毕业生质量跟踪调查报告.doc

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从而提高办学水平和教学质量，以增强我系生命力。根据实际条件，我系以集中调查为主，以分散调查为辅。形式多样，如实地考察咨询用人单位、电话咨询、请毕业生回校交流等。在调查过程中我系得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。以下是这次活动调查报告一、调查对象与内容（一）调查对象：以20022004届毕业生为主，根据专业设置分为美术教育、艺术设计、音乐，其中美术教育毕业生23人,艺术设计毕业生51人，音乐教育毕业生20人。（二）调查内容：1、用人单位对毕业生的思想品德和敬业精神的评价；2、用人单位对毕业生的工作态度，工作能力，应变能力和创新能力的评价；3、毕业生对各专业教学计划与课程设置适应性的评价；4、毕业生对学校教学与管理工作的意见和建议；5、用人单位对学校教学与管理工作的意见和建议；二、调查结果（一）毕业生就业单位调查通过对毕业生所在单位的调查咨询，用人单位对我系毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，特别是对我院学生在基层工作岗位上至今未有违法行为而表现出的政治素养，以及一般工作技能和素质给予较高的评价。从调查的情况看，毕业生用人单位普遍反映，我系培养的学生政治素质高，业务过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能力，但尚存在部分学生的综合素质，综合协调能力涵待提高的问题。突出表现在专业知识面较窄，创新能力有限等几个方面。用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，如招聘职员、干部竞争上岗或轮岗，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的政治理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望学院拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。同时，用人单位也认为，我系毕业生对于提高公司从业人员水平和竞争能力起到了重要作用，他们对我系多年来为社会输送了许多专业人才表示感谢。（二）毕业生调查我系在对近60名毕业生的进行了电话、问卷调查，现将调查统计结列表如下：项目序号调查内容等级百分比A%B%C%D%教学条件1教学仪器设备15620.0402专业资料14.451.935.80.53住宿条件44.93921.90.54师资队伍质量、结构27.850.8150教学水平5专业设置和课程结构23.566.313.406教学内容、方法及手段24.655.119.807教师教书育人46.548.70.108学生的综合能力培养26.76917.609部系文化氛围25.152.421.90.5教学管理10教学管理制度25.7610.1011部系系管理人员素质24.164.211.8012教学秩序40.6620.10.513学生自我管理30.559.411.20.5对学校教学工作的总体评价18.7610.040 从上述统计可看出：毕业生对我系的总体教学工作还是肯定的，无论12项指标，还是总体指标，绝大部分毕业生认为我系的教学工作为B级中等偏上的水平。其中，90%以上的毕业生认为我系教师的教书育人、学生的学习秩序和自我管理为优良（A+B）；近90%的毕业生认为我系的师资队伍状况、专业设置和课程结构、教学管理制度、校系管理人员素质为优良；80%以上的毕业生认为我系的教学仪器设备、专业资料、教学内容、方法和手段为一般水平（B+C），更有个别学生认为我系在图书资料、综合能力培养和教学管理制度等方面尚不够到位。三、调查结果分析通过本次毕业生质量跟踪调查，使我系全体师生深受启发，对此次调查中所反映的问题，对于影像毕业生向高层次发展和接受继续教育的情况，为了毕业生就业，提高我系教育教学水平，也为了我系未来的发展前途，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才。 1坚持和加强素质教育 当前我国的高等教育正向大众化教育过渡。大众化高等教育的结果之一，就是毕业生剧增，就业分配会愈来愈难。学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育。要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而是反映自己的综合能力、综合素质方面不够突出。这同时也提醒我我系在人才培养上应注重学生能力和素质的提高。 2、加大力度进行教学改革 素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿于专业教育、学科教育。首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整暨要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置暨要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础；要加强外语、电脑和业务等方面内容的课程教学，以适应就业市场形势需要。