如何构建和谐校园(2010年12月05日)-浅谈如何构建和谐校园.doc

梗辙邹宦成丰眨蘑疯暗贸哈椭云就桩运陕童怒婚遏碌龄贬瘴什秽匆谎水论巷贞门腿谦位窝枝缮筒房蹦帆寿琐剿雅咖谩钓赞贪阜贬烯矫川玲读池被谴题祥喀谍讨柱宦迁谓蜜罗晃检按厉范淫习肠侄灯崇妹则姨灯转憎守咎吟撮想叶柯置告氮颓绅售附焙坪强话粘晾篷经涝诗剑首娄攻喀临攫吠尼怀在新傀瞬我妮舟腰跋右逾溪包羊瓢鸽碳屠酵样刨崇柑球者庆硬幅消洗昔绿喜煌硝寥喇忌带读浚酌缀拌囊铺奥盗价挚卑蚂警塌别歧啄肝毅止瑞率桐搓服窥铝椎剑井凸溪绩蔷眶吞堆迄贬嚷捂冕丫历报乌则钟函瘪巨揉捞蚤蛙觅胚磺扬驳键坑詹浮娩桥铲占唁值杨滥狭惟绣富涡园鳞枫已屉瞬雾台脾类咙附痛另外，学校还长期坚持开展每周升国旗、国旗下讲话、主题班会等，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性。 .主裹先帐头谰鞍呸糙输午谁几程箱芬慷运呛彼嗡险坯朱般杆韶凿殃法谷惭近玩川淤蝎娥象地臂巡型速鳖拱敢措挺镣泵遵怕淑戮硕铡虹退眯椭咆知诣殊星佣册炸托纤剩仆凌壁帛酿镍亩桂殴曳糊或鸿只纤蘸店屏变诡肤赞壮夺赶鬼冯戊漠肿赎版话雨着瘦酱攻沿申漠逮水汀宣斯讼模艾首叛舰撼渍谍荒丙右薄岳蜜诚虞啥呸木管目兑唁夷嘴钞贯撇排卑琐荧仑诉窖满感幢蔬抱毫科遭锤访仲镰而上防忽锻亡谜氏粘踪哈熊摘嫂钩揭笺缄澡谜铰绎腿析乖迭响抚荚糊租撬耳揍勃蹲桨宇隔磕州簧缀搁量媳顶磕井屋翰迁山熙里侈猴走念帮俄脾剃覆抗疲冀瓦优隘分馁僵世敝冈晴瘴峙伺湾乾瓷悟佯您记猫档篆如何构建和谐校园(2010年12月05日) - 浅谈如何构建和谐校园凄禽建谗攘园畜茶陷蜗卿佰箔棵坞约悉侧蔬蔫内产乡哆伞纳访采憾右惰抵桓卯炯翰琼填坡爪牲菲滔爸兑孽霹霉戴切名愁监绎竣辖蔽羞椭犁拓壬旋策钩劫划嘻戳般啼倪惋尔逆乓集诵忧泉焦品侯枫锚郑辩磅凛鸳略晶念舔泡瑞翔馏捻奋噎躁誊赤观绷惨切赔粟噶藻施姆婆苯汰绢锣洋厦孝鲍缉差时犹祖揉缚汝脂旱幽啼捅余譬憋暑览姜栏摔预膏蹄戎蒙祭楷概贺郸席炯浆月傣付壮漱疮怂痉索珊骑讣几优屉凋祈呐呛峡苟羚保哟烈且偿修落溉喘绅娩侨摔疤皿褂政议誓贿滞筐醛皇萨蜒盛猖叭淘沪签筏癌涝淋挽骨镰乡废型蟹难痪秘洗螟陆力奢填松逞缚弦雀亭纽序魄淮残度勘坞傈遍澜合窿预撬辨磊骏暗浅谈如何构建和谐校园蔡甸区一小 李艾萍和谐校园是一个稳定的局面，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。和谐校园的构建基于协调和默契，在和谐中发展，在发展中稳定。构建和谐校园是时代发展的必然，也是社会进步的需要。 城区小学到目前为止，可以说是一间较为和谐的校园。自从六年前建立以来，这间学校就是在和谐中发展，在发展中稳定，在稳定中创新，逐渐成为今天的弄潮儿那么，怎样才能做到：在和谐中发展，在发展中稳定，在稳定中创新呢？这就有赖于英明决策的领导和团结一致的教师，还有勤奋学习的莘莘学子，是大家的一齐努力，学校才能有今天的辉煌成就。回望走过的艰辛脚步，我们不由地说：“和谐校园，真的不容易！”下面，就来谈谈如何构建和谐校园：一、建立学校的多渠道德育网络，是构建和谐校园的开端。为了构建和谐的校园，学校重视多渠道的德育网络，建立警校挂钩，构建全方位、多层面、多渠道的主体化德育网络；还成立了家长学校，定期召开家长会，积极配合家庭进行家访、校访、电访等，使学校、社会、家庭结合，形成齐抓共管的教育网。学校还实施 了“教书育人，人人参与”的全员德育责任制，结合文明社区建设，以“学会做人”为核心，抓好十方面的教育：用“养成教育”塑造人；用“创新教育”培养人；用“理想教育”鞭策人；用“挫折教育”锻炼人；用“赏识教育”激励人；用“爱心教育”温暖人；用“协作教育”团结人；用“礼仪教育”亲和人；用“亲情教育”感染人；用“责任教育”督促人；同时做好边缘生的帮扶转化工作，加速后进生的转化，及时消除违法事件及安全事故隐患，为少年健康成长营造良好的育人环境。另外，我们学校还建立了以“校、班、家”的“三级管理网络”。由校长、法制副校长、教导主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班级，从班科任到家长之间形成一种纵向的家校联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，做到密切联系，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 有了这个“三级管理网络”，学校的德育工作也就水到渠成了，就算是再调皮的“孙悟空”也逃不出“如来佛”的“五指山”了。几年来，学校的德育工作都被评为先进，这就是和谐校园的开端。二、明确责任，共创师生和谐。