乡镇教育局年度重点工作总结范文.doc

乡镇教育局年度重点工作总结 今年是“十二五”发展规划的收官之年，也是谋划“十三五”发展大计的关键一年，在县委、县政府高度重视、正确领导下，在上级教育主管部门亲切关怀、科学指导下，以办人民满意的教育为目标，通过不断改善办学条件、深化教育改革、加强内部管理，教育基础进一步夯实，教育活力进一步显现，教育目标任务全面完成，取得了显著的成绩，教育事业全面、协调、健康发展。一年来，全县师生共获得国家级奖2人次，省厅级奖412人次，市局级奖342人次。现将2015年工作总结如下。 一、党政重视，落实教育优先发展三大举措 1、教育发展规划全面落实。县委、县政府高度重视教育工作，科学制定并大力推进“教育复兴”计划，积极推进教育综合改革，为教育发展营造了良好的环境。全系统全面践行“六以”理念，强化全县教育一盘棋的思想，深入开展推进科学发展，决战同步小康的学习宣传活动，主动融入5a国家级生态县创建、“两转三争”大竞赛活动中。科学规划城乡学校布局调整，统筹城乡教育发展。挖掘和寻找我县教育工作与省、市、县中心工作的切入点和结合点，全面实行招考制度改革，推行教学质量评价制度改革，积极解决群众热点关切问题。全面总结“十二五”教育工作，出版生态xx，教育为本xx县“十二五”教育发展历程画册；科学规划“十三五”教育工作，推动我县教育工作迈入新时期。 2、教育各项投入全面落实。县委、县政府本着投入教育就是投资未来的理念，进一步健全教育投入机制，重金投入教育，教育发展得到有力保障。2015年全县财政性教育经费2.2亿元，达到全县生产总值的6%；公共财政教育支出2.09亿元，比上年增长12%；财政教育拨款的增长率高于财政经常性收入增长的6个百分点；在校学生生均教育事业费8491元，比上年增长832元；教师工资福利年人均4.8万元，人均比上年增加600元，义务教育学校生均公用经费小学600元，初中800元。2015年共落实教育费附加等规费7093.8万元，全部足额用于教育事业发展，有效的促进了教育事业的发展。 3、教育利民举措全面落实。一是学生资助任务全面完成。为做好教育民生工作，我们坚持做到公开、公平、公正，切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业：全县共计15057人享受了国家资助政策，发放资助资金1118.45余万元；建立了以国家助学金为主体，学校减免学费为补充，社会力量积极参与的多种形式“扶贫济困，捐资助学”资助家庭经济困难学生的就学制度，共计接受社会捐赠83.4万元及学习用品。同时，加大家庭经济困难大学生生源地信用助学贷款工作力度，做到应贷尽贷。二是做好妥善解决全县中小学代课教师问题工作。根据县政府xx县妥善解决中小学代课教师问题的实施方案，严格按照认定程序：即，由代课教师个人申请、乡镇初审公示、县复审公示、各级公开监督、再经县审定确定、县级公示补偿资金发放等程序。全县共审查公示符合补偿条件的代课教师2155人，补偿资金862.5万元，于12月20日全部发放到位。 二、夯实基础，抓好教育优质发展三大建设 1、重点项目工程建设顺利推进。进一步推进教育园区项目建设。xx二小200米塑胶跑道及7人制人造草坪足球运动场建设完工，校门及部分围墙已完工；大门、围墙、校内道路及食堂建设场地已完成土地平整、招投标，并办理好开工手续。规划建设xx三小，已完成xx三小建设规划方案的审定，完成了三小建设用地内坟墓迁移工作，完成了三小环评、用地、规划预审及立项工作。同清华美郡、金领国际、海力华庭等开发商就三小建设融资事项进行了多次恰谈，并初步达成投资意向，已通过上级专项整合资金1052.5万元用于三小建设。 