人教版七年级下册语文期末模拟试题+答案.doc

人教版七年级下语文期末模拟试题一、选择题（每小题2分，共14分）1.下列加点字注音无误的一项是（ ）A.阔绰（chu） 彷徨（png） 羸弱（li） 孜孜不倦（z）B.嫉妒(j) 妍丽（yn） 嗔视（chn） 叱咤风云（zh）C.颦蹙（c） 冗杂（rng） 殷红(yn) 养精蓄锐（x）D.撺掇（cun） 沮丧（sng） 屏障（png） 秩序井然（zh） 2.下列选项中没有错别字的一项是（ ） A.人声鼎沸 荒草凄凄 力挽狂澜 五彩斑斓B.妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 挣脱羁绊C.姗姗来迟 迫不急待 聊以自慰 勇往直前D.生意葱茏 眼花瞭乱 叽叽喳喳 相得益彰 3.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.经过玉树大地震，使我们对生命有了新的认识。B.对朋友，我们是他们倾诉衷肠。C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。D. 一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成并投入使用。4.下列叙述中正确的一项是（ ） A.社戏选自朝花夕拾，是鲁迅写的一篇小说。 B.爸爸的花儿落了选自台湾作家林海音写的长篇自传体小说城南旧事。 C.口技选自清代张潮编选的笔记小说虞初新志。D.福楼拜家的星期天是法国著名作家莫泊桑写的一篇人物传记。 5.下列句子中停顿有误的一项是（ ）6A.余闻之也久 B.其一犬坐于前C.但闻屏障中抚尺一下 D.遥闻深巷中犬吠 6.下列各组中加点字意思相同的一项是（ ）A.夸父与日逐走 几欲先走B.而顷刻两毙 妇拍而呜之C.妇抚儿乳 儿含乳啼D.禽兽之变诈几何哉 忽啼求之 7.下列选项中与上下文衔接最恰当的一组是（ ）我们看她忽而双眉颦蹙，表现出 ；忽而笑颊粲然，表现出 ；忽而侧身垂睫，表现出 ；忽而张目嗔视，表现出 。叱咤风云的盛怒；无限的哀愁；低回婉转的娇羞；无边的喜乐A. B. C. D. 二、填空题（共21分） 8.默写（每空1分，共6分）江南逢李龟年中常被用来表达久别重逢，机会难得的句子是 ， 。滁州西涧中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的句子是 ， 。约客中形容江南梅雨季节清新幽静的可爱美景的句子是 ， 。9.名著阅读（每空1分，共6分）昆虫记的作者是 。这是一部公认的文学经典：在作者笔下， 像个 ，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；被 咬伤的 ，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 10.综合性学习（每空1分，共7分）写出一句描写黄河的诗句： ， 。写出2个含有“马”的成语： 、 。我国戏曲的特点是 ，讲究用 四种艺术手段和 五种技术方法来表现人物。 11.请解释下面句子中“春天”一词的含义（2分）纽约时报用感性语言说：“中国领导人在经济寒风中谈论春天。”春天： 。三、阅读理解（共35分）阅读口技，回答下列问题（共12分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。12.解释加点字（4分）京中有善口技者 善： 满坐寂然 坐： 中间力拉崩倒之声 中间： 奋袖出臂 奋： 13.翻译下列句子（2分）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。译： 。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。译： 。14.文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（2分）答：_ 。 15.文中画线的句子属于什么描写？其作用是什么？（3分）答：_ 。16选文第段表演者的表演内容是什么？（1分）答：_ 。阅读斑羚飞渡选段，回答下列问题（共10分）山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡座桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一少一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。它孤零零地站在山峰上，既没有年轻斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 它走了上去，消失在一片灿烂中。17.选文中两次提到了彩虹，请把相关语句找出来。它的作用是什么？（3分）答： 。18.选文第1段描写了作者的心理活动，其用意是什么？（1分）答： 。19.你是如何理解“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？（3分）答： 。20.选文第段中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？（3分）答： 。阅读光阴，回答下列问题（共13分）谁也无法描绘出他的面目。但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去.他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹,他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。他公正。不管你权重如山、腰缠万贯,还是一个布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。21.作者写这篇文章主旨是什么？（2分）答：_ 。22.文中横线上的句子运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）答：_ 。23.纵观全文，说说光阴有哪些特性？（3分）答：_ 。24.你是如何理解“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。”的?（3分）答：_ 。25.读了这篇文章，你有何感想？（2分）答：_ 。四、作文（30分）26.请从下列两个题目中任选一个写一篇不少于600字的作文。亲爱的同学们，七年级即将结束。在这一年的学习生活里，一定有什么特别的东西值得你铭记吧！可能是特别的一天，可能是特别的一句话请以“ ，让我铭记”为题，写一篇作文。在我们的学习和生活中，有很多的经历都能给我们深刻的启示，让我们懂得了许多做人的道理。请以“我懂得了 ”为题写一篇作文。你可以大胆想象，讲述故事；也可以抒发感情，发表议论。要求：1.请将题目补充完整；2.不得抄袭，不得套作，写出自己的真情实感，立意正确，思想健康； 3.除诗歌外，文体自选； 4. 文中不要出现真实的人名、校名等； 5.请书写工整。七下语文期末模拟试卷参考答案一、1-5. A B D C D A B 二、8. 正是江南好风景，落花时节又逢君。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。9.法布尔 杨柳天牛 吝啬鬼 小甲虫 毒蜘蛛 小麻雀10. 大漠孤烟直，长河落日圆。老马识途、指鹿为马。虚拟没有实物的表演 唱念做打 手眼身法步11. “春天”指经济复苏、经济振兴。三、12.擅长于；通“座”； 其中夹杂着；扬起，举起。 13. 译：过了一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声喧哗的。译：在这种情况下，宾客们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿直打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。 14.不能。这是侧面描写，烘托了口技表演者的精湛技艺。 15.侧面描写。渲染表演即将开始时全场肃穆紧张的气氛，暗示口技人的技艺高超、名声很大。 16.从失火到救火的情形。17.第一处：“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”作用是烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。第二处：“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥”作用是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。 18.突出作者对斑羚们的敬意，并通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思，引起读者的共鸣。 19.镰刀头羊为种群的存续感到欣