论文：略论电大开展职业教育的优势和措施.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊咸安区电大 揭爱民 李孝金 李明20多年电大教育的成果证明了电大是适应中国国情的一种教育模式.这种模式的最大特点是充分利用各地教育资源培养人才,广泛的包容性是.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊略论电大开展职业教育的优势和措施啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊略论电大开展职业教育的优势和措施咸安区电大 揭爱民 李孝金 李明20多年电大教育的成果证明了电大是适应中国国情的一种教育模式。这种模式的最大特点是充分利用各地教育资源培养人才，广泛的包容性是电大的主要特色。但电大的定位在哪里？经过20余年的办学，我们认为电大必须树立电大品牌，构建电大式的“产品”。2002年国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定中作出了重要决定，确立了大力发展职业教育的战略方针，为实现“十五”和第三步战略目标，迫切需要大力发展职业教育，培养跨世纪的高素质劳动者，这给电大在办学举步维艰之时，提供了良好的契机，因此更新观念将职业教育融入电大教育的理念之中，势在必行。能否在电大现有的客观条件的基础上去努力奋斗，创造出“精品”、“良品”被社会认可、赞同，这可以说是电大今后走下去的根本出路。本文拟就电大兴办职业教育的优势和措施作一粗略探讨。 一、兴办职业教育是现代社会发展的要求。现代社会的发展对人才的需求是多层次的，传统的教育模式虽然对现代社会的发展起了不可低估的作用，但传统的教育模式随着社会的发展越来越显露出它的弊端。这主要表现在三个方面：（一）传统教育培养出来的人才与社会的需求越来越不适应。现代社会需要大量从事产业生产的技术工人，而传统教育培养出来的是熟知理论知识而缺乏实际操作经验的人才。（二）传统教育强调应试教育而忽视了素质教育，与现代社会的发展不协调。现代社会的分工越来越细，对劳动者的素质要求也越来越高，科学技术直接转变为生产力对应试教育提出了挑战。（三）传统教育忽视了职业教育，不能满足现代社会对职业性人才的需求。职业化是现代 社会的一大特征，它对人才的需求是传统教育所不能培养出来的。 综上所述，职业教育是现代社会发展的需求。我们主办电大教育的学校应该及时占领这个滩头。改革开放以来，我国职业教育有了很大发展，各级各类职业学校教育和职业培训取得了显著成绩，为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。但是，职业教育的改革和发展也面临一些问题，诸如，对职业教育的重要性缺乏足够认识；投入不足，管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要，影响了受教育者的积极性，因此，大力发展职业教育迫在眉睫。20世纪90年代初，职业教育已被国家教委提上议事日程，职业教育的发展受到了国家的重视，但从教育结构的调整的总体趋势来讲，仍然存在着布局的不合理。在这种情况下，电大就不应该坐等，错失良机了。电大兴办职业教育有其自身的优势，但在发展中也要逐渐地克服自己的弱点，发挥电大的长处。 二、电大兴办职业教育的优势 （一）电大办学的系统优势。全国电大是一个网络系统组成的大家庭，中央电大和数以千计的子系统构成了世界上最大的大学，这个系统有强有力的系统优势。它经过二十多年的办学实践，建立了从中央到地方的覆盖全国的现代远程教育单位，系统内实现了资源共享和共建，并形成了一套完整的教育管理和教学质量保障体系。这就是电大的系统优势，用好这个优势，是办好电大教育的有力保障。 1、多层次办学的优势。电大从中央到地方，从中专到本科，先后开办了数以百计的应用型专业，为社会提供了多个层面的中高级专门人才。 2、多层次的管理优势。电大分级办学，分级管理，统筹安排有极大的灵活性，学生就近入学，减少了大量的人力、财力，较好地提高了办学的社会效益。 3、先进的网络优势。电大系统覆盖全国各个地方，系统内实现资源重组，实现了招生、考试、入学、教学计划等多方面的统一，构建了完整的教学和质量保障体系。 （二）电大远程开放教育的优势。电大开办的远程教育为职业教育开办提供了先决条件。随着国际开放教育的日趋发展，国内的开放教育日益受到人们的重视，电大开办开放教育是一种教育观念的转变，这种开放的结果必然促使学习的社会化。而现代社会的发展需要各种各样的人才，尤其是职业人才，利用现代远程教育这种全新的教育模式兴办职业教育有其独特的意义和特征。 1、开放教育的教学观。开放教育更强调以学生为中心，时刻关注学生，时刻关注学生需求的不断变化。学生需求是多层次的，但有一点是学生的需求是很实在的，这就要求开放教育所提供的教学资源不仅要满足学历教育的需求，而且还要适应职业教育的需求，学生自主性的学习需要教学服务机构更加自由地提供学习的方便，学生有学习的自由，自主择学，个体发展，从而更好地体现开放的特色。 2、开放教育适时地为职业教育提供了一种模式。