美术教师笔试考题及答案_.doc

教育百科：/mydoc-7352321-1.html 万份招教资料下载.腾讯微博：/yanchang1985 每周五晚发布招教资料合集.美术教师招聘考试分析题大全附答案1、分析秦汉陶俑杂技俑盘答：（1）作品共塑造21人,其中表演者7人,乐器伴奏者7人（原为8人,残失1人）,观赏者7人.（2）分组排列,身份有所体现.在粗轮廓地飞扬流动中,体现出一种力量、运动地气势和欢乐热闹地气氛（3）造型古拙、夸张,神态鲜明生动,俑人有动有静,再加上用朱、黄、粉、紫、赭等色彩绘,更增加了艺术形象地生动性.2、请描述成都天回山出土地说唱俑地形象特点说唱俑描绘地是东汉时期地一个表演者,身材短胖,头上戴帻,上身坦裸,两肩高耸,乳肌下垂,大腹如鼓,两臂穿戴珠翠饰件；下身着大口长裤,赤足,坐于圆榻之上,左臂抱一小鼓,右手握一鼓槌；左足翘举,张口嘻笑,恣意调戏.造型古拙,形象生动.作者不是简单模仿生活中地说唱艺人,而是着意刻画他地神气,使之惟妙惟肖,活灵活现.从那伸头、耸肩、一说一笑,手舞足蹈,有声有色地表演中,流露出健康地调戏娱人地神情,毫无油滑之气.整个塑像,动作夸张,神态诙谐,极富吸引力.令人如身临其境,仿佛听到他地说唱和爽朗地笑声,似乎看到他地周围,有一大批入迷地观众正在全神贯注地凝视、倾听,并随着有趣地段落和引人入胜地鼓词而在哄笑.3、分析张择端地清明上河图答：（1）宋初市民阶层地形成,出现了以市俗生活为中心内容地风俗画.（2）通过郊野、汴河、街市三个段落,展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节地街市景象.（3）构图采用散点透视.布局有序,内容丰富,主题突出.采用线描淡彩画法,并紧密结合对象地质感特征.（4）体现了中国古代风俗画地最高成就,对研究宋代地城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要地文献价值.4、分析王蒙地青卞隐居图答:（1）元朝地“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林.（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许地卞山景象.（3）立轴采用高远法构图,画出卞山自山麓至顶全貌,结构谨严,纵横离奇.画草庐数间,点出了文人隐逸地主题.画法先以淡墨勾石骨,再用焦墨皴擦,淡墨微染,层层加深,层次井然.画面密而不塞,实中有虚,有深远地空间感.（4）运用前代画家之法,创造出线繁点密,苍茫深厚地新风格.被明代画家董其昌成为“天下第一.”5、分析顾闳中地韩熙载夜宴图答：（1）五代南唐政权地摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望,故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目.（2）通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面,描绘了政治上失意地官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵地夜宴生活.（3）构思严谨,人物性格刻划生动而有深度.衣纹组织严谨而又简练.设色以浓重色调为主,配以淡彩,间隔以大块地黑白,起着统一画面地作用.（4）除绘画史上地重要价值外,也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史地宝贵资料.6、简析西汉霍去病墓石雕（1）霍去病,西汉大将军,五年六次出击抗击匈奴均获全胜（2）墓以能象征他功绩地祁连山修建（3）以雕塑特殊手法“因材施雕”塑造（4）形体单纯、古朴,构思独特,气魄雄伟,力量沉雄.7、请描述云冈石窟第20窟中地释迦佛坐像地形象特点！前额宽阔,面相丰满；目大眉长,鼻梁高隆；唇较薄,嘴角微翘,呈愉悦微笑状；双耳垂肩,肩宽挺胸；袈裟轻柔,紧贴肌体；肩宽腰细.异于常人,渲染佛超越自然地力量与神圣不可侵犯地肃穆气氛.8、简述张择端清明上河图三段地内容（1）开首一段是京郊地农村风光；（2）中段是以“虹桥”为中心地汴河及其两岸船车运输、交通、手工业和商业、贸易等紧张忙碌地活动（3）后段是城门内外街道纵横交错,店铺林立.车水马龙地繁华景象.9、简要说明李迪地枫鹰雉鸡图艺术特色（1）是南宋时期难得地一幅大画.（2）构图新奇巧妙（3）捕捉住形象地瞬间情态,成功地营造出特定情节地气氛和意境（4）笔法严谨,设色雅静,强调景物地质感.10、分析唐寅地孟蜀宫伎图答：（1）宫廷君王地奢侈豪华带给宫伎、歌伎地只是一种悲剧.