关于组织职工讨论.doc

关于组织职工讨论“山东科技大学校训（讨论稿）”的通知各分工会：现将有关方面确定的“山东科技大学校训”（三条讨论稿）推荐给职工，征求广大职工的意见。希望各工会认真组织职工讨论，并将职工的意见于10月14日前汇总后报校工会。在讨论中要认真听取职工的意见，详细记录职工对“校训（讨论稿）”的评价和建议。职工也可以提出新的方案。附件：1、校训（讨论稿）2、职工意见反馈表3、职工建议稿汇总表山东科技大学工会委员会2003年10月9日附件1山东科技大学校训讨论稿之一正心致知 扩之天下含义：意为端正思想观念和情操，致力于求得新知；然后将这种优良的品行和精深的知识扩展应用于为天下人服务。即重修养、励求知、为天下。原则：区别于中小学，显大学气魄；区别于其他高校，呈科大特色；不随意拼凑，藏文化底蕴。出处：“正心致知”源于大学。大学作为儒家思想的经典作品，在借鉴和吸收孔孟荀思想的基础上，有目的有意识地建构了一套以“三纲八目”为核心的道德修养体系，这套道德修养体系对中国未来思想文化的发展起到了举足轻重的作用和影响。大学统篇所阐释的是一种内圣外王之道。儒家经典大学将人的成才过程分为8个步骤（8目）：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。正心喻强调修养，就是摈弃外界干扰和不良情绪的影响，使“心”能正常发挥其辩知事物的功能，一句话，就是要做到专心致志、精力集中。宋代大儒程颐说：“学者，正心是也。”故正心最为重要。“致知”喻勉励勤奋好学，探求真理，正合科技大学的要求。“扩之天下”源于西铭，用于明确“正心致知”的目的。宋代哲学家张载在其名著西铭中说：“博施济公，扩之天下”。寓意有三：一是胸怀天下，以天下为己任；二是造福天下；三是得天下英才而育之。体现科大立校为公的气魄。之二明德格物 扩之天下含义：意为端正思想观念和情操，致力于探求万事万物运行发展的规律；然后将这种优良的品行和精深的知识扩展应用于为天下人服务。即重修养、励求知、为天下。原则：区别于中小学，显大学气魄；区别于其他高校，呈科大特色；不随意拼凑，藏文化底蕴。出处：“明德格物”源于大学，取“三纲八目”中的首句而成。大学作为儒家思想的经典作品，在借鉴和吸收孔孟荀思想的基础上，有目的有意识地建构了一套以“三纲八目”为核心的道德修养体系，这套道德修养体系对中国未来思想文化的发展起到了举足轻重的作用和影响。大学统篇所阐释的是一种内圣外王之道。“明德”，就是发扬、弘扬道德。大学一开篇就提出了“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”此处“明”作动词，有使动的意味，即“使彰明”。朱熹认为，“大学者，大人之学也。明，明之也。明德者，人之所得乎民，而虚灵不昧，以具众理而应万事者也。但为气禀所拘，人欲所敬，则有时而昏，然其本体之明，则有未尝息者。故学者当因其所发而遂明之，以复其初也。”“格物”，是“对自然外界进行研究”的意思，朱熹解释说：“物格者，物理之极处无不到也。”儒家在“三纲”的基础上，将人的成才过程分为八个步骤(8目)：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。一般来说，我们把格物、致知、诚意、正心作为道德的内在修为，而把修身、齐家、治国、平天下作为道德的外在修为。努力修身养性、探求真理，正合科技大学的要求。“扩之天下”源于西铭，用于明确“明德格物”的目的。宋代哲学家张载在其名著西铭中说：“博施济公，扩之天下”。寓意有三：一是胸怀天下，以天下为己任；二是造福天下；三是得天下英才而育之。体现科大立校为公的气魄。“明德格物 扩之天下”，以“明德格物”为起点，以“平天下”作为奋斗目标，层层递进，内涵丰富，浑然一体。且语感、视觉感受均较优。（注：从语感上讲，也有人更欣赏“格物明德 扩之天下”）之三正心达理 扩之天下含义：意为端正思想观念和情操，致力于探求万事万物运行发展的规律；然后将这种优良的品行和精深的知识扩展应用于为天下人服务。即重修养、励求知、为天下。原则：区别于中小学，显大学气魄；区别于其他高校，呈科大特色；不随意拼凑，藏文化底蕴。出处：“正心”源于大学。大学作为儒家思想的经典作品，在借鉴和吸收孔孟荀思想的基础上，有目的有意识地建构了一套以“三纲八目”为核心的道德修养体系，这套道德修养体系对中国未来思想文化的发展起到了举足轻重的作用和影响。大学统篇所阐释的是一种内圣外王之道。“正心”喻强调修养，就是摈弃外界干扰和不良情绪的影响，使“心”能正常发挥其辩知事物的功能，一句话，就是要做到专心致志、精力集中。宋代大儒程颐说：“学者，正心是也。”故正心最为重要。“达理”源于庄子.北海游，意为通达、穷尽事物的规律、原理。原文为：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。”努力加强身心修养、探求真理，正合科技大学的要求。“扩之天下”源于西铭，用于明确“正心达理”的目的。宋代哲学家张载在其名著西铭中说：“博施济公，扩之天下”。寓意有三：一是胸怀天下，以天下为己任；二是造福天下；三是得天下英才而育之。体现科大立校为公的气魄。