今后的职业教育的构建方式大致由职业高中、中等职业学校，高职与继续教育几个环节组成。开放教育为职业教育提供优秀的教育资源，也适应了学生学习的需要。学习可以通过网上学习，实际操作，实验实践来完成自己的职业培训。同时也能从各种教学媒体当中得到理论上的提高。展望世界职业教育的发展前景，面对中国现代化建设的大局，我们不难看出，开放教育为职业教育提供了广阔的前景。世界职业教育的实践研究证明，职业教育在社会发展中一般经历了三个阶段供给驱动阶段段，需求驱动阶段和社会生产力服务驱动阶段。目前，我国职业教育已进入第二阶段“需求驱动阶段”，在此阶段，职业教育的发展面临着前所未有的机遇，开放教育如能更好地服务于职业教育，就能为电大抢占职业教育滩头提供条件。中国现代经济建设的关键是农村城市化。城市化的要求是积极参与国际竞争。随着国际分工与协作的发展，对中国人口素质提出严峻的挑战，能力的培养成为帮助人们就业，学习技术，积累经验的一个主要途径，具体地说就是职业化要求越来越高。 3、现代远程开放教育给电大的硬件建设与电大自身发展提供了动力，同时也为照明电大重新规划提出研究课题。 （1）革新旧的人才观，教育观，学生观。职业教育是为了适应社会变革而产生的，也是在新的环境下，人才观，教育观，学生观，教师观和职业观的重塑。电大已不再是培养理论人才的电大，而是向培养更多适用型人才方向发展，为了适应为种人才培养模式的转变，现代远程开放教育应运而生，是适应这种要求提出的。 （2）要解决教学资源不足与过剩并存的矛盾。电大教学资源的不足是专业性学习资源的缺乏，公开性学习资源的过剩，从而要求电大今后联合有关科研单位，有关企业开发各种与生产劳动密切结合的教学资源。 （3）要营造学习的外部环境。外部环境指的是不同于传统的教学管理机制，要求管理是一种动态的管理，学习制度，学制适应学生就业需求。 （4）调动师生共同参与的教育学改革。电大的改革是互动的，它不仅要求教师的参与，而且要求学生也参与，开放教育强调师生互动，只有教学相互促进，才能更好地搞好改革。充分认识了电大的优势只是为电大兴办职业教育提供了一种前提条件，问题关键是这种教育理论在电大的办学过程当中如何贯彻的问题。目前电大系统尤其是市、县级办学当中存在误区，首先是理论上定位不准，其次是师资角色定位不准，集中到一点就是说教育理论的定位不准。树立终生教育观念是电大定位的基点，站在这个位置才能正确地处理目前电大教育当中存在的问题，为了实现电大终生教育体系，电大的工作仍然十分艰巨。基于此，笔者认为必须做到“四个加强”和坚持两个方向。 （一）加强师资队伍建设。以职业教育为出发点，营造电大终生教育体系。县、市电大处于电大教育的前沿阵地，其师资队伍的素质如何，直接影响到电大教育的质量。目前基层电大师资数量和质量都不适应电大搞职业教育的需求，这是电大发展中急需解决的问题。 （二）加强质量控制。从电大整个教学来看，质量控制仍然是项长期而艰巨的工作，尤其是电大面临承担职业教育与终生教育的任务，对师资队伍建设仍是一个挑战，师资一方面靠教育资源组合来获取，同时电大系统教师自身素质提高仍然要提到议事日程，教育师质量影响着教学质量的高低。 （三）加强系统建设。系统建设有待加强，前面我们已经讲过，电大办职业教育也好，办终生教育也好，总的一点是不能离开建设，建设从广义上说是硬件建设达标，从狭义上说是基地建设、师资队伍建设、作风建设诸方面。建立强有力的学习保障体系，是电大今后工作努力方向。 （四）加强课题研究。电大系统内部应该就电大发展中的许多问题开展研究，同时把电大问题推向社会，让人们来关心电大发展的问题，用科研成就来巩固和发展电大事业。从发展上讲，办好电大更好地为当地经济服务，首先坚持的是建设职业教育体系的方向。具体地说变电大教育的被动局面，适应现代社会发展的要求，积极构建电大职业教育学院，实现电大的综合纵向与横向的联系，充分利用电大的网络优势，办好职业教育。其次就是构建电大终生教育体系。随着国家经济体制改革的不断深化，电大的发展又出现一次机遇，随着经济全球化越来越近，电大教育的终生教育体系的构建已经不再是一句空话，信息化社会要求学习是一个终生过程，培养信息化人才是今后社会的需要。未来知识经济时代迫切需求一批复合型人才，利用相互融通的电信网，计算机网，有线电视网和数字卫星视频系统，创造一个覆盖城市，乡村，山区，海岛的高速，宽带，交互性，智能化的教育信息基础设施网络；创建各种模式的虚拟大学，虚拟中小学等，这些丰富的教育资源不仅从根本上改变学校的面貌，而且从根本上改变了课程的概念，教学的概念，考试的概念，这种变化的总体趋势是使教育变得更加个性化，人性化，终身化。因此我们认为电大应该把职业教育融入电大的教育理论中，树立终生教育观念。（此论文载入咸宁学院学报2003年第五期）啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊略论电大开展职业教育的优势和措施啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊咸安区电大 揭爱民 李孝金 李明20多年电大教育的成果证明了电大是适应中国国情的一种教育模式.这种模式的最大特点是充