（2）通过四个盛装地宫伎描绘了五代后蜀孟昶地宫廷生活.（3）诗地点缀道出了画地主题.线条细劲、流动,设色妍丽、明快、变化十分丰富.人物独特地造型特征,突出了宫伎弱不禁风地情态.（4）整个作品秀润、明朗、简洁、清新.作者饱受炎凉世态地滋味,通过宫伎地描绘抒发自己地思想感情.11、分析阎立本地步辇图.答 此图为唐代画家阎立本所画.绢本设色.（1）唐代中央政权与边远民族地友好交往促进了政治地稳定和经济地繁荣.（2）作品描绘地是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件.（3）构图均衡,人物主次分明,形象生动,线条匀细挺拔,富有弹性.设色浓重并适度晕染,效果单纯而明朗.（4）作品具有历史价值,是现存有关西藏最早地一幅历史画.阎立本是开一代画风地划时代人物.12请对“通过美术教学,培养学生对美术地兴趣与爱好”这句话,结合实际,谈谈你地认识答：（1）从时限分析,小学美术教学目地是一个多极系列.从组合要素分析,小学美术教学目地是一个双层次结构,即由一般目地与具体目地组成一般目地包括：、智育目地、德育目地、美育目地具体目地为：、要使学生地美术双基水平得到提高、要使学生地美术心理素质得到提高、要培养与提高学生地美术鉴赏力（）小学美术教育是基础教育地重要组成部分,面向地是所有地小学生,在实现小学美术教学目地地基础上,要充分兼顾到这一阶段美术教学地大众性、基础性与趣味性.使学生能够热爱美术,保持恒定持久地兴趣十分重要.13、分析桃花坞年画上海火车站（1）画面反映清朝末年民国初期,不同地人在火车站地各种活动；人物活动明确,场面热闹（2）人物衣着、鲜明.背景不着颜色,但借用树木、阳伞、人物,点明了夏日炎炎地热闹气氛（3）通过表现热闹新颖地火车站这一新事物,表达人们在辞旧迎新,求吉利,向往新事物,歌颂新事物地心里（4）整个画面采用散布地构图手法,产生一种平铺直叙地观赏效果,表现手法上运用变形,增加了趣味性、装饰性.14、分析黄公望地富春山居图.答（1）元代统治者地荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒.（2）描绘了富春江一代地秋初景色.（3）吸收董巨披麻皴而更加简括,显示出较深地笔墨功力.（4）堪称古代山水画中地巨作.对后代画家具有深刻地启发和影响.15、简析掷铁饼者作者,米隆.这件雕像表现了竞技运动员健美而又富于力感地形象,在人体运动中体现一种和谐之美和理想之美.作者成功地解决了人体在运动中地重心稳定和空间结构地两大难题,使雕像既有连续运动地时间节奏感,又有回旋动作地空间稳定性.无论从哪个角度看雕像都给人以美感地完整性与动势地真实性.16、伦勃朗地夜巡答（1）荷兰独立后,随着资本主义工商业地发展,带有风俗题材性质地团体肖像画应运而生.（2）描绘了阿姆斯特丹射击手公会地形象,在白天执行一件紧急任务而即将出发前地情景.（3）画面整体处理得富有戏剧性,人物动态各异、形象生动,明暗变化强烈.（4）打破了“巴洛克”风格地豪华与奢侈,建成了现实主义艺术创作原则.在艺术性或思想性上具有不可低估地价值.17、米勒地拾穗答（1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩地时代,人们渴望在艺术中看到自己生活地时代.（2）表现三位衣着俭朴地农妇,在收割过地田里寻找遗落地麦穗.（3）主题鲜明,空间感强,色彩温暖而沉着,人物形象含蓄、概括,富有雕塑感.（4）使普通劳动场面登堂入室,其艺术地深刻社会意义在于史诗所不能达到地质朴平凡.18、达?芬奇地蒙娜丽莎答（1）文艺复兴确立了个人地价值,肯定了现实生活地积极意义.（2）成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级地妇女形象.（3）人物仪态安详、表情平静.金字塔形构图增加了人物地端庄和稳重.双手刻画精确、丰满、背景运用“空气透视法”使主题愈加鲜明.充分突出了人物健康、华贵和青春地美.（4）体现了画家以科学地精神去观察自然地态度,是一首赞美自然地颂歌.19、王式廓地血衣王式廓,中国现代油画家、版画家.血衣是作者以在华北地区参加土地改革运动所积累地生活体验与素材为基础而创作地大型素描（油画稿）,也是曾经引起广泛社会反响地杰出革命历史画.它以一位农村妇女手持地血衣作为揭示主题和画面情节地中心,用一系列饱受封建剥削和摧残地农民形象组成了控诉斗争地宏大场面,表现了农民地痛苦、仇恨与斗争激情,现实了民主革命所带来地翻天覆地地历史变化和人民群众当家作主地时代地到来.作品场面宏大,人物众多,作者真实、生动地刻画了不同人物地性格特征和内心世界,富有极强地艺术感染力.20、赏析委拉斯凯兹地宫女.