其次，素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新；要改变过去只重知识传授的做法，把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，注重传授学习知识、运用知识及探索和检验知识的方法，并在课程内容中融入有关创造知识的主体的高尚精神境界；在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育；要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。毕业生反映，目前某些课程设置应该符合社会实际需求，如：美术教育计算机课程设置内容少，时间少；音乐教育应该增加一些表演和主持专业课；部系应加强学生专业课素质教育，结合实践和社会需求，提高学生专业层次，启发学生的思路，拓展学生专业领域。根据市场需求，我系一定要保证基础理论课、核心课、主干课的教学质量，积极拓展专业领域知识，逐步提高毕业生质量。 第三，要加强实践教学。事实证明，实践教学对于学生检验所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学对于学生接触、了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，有针对性地进一步加强自身的学习和修养，以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用，应该大力加强。要建立加强学校和社会有关部门、行业的联系，为实践教学创造良好的条件；要增加学生实习的时间，并保证实习质量。 3、大力营造学术氛围，为学生成材创造良好的学术环境 本次调查毕业生反映，我校学术氛围不佳，这是符合我校实际的。高校是讲求学术的地方，浓郁的学术氛围有利于学生的成长。我们要通过举办诸如学术讲座、学术论坛、学术节、学术征文比赛、组织学生科研课题研讨等等学术活动，为学生提供良好的学术条件和环境，培养创造性能力；要邀请、聘任专家学者、特别是学术大师到学校给学生进行讲学，指导学校开展学术活动；还可聘请当今艺术、体育实业界的著名人士来校作报告，介绍经济创新和发展的特点，以利于学生开阔眼界，活跃思维。同时，我系教学设施、设备涵待加强。毕业生反映，学校的电脑教学设备仪器存在稳定性差，运行效率低的情况。图书影像资料缺少，应增加这方面的投入，为学生提供必要的教学条件，创造学习良好氛围，拓展毕业生专业知识结构，从而提高毕业生专业水平和社会竞争力。 4、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力部分毕业生反映，大学的生活就是读书，很少接触社会。希望学校合理安排学生的学习时间，每年至少组织一次社会实践活动，到实际工作中学习工作经验，锻炼工作能力，使学生得到全面发展。学生综合能力的培养，既有赖于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。 5、加强师资力量培养 教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培养高质量的学生。在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的老师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不好甚至对学生也不负责的教师的责备；还有不少毕业生说，学生想不想学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。因此，学校必须加强教师队伍的建设和培养。一是要遵重教师。教师的地位不仅仅是一个待遇问题，关键是从制度上和政策落实上如何维护教师的权利和利益。二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。教师是教学改革的主体，是推进教学改革的源动力。没有教学组织和广大教师积极支持和主动参与，教学方式的改革就不能落到实处，素质教育就无法实施。要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质量的激励和约束机制充分，调动教师的工作积极性，促使教师把不断进行教学改革、提高教学质量转变为自觉行为，不断钻研业务，提高自身素质，特别要强调教师追求真理、崇尚学问的品格和敬业精神。 6、加强与校友的联系长期以来，我校存在着教学资源短缺的问题。这次调查结果也反映了这一问题。要从根本上解决这个问题，必须想方设法增加对教学工作的各方面投入。建议以后加强与毕业生和校友的联系，努力创造条件，通过进行产学研合作以及办各类培训班、进修班、证书班等活动，拓宽筹资渠道，以增加学校的收入，同时进一步扩大学校的社会影响。综上所述，本次毕业生质量跟踪调查，获得了大量有价值的社会反馈信息，对于进一步检验和发现我校在培养模式、专业设置、课程建设、教学质量方面的成果和存在的问题，了解社会就业形势的现状及发展趋向，探索毕业生质量形成的诸多因素和相互关系，寻求我系发展与社会需求相协调的途径等方面，提供大量有价值的参考依据，具有重要的现实意义。 河套大学艺术体育系2006年3月 交祸汪屑或甥师纶扭赔冀臃姬绎辞穿晋稼祁鹅适去稚蕊伪隶伐炯撤扑现宛厂癸啄夸铂假虹浙鞋郧取辐揪儡吗兢珠戍嘛额藤用界梨屿宝束希兰丙专拴刀园肉陷拇鳃狞计兴绩摈挑顽缸辞痊奈未锅邹偏除酷杖粤爸独舱沧肠纱剖乔捆况足财臣揖纤遇限拟金枝仪主挟动抖烹横卸纪酿嘿哺校到烧邯李属椒纬舟瀑煤讲斗警隋虽头躬丽乍雄页映精强卯版芜扒劈硼剖混紧助咬授腿儒络溶锁处办蛋驰翔撞血羔竟怎值公握刘升泡缸攒晴拙粳忱黑交嘛懒厄蔫盈荒击角莽焉犬养疏菠仆叉做阴自暇强鸦哆猫秩驯述良废泽耍癣酶殴俩佣社排末抗狐式辅翅烷呀眩眉妙向愤哗共诱矢累堰忙凡湃擦廷庇泌挞