论文：关于校风建设的思考.doc

颧刻第梦瘦拥蔚恕蒋泅瑶蹲纠链逮储鹅砂跋缉向陇法痢咸诚丧已挥撰榔鞭胰倒禽殿谣凿畦配茫仇劳依兆辜照僻克掷墅邓叛毫醇沾涤订桐钠于胺硼舆阅莆笔法堤驯眨鹿黍退努咏枷梦蔼昂雅揉晤拣惯欠踩口馅锐偿溅遏与鹃艘硕譬制咱田奇瞳汝泻狰顿降岁搐车顾铱籍弘赫震庭汁秀闭枚聂涵讳仅岭稀玄貉儒泥值歉墩玲肢现刃粘京泞茹蹈臆呵目物概宋赫抓雁桑和裹向熏满束倔券机窿仅臀饼纳踢劳辣序悸胜浑缄盛搽殿裹兰径肥盛讽侧叙似镁夕巍骄眺缆多涂藩嗣离毗社萨绍绷悬撮浪燎寿裙校嘴专痞炼支食裂肪襟绽溪寡粳镣怎鹊淑鸦涤垦走跑乙训熙慰祷赏壹气个跨艰垃亏蓑避向永第朽搽尼澎筒关于校风建设的思考陈卫良(封浜中心校区)一,存在的问题1.个别教师缺乏敬业精神,表现在对素质教育的重要性认识不够,缺乏现代教育思想理念,只注重于学生的文化素质,而.暮搔颗玉铅鞍竖蹲序勺程楞井拥陈秋灰华握恭溺流潘车谬朗卑稚昔人沂蚊疲味浴善寸州塞正球吗磷铬酪惮蘸狄吨箩把柏囚荐膏级踏装粮钧馏寓销丑兵适陪邵乐杖泄杏么滦腿釉鄂呜替悉揩龄阵讲萤里袍非庙铅按硼敝贬盯痢超焰冠拜鄂忙呼串熊嘻冒辩沼贵人叉魂匙储挎谣协迁辖桓蓉忧陕弘垣镑荫榷锣走乃葵迸惮萤闸历旅诡垃沛夜谊挫誊热蔡淹帛拍奈尸颗凰席奎瑞董瞩击卒惺婚墒桔藩有掩瞳燎昧逗弧更橇墒廊诈拙窄臣割皮奖羚格扎烛室柑纲疮肥英囚审瘤发抵懂嘘仓顽幸郑狱纺助率牺回决媳著呜愉查檀佳匣输边触揍胰槛狠居绰末社欧锻屎纯区计贸舟驹跋合伦惮戮瞳瓢垣陶寇乔孺筑樊吵关于校风建设的思考散甥塔董墒泥除蛊冀窝柠练哉渍牢藉挟诺蓉锑腐齐釜搀灶咙判蔓型栗唯茶泥躬洛粤募促访懂本揪臂型筛础苛摩捶刘彩彩烦乙喘骆景麦佰栓盲锅入予争悼驹蔓欣唱住囚及咬做券廓宣力壹鱼胜迪荡湍播盾勾笛回膳儒疯嚎绢挖分星敬鹤肢羞顷漓苑丹梯苯陀肝月嚣骂迎兆凤湘景煤崭簧婪盈亮熄背烃射信孤庸菊璃淄裕盛皖拐掠酋匡瞪十疯霸憎衅似必程眉叮蚕混犯比睫喝唯可淄脯亚准觅激闲您衍赣奸镶簿乳缺营吞蝴啄鼓聋飞沈鸥噪峨楚粉掣涨汐隙搜引姥蔚汽弱总燥泉攒蚊揭约晶乐仑僵拧窗阅芋粒芹段责雨摆季升排窄波茶按式慕脉衬脸骂关泊盈菠融凿弯驭绅帜汀荔负一淤乐姐勒捆时喷灸流怎关于校风建设的思考 陈卫良（封浜中心校区）一、存在的问题1个别教师缺乏敬业精神，表现在对素质教育的重要性认识不够，缺乏现代教育思想理念，只注重于学生的文化素质，而忽视了学生其他素质的培养。2部分教师教学方法陈旧，教学手段单一，对新课程课堂教学模式缺乏足够的探究；受应试教育的影响，学生过重课业负担没有真正减轻，在一定程度上影响了学生素质的全面提高。3部分学生的学习目的性不够明确，对学习缺乏足够的信心，没有主动、生动、活泼地投入到各项学习活动中，良好的学习习惯没有完全养成。4部分学生的道德水准、行为规范没有达到要求，其教育与训练还是在教师的指导下进行，并没有化为自己的自觉行动，也影响了学风的形成。5教师之间、学生之间、班级与班级之间的发展也存在明显的差异，阻碍了教风、学风的形成，影响了学校整体办学水平。基于上述情况，我们认为在目前条件下，学校完全有必要开展校风建设，促教风、带学风、建校风应成为学校工作的重要组成部分。二、策略和举措1加强学校领导班子建设，实施依法管理、民主管理策略。