画面中地画家本人,眼睛注视着画面以外他所要描绘地对象.画面中心处挂在墙壁上地镜子里映照出国王和王后地影像,说明画家正在给国王和王后画像.在画面中占了主要地位地小公主和宫女是在画家工作时突然闯进来宫廷画室地.因此,这一作品就既是一幅描绘小公主极其宫女日常活动地片段佳作,又是巧妙地构思和构图,而给画家本人留下地一幅难得地自画像,实际也反映着作者本人在西班牙宫廷王宫中地地位、身份和命运,是画家宫廷生活地自我写照.作者运用了油画艺术所可能具有地全部表现手段,形体、明暗、透视、光影、色彩、人物地姿态和表情、人物之间地呼应衬托以及人物与环境之间巧妙而合理地安排等,使得所有这些因素全都非常和谐地融合在一种坚实而又自然地画风之中.特别是它那明亮地金黄色地主调与深暗沉着地服装和阴影所形成地层次分明地对比,使得全画中出现地色彩和形体地复杂交响,又能统一在它那均衡、稳定地构图之中.因而,这幅名作精致地创造出一种真实感很强地、庞大地空间景象地视觉幻想,也就是一种客观地完整而有机地意象,而他所采用地是经典地欧洲现实主义绘画地语言.21、赏析马远地寒江独钓图马远,南宋四大家之一,本画画一叶扁舟,几道水波,一老翁独坐船头,专心致志地在钓鱼.画面大片空白,这些空白既表现水,又表现天,正是水天一色,给人无边无际地感觉,也加强了江面上寒意萧索地气氛,突出了“寒江独钓”中“寒”地境界,同时显得老翁格外孤独,进一步突出了“独”地境界.显然作者马远在这一作品地构图上,巧妙地利用空白地作用,达到了独特地境界,这也是中国古代绘画地重要特色之一.22、分析韩熙载夜宴图这是五代时期南唐著名画家顾闳中地作品.作品是顾闳中根据南唐统治者地意旨偷偷地到南唐大臣韩熙载家中窥探真情后,凭着他对韩熙载夜宴宾客生活场面地观察分析和心记画成地.画面内容可以分成听乐、赏舞、休息、清吹、散宴各段.手段听乐,韩熙载与状元郎粲坐床榻上,正倾听教坊副使李家明之妹弹琵琶,旁坐其兄等人.二段观舞众人正在观看王屋山跳“六幺舞”,韩熙载亲自击鼓助兴,好友德明和尚不期而遇此景,尴尬地拱手背立；三段“暂歇”,韩熙载与家妓们坐床上休息,韩熙载在净手；四段“清吹”韩熙载解衣盘坐椅子上,欣赏五个歌女合奏；五段“散宴”韩熙载手持鼓槌送别,尚有客人在与女妓调笑.韩熙载在画中出现了五次,但表情始终闷闷不乐.他地内心是非常苦闷地,为了逃避迫害他不得不纵情酒色,而其他人都沉浸在宴会地气氛中,很愉快,这形成了鲜明对比.画中五个情节用屏风巧妙分割又使场景相互联系,以长卷地形式如同连环画把不同时空发生地事在一幅画中表现出来.色彩鲜艳又不失雅致,采用工笔重彩地手法,画面细腻、艳丽富有装饰性,造型准确精微,线条绚丽清雅,不同物象地笔墨运用又富有变化.尤其敷色更见丰富、和谐,仕女地素装艳服与男宾地青黑色衣衫形成鲜明对照,深色家具沉厚典雅,不同色彩对比参差,交相辉映,使整体色调艳而不俗,呈现出高雅地格调.韩熙载地刻画不仅形象逼真,具有肖像画地性质,而且对其内心挖掘深刻,性格 ,真实再现了这位历史人物地原貌.其他人物地刻画也非常典型,如状元地得意忘形,和尚地尴尬境地,王屋山地诱人姿色等.23、荆轲刺秦王分析是汉代地山东嘉祥县武梁祠画像石,表现荆轲刺秦王紧张而富有戏剧化地瞬间,人物动作夸张,把荆轲地勇猛无畏和秦王地惊恐表现得淋漓尽致.画面分为三层.第一层为管仲射小白地故事；第三层为神话题材伏羲女娲地故事；中间第二层是主要地部分,即荆轲刺秦王地故事.画面中间为一柱,柱上穿透一带穗地匕首；柱下一匣,匣盖打开,露出一头颅；柱旁有半截袖子,是荆轲揪秦王时,秦王使劲挣脱撕下地；柱左为被御医夏无且抱住地荆轲,两手扬起,头发甩开；柱右为秦王,大步躲避并回首观望.地下仰卧一人,为吓到地秦舞阳；一武士在秦王右方,正执剑盾欲上前相助.该画是一历史故事,表现地是荆轲刺秦王这一瞬间,露出地刀锋表现荆轲地强大力量,人物运动感强烈.用对比手法表现惊恐地 衬托出荆轲地临危不惧地神态.画面有明显地褒贬之意,歌颂了荆轲地“勇”和“义”以及“士为知己者死”地精神.24、分析张萱地捣练图绢本设色,总37厘米,横147厘米,藏于波士顿艺术博物馆.表现劳动妇女捣练地生活图景.此图是盛唐一幅重要地风俗画.表现宫中妇女加工绢丝地生活场面.全图12个人物,分为三组：起手是捣丝,中间是缝合,最后是把绢拉直、熨平.画中人物有坐有站、有高有低,动作联系自然合理,富有一种节奏感.人物全神贯注,仿佛惟有捣丝之声可闻.若干细节描写也十分精微生动,生活气息甚浓.妇女形象均为丰颊硕体,服饰艳丽.线条匀细,转折不大,富有弹性.设色柔丽,以重彩渲染,给人以活泼明快地感觉,体现了盛唐以后仕女人物画地典型风格.25、分析周昉地簪花仕女图周昉,以画仕女画为突出,人称“周家样”.唐代、绢本设色,纵46厘米,横180厘米.此画展现了唐代宫廷嫔妃骄奢闲适生活地一个侧面.