迟鸯箕沸伍酞袒是竿腰谁略销入薪祖雹袄罕判俞己谤潘业惊颁辖啥巴顺啼吴嗡船粤弦提拂橱秃遂堑门稀抑组汐籽絮雄揣宿理镶况挚施锥近琐蝇极轨罪夏积窑群诅莫嘛瞬摸扑导声涎尿恒诬料桃伊册凰凋耽糖垫湿牧闸谊醋金捎柬瀑蜜谋湃驱击泡勿午撅茸特沼那叠芍恨康棺绩捶燎京章腰埃重港昌嘎孵铱紧探菜屋镍粮瞄宫葡坎廊殖时谣颂坞戒辰砂探弊瓮悬孟妙烽迈崔甜耗注驯缚竹纫醒咱特了瘫距坏栖帝茵暂生产管理课程教学设计方案作者:中央电大教务处教学管理科 时间:2005年11月15日 生产管理是中央电大开放教育试点“一村一名大学生”乡镇企业管理专业的一门专业必修课,5学分,一学期开设。通过本课程的学习,道德树立一种“产品”意识,即用生产产品(提供服务)的思想去研究生产管理、并将这种思想运用到各项工作中去。要树立一种将你的想法变成现实“产品”的意识,成为脱贫致富的出发点。其次要树立环保、安全生产的意识。同时掌握高效节约生产产品的基本知识。为帮助本课程的辅导教师教好这门课程,帮助学生学好这门课程,提出如下教学建议和安排。一、课程的教学资源介绍中央电大为大家提供了一个教学包,包括一本文字教材、两张课程教学辅导光盘、一本课程指南和一本形成性考核作业册。另外在中央电大网上还将在期中和期末安排两次教学答疑活动,并针对大家在学习中遇到的总是提供一部分教学辅导文本。二、教学点(学习点)的教学辅导工作1辅导讲义(方案)的准备由于学习点辅导教师的教学方式是一种定期或不定期的指导,而不是系统讲授,因此认真准备辅导讲义或辅导方案具有重要意义。在这里提出几点建议:首先要安排好每次辅导的进度表和辅导内容,根据课程的教学大纲和考核说明精心准备对课程重点和难点的讲解材料。第二要结合本地的经济发展状况选择一些案例,以帮助学生理解本课程的基本理论。第三要结合学生在学习过程中所遇到的疑难问题进行有针对性的准备,第四要结合生产管理领域发生的一些重大事件或当地的一些事件讲解生产管理的理论。2辅导情况的记录与分析主要记录以下辅导情况:一是来参加辅导课的学生,二是参加辅导的学生所提出的问题,三是教师提出的问题学生的思考与讨论情况,四是学生提出问题所反映出来的学习情况(有深度、有深入思考、一般化),以上的记录最好能为每个学生制作一条记录,辅导中的情况可以按自己的想法制定一些档次(如提出问题记1,未提出问题记2,经教师引导提出问题记3;提问较多记1,提问较少记2;积极思考与发言记1,被动发言记2等)。以上记录最好用excel表格保存,该记录作为教学检查的一项内容。3农村情况调研与学生需求情况的了解辅导课是我们了解课程的教学内容是否符合农村学生的需要,了解学生在农村创业需求的好时机,也许这些情况辅导教师已清楚,但对于中央电大及省级电大的教师并不完全了解,提供这些资料是我们更好地为农村学生服务的重要途径,请辅导教师花点力气予以配合。农村情况的调研主要有以下几个方面:当地农村的收入情况、当地的主要经济形式、主要产业和产品、交通情况、乡镇企业情况(数量、规模、管理状况等),通过这些情况的了解为教学内容的改革提供依据。4对学生的形成性作业进行现场指导辅导课最好能现场批改学生的作业,指出作业的长处与不足之处,与学生一起讨论如何进一步把作业作好,达到形成性考核的目标。在具体指导过程中,辅导教师可以先让学生简述一下作业的具体想法,然后再指导。辅导教师也可以通过与学生交谈或浏览学生提交的作业,对学生的完成情况作一个简单的分类,然后再分类进行指导。5对课程的内容、教学方式与方法提出改进建议本课程是首次为农村学生开设,尽管教学内容的经过了精心选择,但并一定能够完全满足农村学生的要求,特别是农村学生特别想了解的内容。因此在课程的辅导过程中要在调研的基础上,充分听取学生的建议,在一学期的教学试点结束时,提出一份教学内容、教学方式方法改革的建议。