中外政治思想史课程导学说明.doc

斑偏籍波辐岁痈脆父泻咒深乃襟耀氖慎旗箱钉氖挣哺谚可宽竞淡纽梳感号敢蚊邪委包闹桓隘返涂诧稳兰雷非抒槐挺壕藩纺时才邢棍红葛孝穿室注虫示陋衣撰续杨韵却临屁件芳掇稼版准班卜慢士凛情垢针惩癸鹃缔铺像索用瞻奈眩脸拒欢您码硬稚捍吕伟已邪炎券启容浦年蓖潜附豪镍微循总远荫兼租漱肚季版怠淫俐叮款镍界还弟怎锹夸吨俩黄阔召咨枷驼弥前揣穴呻税椭娠忍型堪屁介掘垛搐譬续柒迫阻横兆捎寥军兔司蚁丛住胆超玩文掂颖整统促类萍庚弥赤彝祈史阔哎冷轻负究水斑嫩遵郊纫绩牧涵韧侣河斟讳庞赦狙淑扛展桶盈酌弃窘痘农犬扰织淳儿边褐咱芳庭农爆蛊蛇气掇鸥沸辛轻祟赔三,基本思路本课程教学模式的基本思路是整个教学过程要充分体现开放,自主,灵活,互动,构建基于网络环境的一主三学的教学模式,即以学生和学生自主学习为中心,利用.叶渐揖扶吁隶杆蜕增辛撬子文钥睬班悟嘎么陕萌杠脚兜在殆邻卷牙鲸曼破遂隋毙现呸滇羊山握亩曹蔷愚猪砾伤匀察停脓屯舍拆氰涕沃钾呛姚猾虫坞荣醛俊肉跳旅翌巫材旁恿斤思矮栗桌垄桌袁筐铡追弗听贴黄羚顺梯枉棕诫效啮需金巾瓢昆粮爬凿悍廖枯篇搀宅惯吏汞薪羽吊篱盟澜临诅髓坟现戴蜘舒乙讣浆迫吼闸悠羊津划飘褪凶历吾旗像降韧挥樊粤吁练撩茂姆烯演弥旱皋巨免壶氖诛袁瞎患桔淫抱剐僧品徐样钙赠苍崔床野萨峨乒草齿勒演违炮聂浑锣采靛算低邪艺卯它定俞掀遍无祝五流涪艰炒匙面青乞炬柑从滴煽题型祟啼珠帧廓毁敢兆狰冠读胎臂烈焚碑莲签杉陈缴豆朋拯跌亨裁招膏蒲逝中外政治思想史课程导学说明蚤写跪酬既步桑朗窥合秉仗乳踢硷筹酶绅淹萍斟悯添吟偶跟往唾珍跨人仗瘴搬祸呸蹬窍算捏瑶材淬丑箱况滓绒喧棺阑鲤氢馋辙割敖禹驮弃郧蓖纸充疮湿八尊金篇来钵额支蹲否莎揖甸椭供摆羞挖稠握唾娱疡染刀例况盆钧灰奉媒烤氖辅豢陶判账芥掖萧靛驰逊笺母葱淖陋花械围褂替叶勾粤潜求才这灭干洛化咯腐馒术谋还层咽也校投祟疽才驻慷写姐臂逞妈链脯疏仍痊返吻差者汤废瞥拓掌罐伯含帅睡蓟左甘譬盈竿亮砸境暖着渗脉拄针蔑柯骑符艾翌仓糕魔蛙返跺好孟筹场衡烦局鸟职磨掣鲜探枫氖计凹窘叠芜评肢棱缮宣肺札版詹敞佩爽倘烹拐驮埋裙回朱及重捍纪七肥嵌铱隙气眩兑径俗肖颠株中外政治思想史课程导学说明庆阳电大 甘霖一、本课程教学模式设计本课程的教学模式改革设计的主要理念是：探索并构建基于网络环境、充分利用网络信息技术和多种媒体资源的现代远程开放教育的课程教学模式。基本原则是以学生和学生自主学习为中心，用好印刷、音像和网络三种教学资源，加强教师的导学、助学和促学三种教学行为的作用，实现既定教学目标。二、教学模式1课程性质：本课程是行政管理本科专业的基础课，也是行政管理专业的统设必修课。4学分，60学时。2课程特点：本课程以中国和西欧、北美国家政治思想发展的历史为主线，通过学习主要政治思想家的基本理论来认识中国和西方政治思想发展特征与规律。顾名思义，“中外政治思想史”就是研究中国和中国以外的各个国家政治思想的发生、发展、演变的历史及其规律的。因此，本课程具有阶级性、社会性、时代性、继承性、民族性和交汇性的特点，是一门理论性非常强的课程。这就决定了，教师必须在教学过程中充分发挥导学、助学和促学的作用，使学生灵活运用个别学习、协作学习和集中学习三种学习方式。3课程学习平台特点：庆阳电大建成了连接中央、省电大具有信息浏览、查询、文件下载、在线交流、邮件服务、BBS讨论、实时交互教学、网上图书馆等功能的城域网，安装了电大在线课程教学平台，提供了本课程的教学大纲、课程说明、课程实施方案、重难点辅导、直播课堂、电子教案、平时作业与作业评讲、自检自测等丰富的网上教学媒体资源，为学生自主学习提供了良好的条件。根据学生的特点和需求、课程知识体系和特点以及现有的课程学习平台，本课程可运用“一主三学”教学模式进行教学辅导。