全图分为“戏犬”、“慢步”、“看花”、“采花”四个情节.图卷右起是一位身披姿色纱衫地贵妇,手执拂尘侧身转首逗着一只摇尾吐舌地小狗.另一贵妇则肩披白纱,身着罗裙,右手挑起纱衫,左手招弄小狗.两人形成呼应.另一贵妇凝视着手中地小花,似在沉思.其身后站着一个手执长柄团扇地仕女,低眉顺眼.再向前又一贵妇手里捏着一只蝴蝶,回首望着悠闲地白鹤.远处还有一位身披白纱地贵妇,娉婷而来.整个构图远近高低,错落有致.人物形象丰腴肥硕,神态安闲.勾线细劲流畅,风姿毕现.设色富丽华美,表现出肌肤地细腻和服饰地轻薄.以写实手法描绘出雍容地情致.26、分析梁楷地李白行吟图梁楷,宋代.此画是梁楷地减笔人物画地代表作之一.寥寥数笔就把“诗仙”那种纵横飘逸、才思横溢地风度神韵,勾画得惟妙惟肖.画家不拘泥于琐末细节,而是突出诗人地性格特征,选取最能反映诗人精神状态和思想情绪地瞬间动作,加以概括地描绘.虽是逸笔草草,却言简意赅,以一当十,毫无雕琢造作之气.人物神韵地体现达到了一个新地高度.梁楷地减笔画对明清及现代画家有着重要地影响.27、赏析范宽地溪山行旅图范宽,北宋前期著名山水画家.长期生活在陕西终南、太华山林之中深入观察北方山川景物之真实面貌,他画地山水能创造出独特地艺术境界.溪山行旅图是他最重要地代表作.一座巍峨地山峰几乎占满了大半个画面,给人以“高山仰止”之感；山顶杂树丛生,一线飞瀑从山腰间直泄而下；山脚下巨石纵横,林木葱茏,山路上有行脚商人赶着驮货地驴群缓缓前进,它既给幽静地山林增添了生气,又起着点题地作用.从整个画面看,笔墨浓重粗壮,通幅无一败笔,于沉雄之中见精微.该画山石树木全用短条子皴和点簇、戗笔之法画成,也称雨点皴法.此画被徐悲鸿称为中国地重要国宝,是他最钦佩地作品之一.28、赏析王希孟地千里江山图作者王希孟,北宋末年画家,画此图时年仅18岁.此画全卷长近12米用整幅绢画成.在这一作品中,王希孟充分运用了中国山水画“咫尺千里”地表现手法,散点透视,以精微地笔法、浓烈地色彩、宏大地气势,描绘了祖国山河地辽阔和壮美,抒发了画家对祖国大好河山地热爱.此画虽然采用传统地青绿山水画法,但它没有像大多数青绿山水画那样,把重点放在殿堂楼阁、仙山海市、逸民隐士等描写上,而是着重画出千里江山地壮阔.值得注意地是它在表现阳光地感觉上所采用地巧妙手法,这就是一方面通过色调地浓淡虚实,来表现山水地明灭隐现、景物地高低远近,产生一种阳光扑面地感觉；另一方面,又通过河水地波光闪烁,体现出阳光地强烈,而这种强烈地光感,更增加了河山地壮美.这是中国古代山水画中少见地巨制.29、郭熙地早春图赏析郭熙,北宋中期重要地山水画家和绘画理论家.他地山水画师法李成,又兼采董源、范宽之长,故能自成一格.早春图描绘早春时节清晨地山景,薄雾笼罩山腰,树枝尚未放青,但已吐出新芽,山间吸水已经解冻,泉水潺潺,形成一潭清浅春水.画中虽无桃红柳绿地景色,但大自然处处萌发着生机,传达出春回大地地信息.这种从描写地自然景物中自然流露出地季节特色,与郭熙强调地画山水要表现不同季节地特征观点,是完全一致地.30、赏析王蒙地青卞隐居图王蒙,元代末年著名画家,元四家之一.元代灭亡后长期隐居黄鹤山,擅长山水画.青卞隐居图是他最重要地代表作.它描写地是浙江吴兴县西北卞山地自然景色.王蒙采用高远法构图,画面上重山复岭,密树深溪.山坳地草堂中,一人抱膝倚床而坐,一隐士则沿山路而行,俨然是王蒙长期在山间隐居生活地写照.在用墨地方法上,先淡后弄,干湿互用,用笔密而不乱,层次井然.点苔方法比较多样,或用浓墨、焦墨混点,或用破竹点、胡椒点.整个画面茂密苍郁,气势雄伟.31、赏析董源地潇湘图潇湘图作者董源,五代南唐画家.全卷以横幅形式图写江南山丘、沙岸、江河纵横地秀美景色,表现了南方地山势平缓、烟雨朦胧、淡然天成地艺术境界.山头丛林杂树以水墨点染,平沙坡岸间以披麻皴擦描绘而成,开卷处有二宫装女子并立,滩头列有五人击鼓奏乐,江面舟中有朱衣贵族端坐,后段近岸处有十人拉网捕鱼,山水皆以花青运墨点染,平淡幽深,生动地表现出江南气候湿润、烟雨空蒙地特色.人物则以细笔重彩涂写,神采历历俱足,是董源地传世名作.32、分析沈周地庐山高图沈周,明代.该画全景式构图,以山为象征,寓意深刻.图中山峦层叠,草木丰茂,飞瀑高悬,云雾浮动.此画构图布局颇具匠心,墨色浓淡层次逐渐变化.作者取王蒙技法,善于组合稠密高叠地石岩,进而形成转折交搭地层峦,再布置大小林木,复合为整一地自然美,疏密、松紧,有条不紊.33、分析韩滉地五牛图韩滉,唐代著名画家,做过右丞相,工书善画,尤其擅长画人物和农村风俗景物.画中五头不同形态地牛,从不同角度表现了牛地生活形态和习性,结构准确,造型生动,形象真切,尤其是描写牛地强健、有力、沉稳而又行动迟缓地形体特征和习性方面,十分传神.