《三尺讲台一生情》doc版.doc

三尺讲台一生情 迎难而上，在不断学习中享受快乐王莹进入阿湖中学时，被安排教英语。捧起教科书，她一时间却陷入了无从着手的尴尬境地：怎样上好一节课？要教给学生哪些知识？如何有效地开展师生的课堂活动？对于这一切，她好不惶惑。尽管精心准备，第一节课上过之后，王莹还是对自己不满意。静心思考，发现自己知识方面有欠缺，能力上有不足后，王莹并没有退却，而是主动开始了如饥似渴的学习。她向有经验的教师学习，从单词的发音到课堂的教学思路，从课堂的习惯用语到课后的作业批改，从教案的设计到课堂的实施，“全方位”地将有用的东西拿来，为自己所用。她向书本学，经常自费购买资料并认真研读。那时候，工资只有200元，她仍然坚持拿出一部分购买书籍，她总说，阅读能给心灵带来快乐。为了上好每一节课，编写教案前，她都要潜心研究教材，认真研究学生，力求让每一个学生都能在课堂上学到知识的同时，思维受到启发。为此，每上一节课，她都要花费三四个小时的时间，来分析、思考、揣摩、取舍。有时，有了新的想法，即使睡下了，她也会爬起来，将其记在纸上，以便在第二天继续研究。每节课上过之后，她都要认真反思。倘若发现哪个知识点没有讲透，或者是某种教学方法设计得并不合理，不利于学生的学习，她就会想方设法予以弥补，并在以后的教学中努力规避。随着学习的深入，王莹对教育的理解也逐渐深刻，她认为，教师的首要任务，是打开学生的心灵“天窗”。为了实现这个“高层次”的教育目标，王莹经常和学生谈心，诱导、启发、鼓励他们树立正确的人生观和价值观，明白生命的真谛，激发他们的学习愿望，让他们从心里爱上学习。功夫不负有心人，她所带班级的英语每次考试都位列市前10名，她的工作也受到学校领导的一致肯定，她连续5年担任九年级英语教学工作，多次参加学校的各种教学竞赛活动并取得优胜成绩。收获了一连串的成绩，王莹并没有止步，更没有骄傲，而是比之前更加勤奋地学习，更加积极地思考了。即便是在周末做家务或是医院陪护婆婆，她也是见缝插针地学习。强忍病痛，将笑脸呈现给每位学生也许是造化弄人，正当王莹边学习、边工作，在苦与累中追寻快乐时，一场巨大的灾难正悄悄地向她袭来。2010年，中考在即，班级事务骤然增多，而家中婆婆生病、孩子年幼都需要她照顾。王莹休息的时间越来越少，感觉身体越来越疲乏，可她没拿这当回事，总想先忙完这一段再说。好多人劝告应该好好地检查一下身体，她还是充耳不闻。中考前几天，她越发疲惫，走上三楼，已经感到有些吃力。可是，作为班主任，她不想在关键时刻“掉链子”，她还要给孩子们安排车子、找宿舍、提行李就这样，一直忙着，可就在抬手擦汗的时候，她感觉眼睛一黑，接着就晕倒了。等她醒来，领导、同事和学生们都劝她回去好好休息，可她一直说“没事、没事”，依然楼上楼下地为学生们忙着，叮嘱他们要注意安全、放松心情。那时，王莹的身体已经撑到了极限，可她呈现给学生的还是那一张可亲可爱的笑脸。中考结束，孩子们坐车回学校时，王莹再也坚持不住了，她被直接送进了医院。由新沂，到徐州，再到南京，王莹被确诊患上了肾病综合征，不得不住院疗养。即便是在病床上，王莹心里想的还是她的学生们，她一个劲儿地“自责”，责备自己病的不是时候，责备自己没有力气再给学生多嘱咐几句，责备自己没办法多一点时间照顾即将毕业的学生无怨无悔，站立讲台已是最大幸福经历炼狱般的治疗后，王莹的病情得到了控制，并且出现了好转。这个时候，她的体重也从120多斤降到了不足90斤，整个人几乎成了皮包骨头，两条腿更是细得比别人的胳膊还要“单薄”。丈夫心疼她，让她请一年的病假，好好调养一番，等身体完全康复了，再去学校教书也不迟。一向“听话”的王莹这一次却没有同意，而是执意要重上讲台。王莹的“固执”源于对教育事业的无限热忱。躺在病床上的这段时间，她想了很多，她最希望的，就是自己能够重新站到讲台上，面向学生，传道解惑，更为重要的是，她要将自己对生命的理解告知学生，将内心的爱和快乐传递给学生。在王莹的极力坚持下，很快她又回到了讲台上。只是，大量激素药物的使用，让她的身体和心理都发生了巨大的变化。尽管有各种不适，但她从来不在任何人面前提起，也从不抱怨工作中的苦与累。“只要能和学生在一起，我就能忘掉一切痛苦。”王莹笑着告诉记者。重新走上了讲台的王莹比以前更加认真，也更为敬业。哪知，命运却再次将她推向“难堪”的境地。大量的激素让她的腿部血管堵塞，王莹被诊断为“股骨头无菌性坏死”。上海某医院的医生建议她尽快进行小腿骨移植，手术成功后需要卧床两三年时间。听说要在病床上躺那么久，王莹拒绝了手术。她说：“我没有那么多的时间躺着，我还想教书，我要好好地教书，我只能选择保守治疗”王莹的坚韧感染着身边的每一个人。在同事们的眼里，王莹是个不折不扣的“工作狂”，不仅课上得好，跟学生的感情也处得非常好。面对同事的赞许，她笑得