2、全县校园建设任务全面完成。2015年全县教育建设项目38个，建筑面积24736平方米。已竣工项目14个，竣工面积8999平方米。罗湾中小、中源乡寺下教学点、水口乡沙港教学点3所学校搬迁新校址；宝峰镇中心幼儿园、中源乡龙坵村幼儿园、罗湾乡石境村幼儿园3所幼儿园搬迁新园址；高湖中学、仁首镇石上小学、中源乡合港小学等12所学校启用新校舍。同时，标准化建设项目按期实施，全县教师周转宿舍项目已全面开工，全面改薄工程已启动建设，xx中学、xx三中高标准足球运动场正在建设；仁首镇、罗湾乡中心幼儿园已完成主体工程建设。 3、教育信息化建设进程大步迈进。全面加强教育信息化基础设施建设，着力构建“三通两平台”，不断推进教育信息化、现代化进程。主要体现在“三个率先”：率先在XX市实现了全县中小学（含教学点）宽带网络“校校通”，并且基本实现了宽带网络班级覆盖；率先在XX市实现了全县中小学（含教学点）“班班通”多媒体教学设备全覆盖；9月份率先在XX市实施了“蜂窝行动”网络学习空间“人人通”平台建设工程并实现全县中小学（含教学点）全覆盖。同时，11月份启动了义务教育学校数字化校园建设试点（xx一小、双溪小学）工程，着力打造教学资源服务平台和教育管理服务平台。 三、创新载体，强化教育科学发展三大管理 1、以提升教育软实力为目的，强化教师队伍管理。一是加强师德师风建设。始终坚持把师德师风建设放在首位，完善教师职业道德激励考核办法，大力营造崇尚先进、尊师重教的良好氛围，中源乡寺下教学点胡冬香老师获2015年度江西省“优秀乡村教师”荣誉称号，教师节期间，表彰了一年来涌现出来的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者，县电视台开辟专栏大力宣传先进教师典型事迹。为争做“三好”xx人（存好心、说好话、做好事），开展了 “最美教师” 评选活动，评选出全县最美教师10名，赋予师德师风建设新内涵。二是及时补充新鲜血液。通过全省统一招聘新教师42人，及时补充教师。加大了定向委培生的培养力度，为村完小以下学校定向委培教师25人，并侧重男性（13名），这一做法得到省市教育主管部门的充分肯定。三是认真做好义务教育学校校长教师交流轮岗工作。制定了xx县推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案，2015年有6位校长或副校长和38位教师进行了轮岗交流。同时，在县城和农村中小学校间，进行一对一“对口支援”，“名师结对”等。继续坚持开展了“名师、名校长”牵手农村学校活动。四是认真完成国家、省、市XX县级培训工作。今年共计参训1360人次。其中：组织农村教师参加远程培训1135人次；组织教师参加国家、省、市脱产培训分别为14人次、39人次、9人次；举办县级校园足球教师培训、中小学班主任培训班、中小学教师信息技术应用能力提高培训班、足球裁判员培训班，共163人次。12月6日，县教育局邀请江西师范大学免费师范生院常务副院长、硕士生导师杨颖教授，在xx二小多功能报告厅，作了题为提升职业素养，朔造优秀教育工作者形象的专题讲座，局机关干部和各学校教师共500余人聆听了讲座。 2、以提升办学水平为宗旨，强化学校教育管理。“向管理要质量，向管理要效益。”这是我县多年来确定的提升学校品位的发展方略。一是重视制度文化建设。教育局修订完善了xx县中小学校目标管理综合考评体系，引导学校健全各项规章制度，提炼办学理念，体现人本管理，突出制度化管理，倡导合作精神，增强创新意识，逐步形成每个学校独特的精神文化。二是开展主题活动，在办学条件全面改善的基础上，今年的重点是提升学校软实力，提升学校管理水平。