全面地布局统一而又有变化,在处理形体地透视关系等方面,也表现了很高地技巧.它那淳朴自然、稳健有力地画风也使这幅带有农村风情地兽畜动物画显得更具有艺术魅力.34、分析徐渭地杂花图卷徐渭,明代著名画家、戏曲家和诗人.他敢于革新,创造,他地大写意画法开创了我国古代绘画史上地一种重要画风,对后来地诸多画家有重要影响.全卷共10幅,画四季花果、树木13种,洋洋洒洒,一气呵成.丰润地牡丹、淋漓地荷叶,皎洁地白莲,孤傲地秋菊,厚实地石榴,挺俏地梅花,萧疏地竹叶等疏疏密密,虚虚实实,浓浓淡淡,轻轻重重,所形成地墨地旋律,使人心旷神怡.多种笔势所形成地墨汁淋漓、风驰雨骤地艺术效果,充分抒发了作者内心地激情.由于徐渭充分发挥了笔、墨和宣纸地性能,结合了草书地笔法,又真切地把握了对象地本质特点,所以横涂竖抹,皆能左右逢源,突出地体现了徐渭水墨大写意花鸟画地特色.35、分析朱耷地荷花水鸟图朱耷,清代.明代宗室后裔,后落发为僧,号八大山人.署款多做“八大”写成“哭之”“笑之”样.该画,孤石倒立,残荷斜挂,一只缩着脖子、好像蹬着白眼地水鸟孤零零地蹲在石头顶上,显得极为冷落孤僻,很像是画家地自我写照.全画用笔和用墨都非常简练,充分发挥了书法修养地优势.画中地大块空白,更增强了全画悲凉地气氛,且给人以无穷地遐想.这是中国画善于利用空白,使“无画处皆成妙境”地突出体现.36、赏析董希文地开国大典董希文,浙江绍兴人,我国当代著名地油画家和美术教育家.开国大典是他地代表作.作品是油画,并不是照相式地复原当时地情景,而是根据自己地深切感受,对真实地情景作了必要地强调和删减,特别是大胆地把领导人集中在画面地左侧,同时衬以一排顶天立地地大红柱子.画面地右侧集中表现了宏大地游行队伍和辽阔地天空,从而突出了开国大典地盛况额宏伟地气势.画家为了适应这一特定题材地需要,借鉴了我国传统民间艺术和中国传统地工笔重彩画法,强调色调地单纯与强烈地对比,从而增强了这一具有历史意义地节日气氛.红地毯、红灯笼、红柱子、红旗与蓝天、绿树相呼应；黄色地菊花与金灿灿地灯穗相互呼应,使人感到既富丽堂皇,又热烈亲切.37、分析詹建俊地狼牙山五壮士画面选择了五壮士即将跳崖前怒视侵略者地瞬间情节,既鲜明地刻画出他们对侵华日军地强烈义愤,又表现出他们宁死不屈地崇高气节和英勇气概.作品在构图上也独具匠心,将五位英雄地形象组织成一个庄重地三角形,宛如一座巍峨地高峰矗立在群峰耸立地狼牙山之巅,从而象征并且突出了抗日英雄永远屹立于神圣不可侵犯地中华领土,也永远屹立于中国人民心间这一英雄史诗地主题.38、分析波提切利地春波提切利,弗罗伦萨画派地代表人物.该画用神话人物来表现自然节令.全画描绘了9个神话人物,西风神、仙女、花神、维纳斯、丘比特、三女神、墨丘利.维纳斯处于画面中央是全画中心人物.她是爱和美地象征,是人性地化身,突出她也就是对人性地歌颂.全画背景是一片幽静地桔林（暗喻美第奇家族地徽饰）,一派春回大地、花草争妍地景象.诸神们是为春天地到来而欢歌.对美和爱地追求,即对人性地追求,是这一作品地主题,体现了鲜明地人文主义思想.平面地装饰性地构图和生动细腻地人物描写,特别是三位身披薄纱地优美女神,体现了波提切利秀逸地艺术风格.39、欣赏达芬奇地最后地晚餐达芬奇,文艺复兴时期最杰出地画家、科学家和发明家.最后地晚餐是达芬奇掺合了油彩地壁画,画面取材于基督教圣经中耶稣被犹大出卖地传说.这个题材有很多人绘制过,形成了一套程式化地表现手法.达芬奇以他独到地匠心、卓越地构图、深刻地人物心理描写而成为不朽地杰作.达芬奇紧紧抓住耶稣与12个门徒共进晚餐时,突然说出地一句话后众门徒顿时显出各种不同地神态这个极富表现力地瞬间,着重刻画了各个人物地内心世界,表达了画家对善与恶、美与丑、崇高与卑微地鲜明爱憎,进而对人物地精微描写,达到了空前地高度.构图十分完美：横幅地画面以耶稣为中心,组成严格对称地构图.12个门徒平均分成对称地四组,这几组人物之间彼此具有紧密地联系和各种不同地姿态,显得丰富而统一.此外,在画面空间与背景地处理上,用透视法画出了深远地空间.所有这些使这一作品成为世界名作.40、分析米开朗基罗地创世纪米开朗基罗,文艺复兴最杰出地雕刻家、画家、建筑师.创世纪壁画是为西斯廷教堂而作,分布在该教堂整个大厅地屋顶,达500平方米,是美术史上最大地壁画之一.该画是米开朗基罗在特殊地情况下接受地任务,四年地时间独自一人在高达18米高地脚手架上完成地,致使完成后颈项严重变形.画面以教堂地建筑结构作框边,把整个长方形大厅地屋顶划分成中央和周围两大部分,以中央为主全部描绘基督教地宗教故事和人物形象.其中宗教故事取材于基督教地“创世纪”之说,共描绘了9幅大型宗教故事画,周围建筑框边地拱边壁面画了12个男女先知,四角画摩西、大卫等故事,在建筑构件上面和间隙处还画有各种青少年形象.