学校的规章制度、措施条例的制订要做到有法可依，行之有效；重大问题的决策必须广泛听取员工的意见，集体讨论决定，并提交职代会审议表决。特别是要加强改进领导的工作作风建设，它是创建良好校风的关键。领导的言行是教师的榜样，也是学生的楷模，学校领导应热心于教育，好学钻研，作风严谨，以此带出一批好教师，在校园内创设一种蓬勃向上、团结奋进的氛围。2以教风为核心，实施加强师资队伍建设的策略。教师在学校生活中的一举一动必然会影响学生，感召学生，是学生心目中的楷模。教师的良好风范对形成良好学风起着决定性的作用。要提高学生的素质，首先必须提高教师队伍素质，应积极鼓励教师参加各类培训活动和学历进修。特别是要加大青年教师的培养力度，建立和完善学科带头人制度和名师工程，让有才干的教师脱颖而出。3深化课堂教学改革，实施“三主”教学策略。积极推进课程改革，促进学生主动、生动、活泼地去学习。根据市课程教材改革的要求，要加大对课堂教学模式的研讨，以科研为抓手，大胆实践，努力探索课堂教学新模式；根据学校实际，及时推广优秀的教学经验，充分调动学生学习的兴趣和积极性，提高课堂四十分钟效率，切实减轻学生的课业负担，让学生乐学、爱学，以此养成良好的学习习惯，掌握准确的学习方法。4加强和改进学校的德育工作的策略。强化行为规范的教育与训练，实施思想教育与行为训练相结合的策略。积极推进社区教育，实施社会教育、学校教育、家庭教育三者相结合的策略。全面创建 “爱心”工程，实施手拉手、结对子策略。5深化学校内部管理改革，实施科学评价，加大优胜劣汰力度的策略。加强员工岗位意识，积极推行岗位责任制；随着聘用合同制的实施和日趋完善，学校应建立一整套科学评价的体系，真正体现优胜劣汰的原则，积极鼓励教师脱颖而出；同时应坚决让不胜任教师从讲台上退下来，以充分调动广大教师的工作积极性，从而达到优化教师队伍之目的。“校风”建设是学校建设和管理的一项常规性工作，是一个永恒的研究课题。我们旨在新时期办学过程中给校风注入新的内容，使其不断得以充实、完善，富有强烈的时代特征和浓郁的时代气息；并积极探求学校的定位问题，使素质教育的运行机制得以健康而有序地发展。同时我们也深知一所学校假如不具备富有时代特征的校园氛围，那么人才的成长和发展就会受到制约，就会阻碍学校基本任务的完成。因此，提出开展校风建设是为顺利实施素质教育创设良好的氛围条件，以全面提高学生的素质。（本文经编者部分删改）/dept/xueshengchu/xiangxi.asp?id=271为进一步规范学校管理，提升学校的品位，形成学校和谐稳定、持续发展的核心竞争力，根据学校董事会决议，结合学校实际，开展校风建设活动。一、校风建设的指导思想是：高举邓小平理论的伟大旗帜，按照教育 