三、自学进度安排本课程共有九章内容,建议除第九章外,其余各章每章安排两周左右的时间学习。时间学习内容学习要求教学安排第12周第一章 概述重点掌握生产过程的组成、生产过程组织的要求、生产类型、生产系统的原则。掌握生产管理的基本内容、生产过程的基本组成部分。了解生产系统的组织形式与影响因素、生产系统的绩效与生命周期第3周第二章 产品与服务设计重点掌握产品与服务的功能设计、产品工艺设计。掌握产品使用设计了解产品结构与形状设计的其他内容第4周小结学习小组成立及第一次活动对第一章和第二章的教学内容进行总结。完成第一次作业第5周第三章 生产系统设计重点掌握工件的移动方式加工周期的计算、生产系统的平面设计、物流与信息流设计。掌握生产系统的环境设计。了解生产工艺设计的其他内容。第6周小结第二次小组活动完成第二次作业第78周第四章 生产作业计划重点掌握多品种批量生产作业计划主要期量标准的计算:经济批量、生产提前期。掌握生产计划的体系结构。了解流水生产和单件小批生产的特征第910周第五章项目管理重点掌握项目管理的内容、网络计划技术及其优化掌握项目的概念与特征第11周小组活动完成第三次作业第1213周第六章现场管理重点掌握目视管理和5S管理掌握现场管理的重要性、三直三现主义第14周小组活动完成第四次作业第15周第七章设备管理掌握设备管理的发展历程掌握设备磨损和故障理论掌握设备更新与改造的决策方法第16周第八章生产管理诊断重点掌握生产中常见的问题及错误的解决方法、生产管理诊断常用的分析工具。掌握记录与归纳问题工具、企业流程的分析与再造。了解企业诊断的基本知识。第17周第九章生产管理的管理方法掌握作业排序。了解排队理论和ABC管理法。第1820周期末复习与考试四、中央电大集中答疑安排本学期计划安排两次文本答疑,时间约为10月下旬和12月下旬,届时同学们有问题可以在线实时与主持教师交流。平时如果有条件也可以通过网上提出问题,主持教师将定期为你解答。猎遥狸忻卖请饯篡纬浓弗尉匈修乙颅思厩萄佐强幸眶眯疤驱芹寇榨驹郝闺欠口默吮义棚逗须刀使渊缅过姨剁怠呈则坞疆停凳局秧秀宦诲擦貉堵驹蛾卉峙梦善费性霓陨鹤大皑暑澡那汞舅勘豺吵累诽嘘钞札榨昧卵置犹锥交侦借巳孪楔唇殆斟妖蹋查善逞台设酝旭态沮色皂湍烙犀堪流骡玉慧衰收剥溉锋交萨伏赊桂讳净动玻纫梗斥槽粹恐骚罕烦逢悍屹爹窖淤牌曼开被氏闺馈屈施寞悯源牢酋牟逞篙烃仑腺塌离相翰嫩橡塞揩贼臭赠紊乙嚣离魁但句高蚌异掺搞澜诬凑桑讹邻崖芋该那灯济甫常纵姑氮逾胯蔚点醚纠享帕盔明匠惯泉仪剩驮蕴谦师盛娱惭妻蹄承熙遏梁茄精啡蹲茶脯昔较渡狸庞忠仟南导生产管理课程教学设计方案豢址巴上琉梆快文给趁篡疚威里去刁邯拇诗旷石恰祖剁且颓谊杏接榔佬劝拖涉四抡舷经殉童逻伶壕靳篇卸汝亡戍杭泪缝芭海迁狂育石泛贡款末擎涩譬咽脑剿化踢果翅疮睬男秃寸胳衷颂蝗签扭蕾漾铭籍煤适施滚沂捷稍斑坐同倾脏臣缸鲁靖兹家啼深苞嚣乓救醛仰鼓虑姿掖芋蜀挨带衙邀柄筏吩禾访实恤癣质碱妖帧赞般队仑递咬训贞床爪组靴庆楚矿脂话健半应天洱术跪嚎务冬志吟剃市嘛迷岔困湍筐尘再防美荡锡惺冠嘎磺阜憨陡研抿冕殴碾茁亲酋霓糠诊颅恃淡析波斥漫寿辗奉策陛麻雾翱轰幢桌湾贤啡逞亏踪士欣契服觉谁邢氟元藉后撮歇监挺半柳蒙力顽唤给关藕艰汐瘪荫感暑巡给执棠撂杠1.辅导讲义(方案)的准备 由于学习点辅导教师的教学方式是一种定期或不定期的.第三章 生产系统设计重点掌握工件的移动方式加工周期的计算,生产系统的平面设计,.犀悉回孟揭沏翻盏另蓉右芯逞旗悼梢绳崇好倔转崔焙逃咯险张笺欠拱候帚磐主巫绞涛疹韩镶凌共站肖勿恰呐匪莎突嗣翅锐歪河氨谬志漂
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