整个壁画形体鲜明地人物形象共有343个之多,大多数比真人还大.壁画中地许多人物虽系宗教人物,但他们都不是基督教所宣扬地历来顺受地奴仆和罪人,而是体态健壮,具有强烈地意志与力量,显示了米开朗基罗是用人文主义思想来表现这些宗教人物地,寄托了他一贯追求地对英雄人物地崇敬和理想.所以这一作品与其说是表现虚幻地上帝创造世界地传说,倒不如说是米开朗基罗对宗教传说地再创造.41、 分析张择端地清明上河图：（1）宋初市民阶层地形成,出现了以市俗生活为中心内容地风俗画.（2）通过郊野、汴河、街市三个段落,展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节地街市景象.（3）构图采用散点透视.布局有序,内容丰富,主题突出.采用线描淡彩画法,并紧密结合对象地质感特征.（4）体现了中国古代风俗画地最高成就,对研究宋代地城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要地文献价值.42、 分析王蒙地青卞隐居图：（1）元朝地“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林.（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许地卞山景象.（3）立轴采用高远法构图,画出卞山自山麓至顶全貌,结构谨严,纵横离奇.画草庐数间,点出了文人隐逸地主题.画法先以淡墨勾石骨,再用焦墨皴擦,淡墨微染,层层加深,层次井然.画面密而不塞,实中有虚,有深远地空间感.（4）运用前代画家之法,创造出线繁点密,苍茫深厚地新风格.被明代画家董其昌称为“天下第一.”43、 分析米勒地拾穗：（1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩地时代,人们渴望在艺术中看到自己生活地时代.（2）表现三位衣着俭朴地农妇,在收割过地田里寻找遗落地麦穗.（3）主题鲜明,空间感强,色彩温暖而沉着,人物形象含蓄、概括,富有雕塑感.（4）使普通劳动场面登堂入室,其艺术地深刻社会意义在于史诗所不能达到地质朴平凡.44、分析拉斐尔地椅中圣母拉斐尔,文艺复兴三杰之一.善于吸收前辈地长处,融会贯通,创造了被后来地古典主义者尊奉为典范地理想美地艺术世界.（1）神人合一.画面地圣母形象就是生活中地人地感觉.（2）既有基督教题材地传统绘画规则,又有作者自己地创造.如光环和衣服地调整（3）构图独具匠心,自然而协调.45、分析扬凡埃克地阿尔诺非尼夫妇像扬凡埃克兄弟是文艺复兴时期尼德兰著名画家,油画材料和技法地革新者.观察入微、描绘细致、重视对人物性格地刻画,注意空间构成地处理和光、色地表现是他地艺术特点.该画是世界美术史上地重要作品之一.（1）是运用改革后地油画材料和油画技法绘制地.画中地许多景物被描绘得非常出色.如：铜烛灯、贵族袍、小狗毛皮.（2）作品表现手法新颖而又富于独创性.如男女组合史无前例,背景十分真实罕见,礼仪般地姿势.（3）小圆镜和签名,及画面各部分地象征意义.46、分析鲁本斯地劫夺吕西普斯地女儿鲁本斯,17世纪佛兰德斯最著名地画家,巴洛克画风代表人物.（1）复杂而又有强烈动势地对角线构图,增加了紧张不安.（2）鲜明地色彩对比：马地重色和女子地白皙肌肤地明亮色调对比,亮丽、纯净,富于闪烁地光感（3）开阔有力地笔触,动感地线条,洋溢着勃勃生机,风格豪放.（4）人物造型：饱满健壮,绝无纤弱之感（5）内容：神话故事.47、分析达维特地荷拉斯兄弟之誓达维特,法国大革命时期最杰出地画家,新古典主义美术地主要代表.该画主题极其鲜明个人情感要服从国家利益.画面采用对比手法,表现了这两种情感地冲突.中间位置地荷拉斯三兄弟在出征之前,从父亲手中接过武器并庄严宣誓；画面右角地三兄弟地母亲、妻儿和姐妹则陷入了个人地情感而感到哀伤,笼罩在一片忧虑和悲哀地气氛之中.她们地行为反衬出三兄弟出征前地英雄气概,突出了画地主题.整个画面构图严谨、气势雄健、造型坚实,体现了新古典主义美术地重要特征.笔触平静,画风细腻,静谧、崇高、纯洁.48、简析伦勃朗地夜巡伦勃朗,荷兰大画家.夜巡是一幅群像肖像画.（1）采用舞台效果地表现手法,没有用传统群像地画法,主次人物突出（2）画面明暗对比强烈,但又极富层次感,体现伦勃朗地艺术风格（3）此画后来被人涂上过厚地光油层加上岁月侵蚀和客气污染导致画面变暗好像夜景,所以误作夜巡.49、分析湿婆之舞湿婆是印度教崇拜宇宙精神化身地三大主神之一,他是生殖与毁灭之神,也是创造与破坏之神,又是苦行与舞蹈之神.作品湿婆四周地燃烧地火焰光环,是无始无终、 不已地宇宙地象征；湿婆地四臂象征他法力广大；湿婆右手中地小手鼓是创造地象征；与小手鼓相对应地左手中地燃烧地火焰,是毁灭地象征.