12月下旬召开了全县中小学特色工作展示流动现场会，引导学校进一步强化学校管理，加强内涵建设，展示内容有：中源学校的特色校本课程教学，罗湾初中的生本教育教学改革，仁首初中的德育工作及校园文化，双溪小学的腰鼓课程开发，xx一小的精彩国学课程教研，双溪中学的德育工作（关爱留守儿童、学生志愿服务）等。通过特色亮点集中展示，总结了我县近年来在强化学校管理、加强内涵建设取得的成效，探索新思路、新方法，确立特色化办学目标，不断提升学校品味。 3、以保证安全稳定为目标，强化学校安全管理。认真落实“一把手”负责制、中小学校岗位安全工作指南、“一岗双责”等责任制，层层签订了安全管理责任书。全面开展安全教育和宣传工作，认真上好“开学安全第一课”。特别是汛期，全系统持续、认真开展防溺水安全教育，做到“两个五分钟”安全提醒，通过印发防溺水知识宣传单，举行国旗下宣誓活动，布置防溺水作业等，将“六个一”和“四不一会”宣传到位，并督促家长在学生离校期间，切实担负起监护人的责任。动态开展隐患排查和校园周边环境整治工作，重点围绕涉水、交通、饮食卫生、校车和寄宿生管理等方面展开。严格落实“三防”措施、24小时值班和领导带班制度。积极组织参加安全工作培训，认真开展全省中小学生安全知识网络竞赛和全市中小学（幼儿园）公共安全教育教师教学能力展示活动。认真开展省市平安示范校的评选工作，xx中学获评省级平安示范校，仁首中小、罗湾初中获评市级平安示范校，县级平安校园创建达100。 7工作总结写作参考为了写好工作总结，避免有些部门、单位把原来的工作总结找出来，把时间、数字、所完成工作等情况加以更新，就成了新的总结，读后让人乏味。现就如何写好工作总结，能总结出亮点，吸引读者眼球，让领导更好地了解各单位（部门）工作开展的真实情况，现就撰写工作总结的基本常识作简要介绍。一、要掌握总结这种文体的写作要求总结是单位对一定阶段内的工作进行系统的回顾、分析研究，从中寻找出具体的经验做法和存在的问题，发现某些工作规律或缺点产生的原因，以利于调整单位的工作思路及下一步工作目标。一是总结的内容上只能写过去。就是对已经做过的工作，进行全面、系统的回顾、检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。二是在写作方法上要以“我”为中心。就是自我解剖、自我认识，自我肯定、自我表扬，自我批评、自我提高。因此，一般以第一人称（我或我们）出现。三是总结的目的是肯定成绩、找准问题、明确方向。就是通过写昨天，看今天，指导明天。总结工作不是目的，目的在于吸取经验教训，做好当前和今后的工作，如果只是把总结当成记“流水账”，就达不到预期的效果。四是写作体裁上应是议论文。总结不只是对情况与事实做概略性的综合归纳，而是对事物作本质的分析，把感性认识上升到理性认识，从中找出事物发展的基本规律。五是总结的主要作用是向内部报告情况、向外部介绍经验。向群众做总结并报告工作，是让群众了解各方面工作的情况，树立信心，明确方向；向单位汇报工作，是让领导全面了解所属单位、部门的工作情况，为领导提供决策依据。二、要注重总结经验教训，指导下步工作撰写工作总结的目的，不只是为了肯定成绩和找出问题，更重要的是为了吸取以往的经验教训，指导做好下一步工作。要注意以下四个方面的问题：一是精巧构思。开好头、结好尾、突出中间，这是写好工作总结的基本要求。古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，即开头要像凤凰头一样漂亮美丽，中间要像猪肚一样充实饱满，结尾要像豹尾一样威风有力。