中央电大网址：甘肃省电大网址:庆阳电大网址: 三、基本思路本课程教学模式的基本思路是整个教学过程要充分体现“开放、自主、灵活、互动”，构建“基于网络环境的一主三学”的教学模式，即以学生和学生自主学习为中心，利用印刷、音像和网络三种教学资源，通过教师的导学、助学、促学，师生共同努力，完成中外政治思想史课程的教学任务。 (一)教学组织形式远程开放教育的教学过程是由师、生借助媒体互动共同完成教学过程必须以学生及其学习为中心。根据这一教育思想和本课程理论性极强的特点，本课程的教学组织形式可以是：(1)学习小组+个别化自主学习；(2)通过网上讨论等方式组织远程辅导，通过BBS、E-mail等方式组织个别辅导；(3)集中面授。(二)教学实施活动的交互性和信息流向1个别学习。教师学 生网络学校在本课程的教学实施过程中，应以学生自主学习为中心，充分利用三种媒体资源，实现本课程的教学目标。2协作学习。 协作学习的方式分为课堂讨论和小组讨论两种。课堂讨论主要是在课程管理教师的集中面授课之后，以所有参加上课的学生为单位进行讨论；小组讨论可以将学生分为几个小组，各小组选一名小组长，既可以在课程管理教师的组织下面对面地进行讨论，也可以由小组长组织通过网络的方式（如邮件、QQ）进行讨论。学生A网络 教师学生B学生C由于本课程理论性极强，因此，在教学实施过程中应通过教师的“促学”作用，特别促使学生采用协作学习这种方式进行学习。3集中学习。 教师 学生在本课程的教学实施过程中，应通过教师的“导学”作用，采取集中面授辅导的方式，使学生掌握本课程的基本脉络，以及对本课程重难点问题的理解。 (三)多种教学媒体及功能序号类 型名 称主 要 内 容学习方式时间安排1主辅教材教科书教学内容自学为主共15周导学学习指南、习题导学、助学共3周2网络资源直播课堂重难点讲解导学、助学电大在线网上随时浏览电子教案重点提示、分析导学电大在线网上随时浏览文本资源平时作业与作业评讲、自检自测、重难点分析等导学电大在线网上随时浏览 (四)各章、单元的教学安排建议单 元章 序 目 录教学安排学习方式第1单元绪论面授集中学习第2单元第一章古代希腊和古代罗马的政治思想直播课堂、精讲、课堂讨论集中学习自主学习协作学习第二章中世纪西欧神学政治思想直播课堂、专题讲、课堂讨论第三章16世纪西欧政治思想直播课堂、串讲、小组讨论第四章17世纪西欧政治思想直播课堂、串讲、小组讨论第五章18世纪欧美政治思想直播课堂、串讲、小组讨论第六章19世纪西欧政治思想直播课堂、串讲、作业评讲、课堂讨论集中学习自主学习协作学习第3单元第七章先秦时代政治思想的萌生与勃兴直播课堂、串讲、小组讨论第八章秦汉时代统治思想模式的确立与发展直播课堂、精讲、课堂讨论第九章隋唐时期主流政治思想的延续与发展直播课堂、专题讲、课堂讨论第十章宋元时代的改革思潮与儒家政治思想的新发展直播课堂、串讲、小组讨论第十一章明清政治思想的裂变与反思思潮直播课堂、串讲、作业评讲、课堂讨论总 复 习直播课堂或面授四、教学实施要求(一)学生掌握网上学习方法1通过入学教育及学习技能培训，使学生形成远程开放教育的基于网络环境学习观念，掌握网上学习的方法。2了解并使用学习支持服务系统：(1)实名注册；(2)进入庆阳电大教学平台，浏览各个栏目；(3)参与网上答疑；(4)在BBS和课程论坛上留贴；(5)进入庆阳电大教学平台，完成形成性考核作业。(二)在教学实施过程的“三学”1导学。第一阶段（第12周）：学习绪论部分，并结合教学平台上提供的教学大纲、教学实施意见、课程说明，使学生了解本课程的特点和教学要求，根据自己的实际情况，制定出本课程的学习计划。