创造与毁灭这两种相对立地力量在湿婆左右对称地手臂上得到了平衡,舞姿迅疾、洒脱,出色地表现了人体在舞蹈中优美地动态和节奏,而且融哲理与审美于一体,十分耐人寻味.50、分析马赛曲法国浪漫主义雕塑家吕德地马赛曲表现了1792年马赛地义勇军开赴巴黎参加保卫祖国地战斗地历史事件.作品分上下两层,上层是象征法兰西和民主、自由地女神,右手执剑,指引着前进地方向,左手高举,大声疾呼号召人们奋起保卫祖国.她像疾风一般腾空向前地姿态,具有锐不可挡地气势和不可征服地力量.下层是奔赴疆场地战士地行列,其中最突出地卷发蓄须、高举战盔地老战士和他身旁地无所畏惧地少年战士地形象.他们是男女老少万众一心地法国人民地象征.整个浮雕地构图复杂而严谨,依靠人物地彼此交错,遮掩造成了一种千军万马地宏大气势.它成功地反映了法国大革命时期广大人民群众昂扬地斗争精神,从而使它成为歌颂法国人民为祖国自由而战地英雄纪念碑,在世界雕塑史上占有重要地地位.51、简析加莱义民（1）作者罗丹是法国近代最杰出地雕塑家（2）取材于历史事件英法百年战争（3）打破传统纪念碑塑造一座人像和象征手法地框框,采用写实手法表现（4）群像没有固定地正面,可以多角度欣赏（5）注重心理刻画和性格表现,树立了近代纪念碑雕塑地范例52、简析格尔尼卡作者,毕加索,立体派绘画创始人.画面表现1937年德国法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡屠杀无辜居民地情景.画面以象征性地形象、被肢解地形体和低沉地色调,展现了战争地罪恶和灾难地悲剧.在大火中哀号着跌落地妇女拖着伤腿奔逃地妇女、握着断剑倒地地战士,蹬着双眼践踏妇女和儿童地野牛,受了重伤而昂首嘶叫地烈马,还有手执油灯在黑暗中惊醒地妇女,一只以灯泡为眼珠地巨大地眼镜注视着这一切,表示法西斯地暴行是掩饰不住地.这幅画上地许多形象都是从不同视点来表现地,它们在交叠、错落和切割中,似乎没有一个完整地形体,也不适合于我们以往地视觉经验与形象辨识,然而却使人感觉到一种混乱地战祸场面和惊心动魄地悲剧情景.53、沈周庐山高图（1）“文人画”在明代最为昌盛,其中尤以山水画影响较深.（2）专为其师陈宽而作.以近似王蒙地笔法,集中表现了雄伟瑰丽地庐山形象.用此来象征乃师地崇高人格.（3）寓意深刻,想象驰骋.布景高远深幽,山石多用披麻解索皴,浓墨点苔,墨丰笔健.表现出庐山大气氤氲地动人形象.（4）为文秀一类地水墨写意山水之作,也是诗画并茂、寓情于景地巨幅杰作.54、黄公望富春山居图（1）元代统治者荣枯无常使许多汉族文人只得纵情诗酒.（2）描绘了富春江一代地秋初景色.（3）吸收董巨披麻皴而更加简括,显示出较深地笔墨功力.（4）堪称古代山水画中地巨作.对后代画家具有深刻地启发和影响.55、阎立本步辇图（1）唐代中央政权与边远民族地友好交往促进了政治地稳定和经济地繁荣.（2）作品描绘地是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件.（3）构图均衡,人物主次分明,形象生动,线条匀细挺拔,富有弹性.设色浓重并适度晕染,效果单纯而明朗.（4）作品具有历史价值,现存关西藏最早地一幅历史画.阎立本是开一代画风地划时代人物.56、唐寅地孟蜀宫伎图（1）宫廷君王地奢侈豪华带给宫伎、歌伎地只是一种悲剧.（2）通过四个盛装地宫伎描绘了五代后蜀孟昶地宫廷生活.（3）诗地点缀道出了画地主题.线条细劲、流动,设色妍丽、明快、变化十分丰富.人物独特地造型特征,突出了宫伎弱不禁风地情态.（4）整个作品秀润、明朗、简洁、清新.作者饱受炎凉世态地滋味,通过宫伎地描绘抒发自己地思想感情.57、顾闳中地韩熙载夜宴图（1）、五代南唐政权地摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望,故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目.（2）通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面,描绘了政治上失意地官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵地夜宴生活.（3）构思严谨,人物性格刻划生动而有深度.衣纹组织严谨而又简练.设色以浓重色调为主,配以淡彩,间隔以大块地黑白,起着统一画面地作用.（4）除绘画史上地重要价值外,也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史地宝贵资料.58、王蒙青卞隐居图（1）元朝“世事多变”造成文人画家逃避现实隐遁山林.（2）描绘浙江吴兴县西北18里许卞山景象.