[心理游戏]教案让家更甜蜜.doc

让家更甜蜜教学目的：1、认识家庭对自己成长的重要性；同时自己对家庭同样有积极作用。2.增强密切家长关系的欲望和能力。活动准备:1.课桌排放；人带一支笔。2.多色小纸人手一份。3.课题黑板。4.彩纸印共度快乐时光材料人手一份，彩纸印优惠券材料人手两份（见附件）。教学过程:（一）导入： 1教师布置一个奇怪（引起注意）的题目：请用一个比喻来形容对自己家庭的感受，并用一件具体的事来说明这一比喻。 一下子出现在头脑中的是什么，就写什么。无记名。（教师可以先交流自己对家庭的感受，能起到引导的作用） 2打乱，全班分享。 3教师根据同学的交流，也用一个比喻-将家庭比作一杯水：那么有的家庭关系是一杯甜水；有的家庭关系是一杯白开水；而有的家庭关系则是苦水。分别举手表决。 4本次活动的主题就是讨论如何在家庭之水中加些糖-讨论如何增进与家人的良好关系。（出示课题） （二）明了家庭的作用-从哪些方面改进： 1教师从同学刚才分享的家庭小事中引出家庭对自己成长的作用，适当补充后，以图式归纳家庭的作用（胶片）。 2教师讲述：每个人都需要从家庭中获得以上三方面的需要，每个人也可以为使家庭作用的发挥作出自己的努力。 3请同学交流我能为家庭做什么。-在文化教育和感情环境两方面，我对家庭有重要的作用。 （三）导以方法，增进家庭良好关系： 1共度快乐时光活动设计。理论基础：家庭成员的积极行为能促进家庭和睦。 （1）教师提问：平时家中什么时候最快乐？有人取得好成绩时；大家一起外出郊游时；家庭卡拉OK活动时等。 （2）教师讲述：大家一起活动时，家人之间的关系能变得轻松、融洽。 （3）请同学填写共度快乐时光材料。设计出能让全家共同参预的，有趣、健康的活动。（提醒，最好能少花钱或不额外花钱） 如：家庭联欢、家庭猜谜、家庭做餐比赛、家庭爬山比赛、家庭体育竞技、家庭卡拉OK等。 （4）开火车交流、全班交流。请同学们以掌声评判此活动的好坏。随机提问为什么好。（具体性、可行性、趣味性、参与性、健康性等）。 （5）根据自己家庭的实际情况选择同学们的方法。 （6）教师建议尽早在家中实行-双方互相签名。 2互赠优惠券活动设计：理论基础：家庭成员的良好沟通能促进家庭和睦。 （1）教师提问：造成家庭关系紧张的一个很大的原因在于，家长对我们的责骂。平心而论，大多数情况下，你认为家长的批评是错的吗？ （2）我们反感家长的是什么？ （3）如果我们能有权力，让家长纠正他们的不良批评方式，家庭会不会变得非常美好？ （4）设计优惠券。利用优惠券让家长听话。 优惠券设计要求具体、可操作。如：凭此券可以让妈妈沉默10分钟；出示此券即提醒爸爸注意自己的态度；凭此券可让我看电视三十分钟 （5）家长不会听的： 一下子就让家长填写，很可能会遭遇家长的权威抵触，应寻找适当机会：如可以先设计自己的，或在家长高兴时等。 对等的方法：留些优惠券给家长用，让家长填写、设计，出示此券，可以让你干什么。如：凭此券可以让我立即打扫房间，保证完成，不讲条件。此优惠券由家长保管、适时使用。 （6）设计双方获得优惠券的方法：如家庭活动的奖品；每周的家庭工资；节假