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第二章 词语整体释义法,第一节 词语释义的原则与词语释义方法的分类,一、词语释义的原则,理据原则 造词、构词、义素、构形等。 简明原则 可懂输入，例句典型生动。 用法原则 语法、词性、语体、习惯搭配、语 用条件。,二、词语释义方法的分类,整体法和分析法 语言法和非语言法（实物法和演示法） 语内法和语际法 单动法和互动法（师生互动、生生互动）,第二节 整体释义法,一、直接法 直观法； 定义法； 二、翻译法 图书馆 再/又 aunt/uncle 知道/认识 要/想 优点：效率高 局限：完全对应的词较少。 三、语义系联法 .同义法 等义词 “灵魂”和“魂灵” “包心菜”和“卷心菜” 近义词 “会晤”和“见面” “土豆”和“马铃薯” “盼望”和“希望” “鼓动”和“煽动” 易混淆词 搬/动 穿/戴 主意/意见 祝/祝贺 帮/帮忙 应该/该 同义系联：安静 宁静 寂静 肃静 清静 平静 僻静 沉静 僻静 沉静 冷静 静穆 恬静 静谧 冷清 安谧 镇静 心静 悄然 悄悄 寂然 冷寂 静悄悄 冷清清 悄然无声 悄无声息 夜阑人静 万籁俱寂 鸦雀无声,静,第二节 整体释义法,.反义法 绝对反义词 死/活 动/静 男/女 白天/晚上 出席/缺席 相对反义词 黑/白 漂亮/丑陋 好/坏 大/小 上游/下游 冷/热 买/卖 联合使用： 陌生：生疏；不熟悉 背地：私下；不当面 愚蠢：不聪明；,第二节 整体释义法,.多义法：多义词 本义；基本义；引申义 兵/本/青/苦/治/理 花钱/花儿？ 大米/一米二？,从水面到水底的距离大;泛指从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对,同)河水很挖一个坑耕细作宅大院山老林。从上到下或从外到里的距离;深度井水有一丈多下了半尺的雪纵进。(道理、含义等)高深奥妙,不易理解这篇文章很,要反复体会入浅出哲理邃。深入;深刻想得很体会思熟虑影响远意发人省。(感情)深厚;(关系)密切爱得这么情厚谊一往情。(颜色)浓蓝穿色衣服。开始以来经历的时间久夜了年日久更半夜秋。表示在程度上超过一般,相当于“很”“十分”知怕信不疑有同感。,深,第二节 整体释义法,.上下义法（语义场法）和整体部分义法 上下义法:列举下义词来解释上义词或通过上义词解释下 义词。 水果/土豆/动物/蔬菜/颜色/国家/首饰 顺序义场：元帅上将中将少将上校 关系义场：丈夫妻子 学生老师 公鸡母鸡,亲属场,血亲,姻亲,直系,旁系,父系,母系,第二节 整体释义法,.整体部分义法 衣服：领子、袖子 手：拇指、食指、中指、无名指、小指、手掌、手背 树：树根、树干、树枝、树叶、树梢 学校：教师、学生、教学楼、操场
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