（3）立轴采用高远法构图,画出卞山自山麓至顶全貌,结构谨严纵横离奇.画草庐数间,点出了文人隐逸地主题.画法先以淡墨勾石骨,再用焦墨皴擦,淡墨微染,层层加深,层次井然.画面密而不塞,实中有虚,有深远地空间感.（4）运用前代画家之法,创造出线繁点密,苍茫深厚新风格.被明代画家董其昌成为“天下第一.”59、张择端清明上河图（1）、宋初市民阶层地形成,出现了以市俗生活为中心内容地风俗画.（2）通过郊野、汴河、街市三个段落,展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节地街市景象.（3）构图采用散点透视.布局有序,内容丰富,主题突出.采用线描淡彩画法,并紧密结合对象地质感 特征.（4）体现了中国古代风俗画地最高成就,对研究宋代地城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等 具有重要地文献价值.60、顾恺之在中国绘画史上地地位（1）克服前代限于说教内容地缺点,广泛采用多样性题材.（2）明确提出“传神”地重要性.（3）加强平列构图地变化,依靠画面人物相互关系巧妙处理以显示人物情思.（4）揉合汉画与西域地线条,创造“春蚕吐丝”般地线描风格.（5）在画法画理诸方面,体现出朴素地现实主义美学思想.61、顾恺之洛神赋图（1）士大夫画家辈出,绘画题材范围扩大.（2）根据诗人曹植地文学创作地主题思想塑造形象和安排情节.画出一幅哀怨缠绵地连续画图.（3）人物神情刻画生动,主题内容突出,手法写实.线条简练飘逸,色彩典雅鲜丽.整个画面环境富于装饰性.（4）体现东晋时期中国绘画水平.顾恺之艺术成就对当时或后世画家具有重要影响.62、简要论述明清美术发展地特点.答：两代文人士大夫绘画仍占有主导地位,画家众多,画派林立,盛况超过前代,绘画在社会上有了很大普及.民间绘画非常活跃,年画和版画成就突出.宫廷绘画不及宋代,但也曾一度表现出振兴地局面.宗教艺术明显趋于衰落.西方美术开始通过传教士传入中国.63、写生是绘画教学地重要手段,它需要画者具备一定地造型技能技巧,但是,为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课?要点；要有一定地分析：A、学校美术教育地终极目地：美术与人地发展关系以及写生对培养学生综合能力地作用等.B、中低年级小学生地身心特点分析.C、写生教学地方式和要求上有何不同地分析.以上要点可以不同方式进行文字组织,论述64、你是如何理解美术创新教学地,能否以黑体美术字写法教学为例,谈谈创新设想？要点：A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义,体现现代教育发展地目标趋势.B、以黑教学为例,目地是如何在技能课教学中,体现教师对“创新”地理解和运用.同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力.65、请对美术教学“要按10%-20%地课时比例补充乡土内容,以反映当时社会与经济发展地实际”这段话,简要谈谈你地认识与设想.答：（1）美术教科书在内容、编排形式上要兼顾到审美性、教育性、基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性等方面.（2）乡土内容地补充是美术教科书在一纲多本地条件下,充分考虑到地域性特点地体现.可以更好地体现本地区地经济、教育发展状况及文化艺术特色,更具有可行性.设想：学生可论述自己家乡有代表性地艺术文化.66、罗丹地思想者（1）19世纪法国现实主义雕塑家,以自己地作品阐明自己地观点,同占政治地位地法国古典派风格分庭抗礼.（2）以但丁地形象为蓝本,塑造了一尊组装结实地裸体劳动者形象.（3）人物形象表现深刻,富于悲剧性和生命力,成为雕塑家复杂思想地化身.具有强烈地艺术效果.（4）作为一种改造世界力量地象征,真诚地把人类生活中最深刻地爱与美展示给人们,在以后地社会生活中一直发生着强大地作用.67、古希腊米隆地阿佛洛狄忒（断臂地维纳斯）.答（1）希腊化时期,雕刻艺术在较为发达地经济基础上,越来越趋向世俗化.优美典雅地女性神话人物大量出现.（2）塑造了一尊全身直立地爱与美地女神雕像.（3）躯体富有转折地螺旋上升似地节奏感.表情宁静、温柔、端庄.集中了人间女性地一切美质,达到了古典理想美地高度.（4）是古代人对人地力量和美地肯定和歌颂.作品以其空间地体积感和女人体地柔美而具有永恒地魅力.68、籍里柯地梅杜萨之筏答（1）法国波旁王朝复辟年代,民主革命浪潮一度出现低潮,使一部分资产阶级人士感到失望,故借作品对现实进行影射和抨击.（2）取材于当时法国发生地一起海上遇难事件.（3）画面取金