《小石潭记》浏览题二.doc

小石潭记浏览题二15. 文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。1jkSV7hq4P i0 答： 作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。r.Oz1d?)R0 16. 第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛？反映了作者怎样的心情？(F8km7r:gA(IT0a)U&n0 答： 景色和气氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲凉。EP Y n.L:j F(I0 17. 作者对小石潭的整体感受是什么？ a.wz0 答： 幽深冷寂，孤凄悲凉。W,r)-Bin5EL:0 18. 根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。pu)b!8k0 答：开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣珮环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。jG)Q Y,km0 19. 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。 （作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 一切景语皆情语。透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？(可结合作者当时的处境理解分析)）0GHToX8MG0 答：“乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。吉林省教育社区uNh_A5C20. “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？答：氛围：凄清寂静 心情：寂寞忧伤。吉林省教育社区:eD&_&Y 921. 作者在文中主体部分描写了小石潭景物的什么特点？这与结尾部分“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感是否矛盾？谈谈你的理解。吉林省教育社区.P(n h:答：写出了小石潭幽深寂静的特点。不矛盾。因为此时的作者正值被贬不得志之时，幽深静谧的景物正好与他孤凄悲凉的心境吻合。9l4J7KY1g0 22. 作者抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭整体感受是什么？吉林省教育社区 NG2fc5c4N答：小石潭特点：幽静。对小石潭整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。吉林省教育社区*q#FZ F+q&l23、三、四段文字依次写出了潭中景物、小溪源流和潭中气氛。,%W/f6J8BE_(D0 24. “凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？r:n4Lv_0 答：这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。吉林省教育社区1jG-o$Y$f0yI25. 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。你认为作者的心情为什么会有这样的变化？吉林省教育社区)N_(RvIYGe-w答：作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但不久就感到忧伤、悲凉。被贬心中愤懑凄苦，只好寄情山水，获得暂时的快乐，一经环境的触发，又忧伤悲凉。MF.F8v*T40 26. 课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？你怎样看待这种心情？X HU6NHLs0 答：作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发，于是想起自己被贬的遭遇，而产生愤懑不平的心情。吉林省教育社区7isB6y3bU这种心情是特定环境与作者经历结合的产物，是一个正常人都会有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。吉林省教育社区Bi p:s,Lobo3H27本文历来被誉为精品，你认为其原因是什么？吉林省教育社区l EX vM+Y答： 作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。RpMu1C|,R f0 情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能。吉林省教育社区8L2fsf,y 手法高妙。移步换形，以鱼衬水，以景衬人，收到了很好的艺术效果。dL1j8Y$bE7/W:h0 28.作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，这说明小潭是在怎样一个环境中，表明了作者怎样的情趣？ vC$-RUv0 答：说明小潭是在一个幽静、僻远、荒凉之所在，人迹罕至。表明作者有探幽、访奇的情趣。8hkoHzeto*s0 29.小石潭为什么会水清到空明澄澈的地步？怎样写出水清的？;qdDHKc0 答：因“全石以为底”以及少有人来，所以水极清。通过游鱼的情态从侧面衬托出来的。吉林省教育社区hQq1uA!Sp5hex30.作者在文中是怎样借景抒情、寓情于景的？yP7.M bx0 答：本文作者不仅描写山水之美，而且把个人思想情感寄托在对山水的描绘中去。做到情景交融。如借游鱼的嬉戏来表达纵情山水的乐趣；小石潭幽深的环境引发凄神寒骨，悄怆幽邃之叹，都是抓住景物特点寄予作者思想感情的。吉林省教育社区) iI5T q四、开放题d cUhb8aTJ$A0 1. 根据你对本文的理解，以“览胜”和“抒怀”为尾词，写一组对偶句，要求不少于五言。吉林省教育社区4QP*sM6n/di参考答案：伐竹取道探幽览胜 借景抒情作记抒怀吉林省教育社区qK:L&J1o*R2. 如果你能经时空隧道返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹岳阳楼记或苏轼的水调歌头中的相关名句。吉林省教育社区bf2Vg8u9in答：柳老先生，人的一生总会遇到坎坷，不必过于悲伤。看一看您的后人范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心胸，您一定会重新振作起来。Z5z#e&hL;N W0 3. 永州之贬，一贬就是10年，这是柳宗元人生的一大转折。而这一转折却造就了他辉煌的文学成就和成熟的哲学思想，他的永州奇文也为永州这座历史文化名城增光添彩。由此，你感悟到什么？请把你的感想写下来。 吉林省教育社区*XZ/Z:N-v)k-b要点提示：围绕挫折造就辉煌或者凡事应辩证地看谈。kw9mK/yA0 4.“一切景语皆情语”，似这种因景而生情，反之又以景写情的现象在我们现当代的文学作品中有很多，请结合具体作品谈一谈。吉林省教育社区:H(uEqq7F答：朱自清在大革命期间，感到苦闷彷徨，于是写下了荷塘月色，虽然景致很美，但景致中又不乏淡淡的忧伤。吉林省教育社区W. u;S2m5. 作者按游览顺序组织材料，抓住事物特征，用生动的语言借景抒发了贬官失意后的孤凄的感情。吉林省教育社区Q#SqO:zs3. 本文第一段描写小石潭的概貌，采用了移步换景的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为定点特写的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用比喻的修辞手法，摹形状貌，形象逼真；第四段写作者对小石潭的印象和感受，突出一