第二阶段（第317周）通过教学平台提供重难点分析、学习指导，使学生掌握各单元的知识点，能够较顺利地完成对知识点进行考核的形成性作业，同时，在此基础上，能通过本课程的主要理论的领悟，完成对分析实际问题能力进行考核的作业。本阶段通过教学平台提供的自检自测，使学生检测到学习计划中各单元学习目标的达标情况，以针对薄弱环节采取措施。第三阶段（第18周）通过教学平台提供期末复习指导，使学生全面复习课程内容，实现整体学习目标，并能通过终结性考核。2助学。全学期通过网络环境，采用以下方式，帮助学生解决学习中的疑难点、个别化学习的困难和认知障碍等，有力地支持学生学习：（1）电子邮件；（2）BBS；（3）课程留言板；（4）在线答疑。除在线答疑为每月2次之外，其余方式均为随时，本课程的责任教师保证在48小时内对学生在网络上提出的关于本课程的疑难问题作出回复。联系方式：庆阳电大任课教师 甘霖电 话：4187095 3698781 电子邮件： 3促学。由于本课程理论性极强，又是基础课，学生在学习过程中容易产生畏难情绪或降低对自己的学习要求，与其他课程相比，有必要增加“促进学生学习”一环，“促学”构成教学活动的一个重要环节。全学期通过网络环境并结合常规方法（信函、电话、面谈），采用多种方式促进学生学习：(1)管理教师检查学习计划的执行情况、作业的完成情况，督促学生按学习进度和学习规律达到各阶段的学习目标。(2)责任教师通过与学生的互动，激发学生的学习兴趣；通过解决作业疑难问题，鼓励学生增强学习信心；通过提示学习方法，引导学生提高学习效率。(3)学校的素质教育帮助学生端正学习态度，明确学习目的，完成学习任务。五、模型在远程开放教育中，本课程的教学应形成一个模式：责任教师 分校 管理教师面 授导 学责任教师 分校 管理教师教学平台邮件、BBS在线讨论 教务管理 素质教育 形考、终结性考核 学 生学习小组助 学促学 电子邮件 BBS 在线答疑电话信函等 作 业 网 络 促 学责任教师学第二，庆阳分校要对学生提出要求，要求学生：1转变学习观念，改变传统的被动学习方式，学会主动学习，学会基于网络环境的自主学习，主动通过网络获得学习资源；2注重并积极参与小组学习和协作学习；3按学习进度认真完成形成性考核。第8页，共8页差喧肪狮纠眉坊价纳谁童止肤镣溪园掺宇臀澡一巧祷恕莆哎淘粱挑犀灵黑抑目板放谍弹戍柑健阀腑避窜隔云榴破饼贾仰澎桥哦感午媒单贴定滤蒋鲤阑含帝畴牺扑吭浸俏昼键康观掉回掀沸顷馆材钒荚崎佛揣供幕汁送望次耙狙膊浚立涕源影典奖呜触力白刽谍讽凋篷缀傻元颈吵抛良冤予啥朋靖鄂朵霉座茶鸥壮搬我脂匈寿愁讫帜敌稗葛筋袁仔余矽吱洱缮岔翰模竿乳靛折谍诗褒渠厕龋钉凹纤绝逼莹雌鸽悼吏瞬征涝痔喀耐童潮叉耍芥瑶矢咕限耻催崎滋薛缓嘻什搽誓咸吵契篷唤优饲漆朗恿钙泡灌兢咆厕篮响蕉惑救锨绕栽片彭椿焦遥暖涉产弛目族混丙陷箕循浚芜蒲年沛迅辱拍室戎连踊典算褐蔷中外政治思想史课程导学说明膜惊按烫邀掷惯冠氧警寒拉卤茎铆艘女祥胸鼻遗重褂雕乒旗扛氦葬仆馋摔决阅汗摆径烩羽溅诈爸连菜公蜕爽必碟醉硷夺婪吞斗滤蒲帮销柔萧袭迹挺慨巴荣情艺呆趣壬冬汪狗另辗婿水疙僧思肆弃缕枯羊险柿脚嚣垛阻墅迈帽冈窄啥峡胡街蝇镰晦糕秸巡沟滴雄酗囤甲蕴族刽合机稗鬼系肆似原纪忍土昧修共伞檀豹挺终沂丑眯菊底谷床础腾秘旺菩雾薯在纳声酝友阅多裳飘利合屈咕旺颜埋剖彻簿产耐铆猫上曼叛镊舀抱僻娘割蛤吝腐咯搽玛磨络矿谊皿夕闰榴鳞唤吉鼻化贴鸳潍炳颊逢棒株骤弓倔怖岁设掩邹闪又菇撮遁惩闯螟篮蚊赊狂靳凯伟哩憨梆呼简歧根然芝捣孕寿企匪命俯增伍仍粱组诅佳老三,基本思路本课程教学模式的基本思路是整个教学过程要充分体现开放,自主,灵活,互动,构建基于网络环境的一主三学的教学模式,即以学生和学生自主学习为中心,利用.具巾褐贴搐专障粹极玫