我们认为，这个原则同样适用于我们写工作总结。要竭尽全力把情况部分写得很实际，把经验部分写的很充实，把措施部分写得很有力。二是丰富资料。写好一个单位、部门的总结，必须充分占有和掌握四个方面的内容：一是要准确掌握做了哪些主要工作，每项工作的起止时间、发展过程，哪些工作做得较好，哪些工作做得一般，哪些工作做得较差。二是要详细了解在工作中，面临的背景情况、利弊条件、遇到的矛盾，解决这些矛盾和问题的办法和措施，有什么成效和经验教训。三是要清楚有哪些能说明工作成效、经验教训的典型事例，精确数据，群众语言和意见及建议、各级的评价等。四是要洞悉当前的工作存在的问题，哪些是一般性的问题，哪些是老问题，哪些是新问题，哪些是焦点和敏感问题等。三是搞好结合。能否利用占有的资料说明经验，关键在于结合得怎么样。无论是围绕观点选择事例，还是围绕事例得出观点，都应做到事例和观点的有机结合，从理论和实践的结合上说明经验，这是写好工作总结的基本功。初写总结的同志，往往容易犯这也不想丢，那也不想砍，形成观点加事例的简单堆砌的毛病。相反，那些质量高的工作总结，都是观点和材料结合得比较好。如，有的喜欢先提出观点，然后用材料说明观点；有的喜欢先讲事例，而后从对事例的分析中引出道理；有的喜欢边叙述材料，边提出观点。不管采用那一种结合方法，都要防止和避免把两者结合片面写成了观点加事例。衡量两者是否结合好了，不仅要看是否把观点和材料粘贴到了一起，更要看是否在分析论证的过程中，把两者内在的联系正确地揭示出来，得出规律性的结论和认识，反映出事物的本质。四是层次分明。撰写工作总结时要注意做到结构合理，层次分明，事实清楚，表述得当。一要突出轻重主次，把重点的、主要的工作排在前面，其余的排在后面。任何一个部门或单位所做的各项工作中，总有一项或几项是“重头戏”，把他们摆在突出位置是理所当然的，这样也便于把主要的工作业绩展现出来。如，单位工作的重点是切实搞好“*”项目建设，其效果也是很明显，这就要摆在总结的前面来写，使人一看就明白你主要做了什么事、效果如何。如果把他排在后面写，就反映不出工作取得的主要成绩。二要按因果关系排列，前面写怎么做的、采取了哪些措施，后面写取得了什么效果。如对现场的安全教育、安全质量管理、工程进度等方面采取了一系列措施，接着就应该把工作的收获和取得的成效写出来。三要突出中心工作，其他工作可以排在后面写。三、撰写工作总结必须处理好几个关系工作总结虽然经常写，但由于许多同志没有掌握总结的写作要领，没有进行深入细致的理论思考，不能总结出具有特色、独创性、规律性的东西，结果是面面俱到，主旨不明，总结写成了大事记；有的总结形式呆板，“年年岁岁花相似”，千人一面，没有深度和新意，影响了总结的质量和效果。产生上述问题的主要原因是没有掌握总结的写作技巧，没有对工作进行全面深入的分析，不能从众多的材料中提炼、升华选择一个能较好反映工作的角度。撰写工作总结时尤其要处理好“点”与“面”、“定量”与“定性”、“新颖”与“陈旧”、“措施”与“效果”的关系。一是“点”与“面”的关系。“点”即重点，需要展开写、着重写的内容；“面”即非重点，但需要兼顾写到的内容。只顾点而不兼顾面，就会缺乏全面性；只顾面而不顾点，就会显得平淡、琐碎，变成一本“流水账”。写总结应切忌不分主次、不讲轻重、事无巨细、面面俱到，眉毛胡子一把抓。要善于抓住有新意、有特色、有典型意义的内容展开写，一般化的内容点到即止。重点要把工作中的基本经验、主要做法，贯彻上级方针政策的成功之处，指导工作开展的经验总结提炼出来。这样才能既突出重点，又兼顾全面；既节省篇幅，又保证质量。二是“定量”与“定性”的关系。“量”即数据，反映工作成效当然离不开数据，尤其是经济工作方