大班昆曲教研活动：串串乐.doc

大班昆曲教研活动：串串乐太仓市实验幼教中心 实验幼儿园 陆依婷活动目标：1. 知道昆曲动作表达的意思，喜欢模仿昆曲动作。2. 尝试用排图讲述的方式来创设情境，进行表演。活动准备：1.动作“敲门”、“开门”、“关门”、“梳头”、“肚子痛”、“滑跤”、“害怕”、 “听”视频;2. 动作“敲门”、“开门”、“关门”、“梳头”、“肚子痛”、“滑跤”、“害怕”、 “听”大图片;3. 大黑板、磁铁若干。活动过程：一、导入活动。1.出示昆曲视频。师：看，老师带来了一段小电影。(播放)师：我们刚才看的是什么呀?(昆曲)2.尝试表现学过的昆曲动作。师：那你会做昆曲中的哪些动作呢?(请个别幼儿示范，其他幼儿集体模仿)二、认识昆曲中的动作，结合大图模仿动作，掌握动作的特点。师：我们来看一看一些昆曲演员的表演，猜猜他们在干什么?1. 播放“敲门”视频_我是分割线_师：看，猜猜演员在干什么呀?你是怎么知道的?他做了什么动作?(教师出示动作大图)师：原来演员是在敲门啊。我们一起来学一学吧!先翘起兰花指，转一下手腕，轻轻地敲一敲。(师幼一起模仿)2. 播放“开门”视频师：咦，这个演员又是在干什么?(播放)你来猜猜看是什么意思?你是怎么知道的?做了什么动作?(教师出示动作大图)师：原来，他是在开门。你看清楚是怎么开的吗?请你来做一做。两只手轻轻地往身体里面拉开来。(师幼模仿)3. 播放“关门”视频师：昆曲演员又换了一个动作了，看!(播放)请小朋友来猜一猜这次他在干什么?(教师出示动作大图)师：谁来演一演?(请个别幼儿来模仿)我们一起来做一做。两只手往外一起合上，再把门闩插好，门就关上了。4. 播放“梳头”视频师：看看，关上门，昆曲演员又在做什么了?(播放)师：猜猜看她们在做什么?(教师出示动作大图)从哪里看出来的?动作是什么样子的?师：请小朋友们一起来做做看。先看一看自己美不美，再拿一个发簪请别人帮你戴上，把头发梳好，再看看美不美。(模仿过程中，教师引导幼儿掌握动作要领)5. 播放“肚子痛”视频师：又发生了什么事呢?(播放)请你们猜猜看，这个昆曲演员表演的是什么?(若幼儿说不出，引导幼儿再次看教师表演)_我是分割线_师：你从哪里知道的?都有哪些动作? 我们一起来做一做吧!捂着肚子，扭两下，慢慢扭着蹲下去。6. 播放“滑跤”视频师：看，昆曲演员碰到了一点小麻烦，(播放视频)猜猜看碰到了什么麻烦?师：你是怎么知道的呢?他们做了什么动作?(教师出示动作大图)你会来学一学吗?先左点一下，再右点一下，脚一滑。(请表演的好的幼儿上来示范，其他幼儿模仿)7. 播放“害怕”视频师：平时我们小朋友碰到害怕的事情，你会怎么做?(幼儿自由回答、表演)师：我们来看看昆曲中演员怎么来做害怕的样子的?(播放)师：昆曲演员是怎么做的?我们一起来学一学。两只手直直地放在身体两边，不停地抖动身体。8. 播放“听”视频师：看，老师在做什么动作呀?(师做听状)有一个昆曲里的老奶奶，她也在听，看看她是怎么听的?(播放)师：是怎么听的?谁来做做看?(请个别幼儿模仿)师：我们一起来听。翘起兰花指，转一下手腕，放在耳朵边。三、游戏：我演你猜（教师示范排图讲述并表演）。1. 教师表演。(结合鼓点)师：今天，我们来玩一个游戏，名字叫“我演你猜”，老师要来表演一段昆曲动作，请小朋友们仔细看，把老师做的动作从这些大图片中找出来，好不好?(教师表演)2. 幼儿找出动作，并猜测教师表演了什么，教师出示相应的动作大图。_我是分割线_师：老师做了哪些动作?(按幼儿回答出示大图)请你讲一讲老师表演了什么?3. 教师讲述。师：原来老师做了滑跤、听、敲门、开门、关门、梳头的动作，我先走了几步，不小心滑了一跤，轻轻地走到门前，敲了几下门，没有人，就自己开了门，再关上，坐下来开始梳头。四、幼儿尝试排图讲述与表演。1.请个别幼儿排图。师：现在，老师也要请小朋友和图片来做游戏了，请你在这些图片中选几张出来，讲一讲你为什么这么排?试一试将你排的动作表演出来?2.分组讨论。师：请你去找2个好朋友，3个小朋友为一组，讨论一下还可以怎么排，怎么来