换位思考与人为善2012赛.ppt

课前小游戏,换位思考 与人为善,第九课 第二框,新文学校 李淑芬,1、人人领会 “己所不欲,勿施于人” 的道理，掌握其实质。 2、在生活中，学会“将心比心，设 身处地，与人为善。”,明确目标，有的放矢,换位看地点换位,小观察，大发现,换个角度，换个位置，会看到不一样的世界,1、请你用一句话总结短片中女儿的行为。 2、你觉得我们是否可以做得更好？,母女情,换位听角色换位,养儿方知父母恩,换位听角色换位,儿女尽孝应趁早,换个角色，换个思维，会更加理解和关爱他人,换位思考的要求：我们要将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题。 换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。,小组总结： 1、“换位思考”的要求是什么？,2、 “换位思考”的实质是什么？,最近，我们班流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上了沉重的包袱，心里有一种羞辱感。 因为我的应变能力稍微弱点儿，他们就给我起了个“笨熊”的外号，说“熊是怎么死的，笨死的！” 唉，一言难尽！,如何换位善在思考,案例一：我的烦恼,2.自己不喜欢的事能不能强加于人 ? 为什么?,1.你有被取过难听的外号吗？你心里是怎样的感受？,说一说:,3.自己喜欢的事就一定能够强加于人吗 ? 为什么?,1、自己不喜欢的事不能强加于人 2、自己喜欢的事也不能强加于人,己所不欲，勿施于人,内涵：,实质：,关心他人，尊重他人，理解他人,事例二： 一个年轻人来到美丽的绿洲，遇到一位长者。青年问长者：“这儿好吗？”长者反问：“你的家乡好吗？”青年回答说：“糟透了！我讨厌极了！”长者说：“既然这样，那你赶快离开吧，这儿同你的家乡一样糟。” 后来，又有一个青年问同样的问题，长者也同样反问。青年回答说：“我的家乡很美，我想念家乡的亲人、花草、山水”长者说：“这儿和你的家乡一样好。” 思考：这个故事给了我们什么启示？,启示： 学会欣赏，当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。,如何换位善在思考,我最欣赏 同学的勤奋，具体表现： 。 我最欣赏 同学的机智，具体表现： 。 我最欣赏 同学的爱心，具体表现： 。 我最欣赏 同学的正直，具体表现： 。,现学现用善待他人学会欣赏,“请给老、弱、病、残、孕、幼及抱小孩的乘客让座。” 这是我们在公共汽车上所熟悉的话音。在下列情境下，你会如何做？（提示：公共汽车一般是前门上车，后门下车） （1）你坐在靠前门位置，这时走上了个老人，你会 。 （2）你的同伴跟你一起乘车，这时上来一个孕妇，你的同伴很不情愿地让了座，然后对你说，“真倒霉，又没座位坐”，你应该对你的同伴说： 。,换位做善在行动,（3）你坐在靠前门位置，这时上来一个拄着拐杖的残疾人，你想将座位让给他，结果他冷冷地对你说“我还没到站都站不了的地步”，你的心情是： ； 下回你还给拄着拐杖的人让座吗？ 。,体验小游戏,善是精神世界的太阳雨果,与人为善 换位思考,小结,用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的，用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的。学会用欣赏的眼光去看周围，你的心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友 换位思考，与人为善 换个角度，心中一片天 别人也许是对的， 不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。 己所不容，勿施之于人， 要求别人做到，首先自己要做到。 闭门常思己之过，才能不断进步。 多宽容别人，必能换来真诚和友谊,诗情画意,一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许他生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。 看一棵树，看花，看叶，看枝干，左看右看，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能在一棵极普通的树上发现美。看人也是这样。善在心里，美在身边。,学会欣赏，美在身边,换位想善在思考,在一次电视台的综艺节目中，主持人向嘉宾提问：“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”