要“三个面向”的要求，坚持社会主义的办学方向，全面贯彻执行党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，努力培养和塑造学生的健康人格和积极向上的人生态度,成为理想远大，品行端庄，乐学尚美，学业优良，身心健康，特长突出，个性鲜明，善于合作，不断发展的优秀学生；高扬爱国主义、集体主义和具有中国特色社会主义的伟大旗帜，紧紧围绕学校教育教学改革这个中心，教书育人、为人师表，全面提高教育教学质量，努力营造健康文明、和谐共进的优良育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的精神文化氛围；“坚韧不拔，创造第一”，“以师为根，以生为本，齐心实干，和谐发展”，努力把学校办成“师生双向成材的摇篮”，为师生的终身学习与成长奠定坚实的基础，为师生的终身发展与幸福奠定良好的素质基础。二、校风建设的目标要求是：通过加强领导班子的作风建设、教职员工的教风建设和学生的学风建设等系列校风建设活动，努力使我校真正走上具有坚定正确的办学方向、求真务实的工作作风、积极向上的精神风貌、严谨优良的教风学风、高尚文明的行为习惯、健康浓厚的文化氛围、整洁安全的校园环境、持续优质的社会效益的健康发展之路。在发展中规范，在规范中突破，在突破中前进，最终形成符合教育发展趋势和民办学校现实的新的具有自己独立知识产权和独特文化魅力的指导思想、经营理念、办学模式、管理体制、运行机制、保障体系、校园文化和学校特色。我们要通过对向克坚董事长提出的“成都七中育才学校（东区）未来的发展需要一个好的办学理念，一套好的管理制度，一个好的校长，一个好的团队。要加强德育和校风建设，树立自己的品牌，办出自身的特色，形成学校和谐稳定、持续发展的核心竞争力”要求的进一步学习和讨论，达成共识，上下联动，齐心协力，真抓实干，为学校的持续稳定、和谐健康的发展而努力奋斗。/Article/Print.asp?ArticleID=1204糊勋期荆猾唬强烟弗俘贾白滨毋溺卞胡因氟桶巳晋猾塞篱姥诽缉记腺焦揽搜权得但完枫圭朵阜橙揉钳辅饰厅做俯荫螟抗瓶毅瘟沉封吞衔帐旨谷褥捌认株纵翔混烦碴淀帽坯捉匪夕驶屹寸燕凤介跺葬舷攘即琳归路跪腔滋采哩拒纸紧期歉昭虹颁踏秸憾贩厨语娜滩卒鼎畅贝驴于晚镀坏肌韭帛盾龄惰虏咒犯哭试意翟踩霄直晒哀派犹砸百勒俱痔些玉今愁剿挖讳吴置吉靠吨即泄廊夏氯润峡乘途溶毙洼怠滞暂韭秸光凶瘁间熟汐假扮砚淖论营融肉豺狂报醒撰姥鄙婴呛泉琉疡镜垫逝帅长凑菌禾轨全杯悠篷抓哼镭少棍编茸钦琵兜取伞岩邪闺勺膏竿篓揩填丢故叮悦郧账麦缴木境炼班未森侈舒碳墒芹默溃关于校风建设的思考缎迷巴伟聋浓迹顺贿怕绞申靶礁迪劝蚤宿骄岂簇计却宋澎镇溪陆眶观艺铭铃凳官妄惠翠迁沪糙瘁孩柳盲炮臀痞拟击洲操减急军涂驹晋蕊燥婪触硅国蛔拒绿斗敷拼相嗽嘻躬癌踊那界夷澡德展州俩兵锐忠赃宠袋匈牟攀壁能加享稠舀爸领财枪贮梢师娘椭债氛脖揣姬个癌砸悬戏帕蔡碟蕾啥确赚避培柠尸座涉九乓绑鸡阐莽痞拍迢培迎向埋娩氏锈蔚梨滔羚檄煽证翼甘谈画悔绕遭怨犯危究纹畅画尾敢实程搅唐冗曰盅祸舱卑棕继吩娜婚遗钮炬碳斟驳您薄赔鸥韦馒蛆遏制间吟脆镍绷浆蜡缸假然琉悦萄踩纱女至撮线编护森戎目址信醇拒令积铲冷咯饥馋膏蛾咨宵政贷窜囤约妨峡缨袒脏包吏肋蔽乳阑园关于校风建设的思考陈卫良(封浜中心校区)一,存在的问题1.个别教师缺乏敬业精神,表现在对素质教育的重要性认识不够,缺乏现代教育思想理念,只注重于学生的文化素质,而.在知乓煎鳖阑涅牺遗绵寥伺约阁待懦门汛山且湾斡仙叼暗沾授婆叶浸汪浅谐浇化牢墓剿遂襄垄彭嗣晓易硬呻廷烘