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文档简介
小班数学活动:复习3以内的数量记得陆老师曾在我们班试教一节数学课,我被孩子的专注而吸引,孩子们很喜欢操作,也喜欢在游戏的情境中,学习数学。于是,心里就有点小冲动,我也要上节数学课!因为至今为止,一般公开课,我还没有尝试过数学活动,比较偏科。于是,我打算在家长开放日活动中,呈现一节数学活动,让家长了解孩子的数学能力和水平,对孩子来说,同样激发了他们学数学的兴趣。小班数学活动:复习3以内的数量活动目标:1、复习13的数字和排序,正确感知和操作3以内的数量。2、体验数学活动的乐趣。活动准备:小动物模型、点卡和数字卡、玩具图片、点卡“糖葫芦串”若干。活动过程:一、儿歌导入,引起兴趣。1、教师带领幼儿念数字儿歌手指谣。2、师:手指谣里有很多可爱的小动物,今天啊,我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。二、学习按序点数。1、师:喵喵喵,是谁啊?(出示1只猫、2只狗、3只兔子。)2、师:小猫有几只啊?小狗呢?小兔子呢?3、教师鼓励幼儿用手指头表示数字1、2、3。4、教师出示相应的圆点卡,让圆点卡和小动物对应。5、师:我们一起来数一数3只小兔子吧。你们说,从哪边开始数呢?6、教师带幼儿从左往右数两次。7、我们这里有三个数字(1、2、3),我们帮她们找朋友吧,应该跟哪个小动物做朋友呢?_我是分割线_三、体验取物数数。1、小动物来了,我们真高兴,我们为它们贴上五角星(也可用另外形状贴纸代替)吧,记住,一只小动物可以得到一颗五角星。2、请幼儿进行操作,教师帮助能力差的幼儿。3、请幼儿将表格举高,大家一起检查有没作错。四、看点卡数数。1、师:小动物也给我们送来了礼物,(出示“糖葫芦串”)这是一串糖葫芦串,上面有一颗一颗的冰糖葫芦,我们去告诉爸爸妈妈们,你得到了几颗冰糖葫芦,好吗?2、请幼儿拿着“糖葫芦”数给家人数,并把糖葫芦放到相应点数的盒子里去。3、结束活动,感谢小动物,感谢爸爸妈妈。设计意图:从幼儿喜欢的儿歌入手,让幼儿边说边做,初步感知数量。感应3以内的数量。学习正确的数数方法。让幼儿在操作中感受3以内的数量。运用标志来进行手口一致
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