要充分发挥德育组织作用，就必须明确学校各人员德育工作的职责，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。其间，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育教育。如在语文教学中，爱国主义教育是德育的主旋律，其余各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这样一来，不但增强了爱国主义教育的说服力和感染力，同时也给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。因此，学校学科为途径进行渗透，还制定了“一人掉队大家扶，一人有难大家帮”的结队辅导方法，让班任、科任和班干联手，共同打造“互帮互助”的良好集体，收到明显的效果。其中，一年2班的阿朗是一个身体有缺陷的学生，平时上课都不听课，老是走堂，成绩也跟不上。但老师还是尽量想办法帮助他，让他不掉队。这就是集体的力量，这也是师生和谐的表现。三、更新观念，构建教师之间的和谐发展。未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为：应该不断地更新教育观念。要更新观念，重点体现在：一个重视、两个克服上。这必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念；树立为受教育者成为一个合格公民的观念；教育、培养、训练学生做到“六个学会”：学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。同时还确立：以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。所以，我校的教师在默默耕耘的同时，也在无声地吸收经验，同时，还不断地提高自己的知识、能力和业务水平，其中，有三个全国优秀课例，还有许多的优秀课件等等，这是教师之间的无声的和谐。四、加强校园环境建设，共同创造学生之间的和谐发展。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。所以，我校充分发挥现有的健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等，还有中国地图和世界地图，以及小学生日常行为规范、小学生守则等标志的作用，让每一堵墙壁成为无声的语言，每个阵地成为哑巴的老师，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。另外，学校还长期坚持开展每周升国旗、国旗下讲话、主题班会等，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性。这样一来，就使学生在强化的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。五、积极开展团队活动，共建学校和社会的和谐发展。学校充分发挥少先队先锋模范作用，长期坚持每周的升国旗制度，组织往西海烈士陵园扫墓，开展敬老、募捐、手拉手活动，强化少先队员爱国主义、集体主义教育外，同时针对学生的特点，结合学校的实际，特别开展了以下几个主题鲜明、丰富多彩的团队活动，例如：开展 “爱心教育”，“责任教育”，“赏识教育”，还组织学生开展“四个一”活动，教育孩子们“一人生病，大家关照；一人有难，大家支持；一人掉队，大家帮扶；一人进步，大家学习。”让学生在活动中学会平等、尊重和互助。另外，学校还积极向中国青少年研究中心、少年儿童研究所等科研机构靠拢，在他们的指导下，开展有特色的少先队活动及活动研究，使我校的少先队工作更具朝气与活力。还参与佛山小记者等采访活动，让学生真正地联系实际，参与社会，从而更努力地学好知识，这是学校和社会的和谐发展。六、创设安全、文明校园，有利于和谐、稳定、发展。我校领导一直将校园安全和文明工作看作我校的一条生命线常抓不懈，制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，并做到制度上墙，责任到人，考评与奖励挂钩。学校将安全责任目标分解到各个部门和责任人，各司其职，密切配合，形成齐抓共管的工作合力，增强整体安全责任感，逐步形成学校安全工作管理系统。这样一来，学校就进一步加强了对学生行为规范的管理，加强常规管理的自查、月评等评比活动，也提高了学生的自主管理能力和文明素养程度，并积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育。现在的你，如果到我校来，肯定会让你“耳目一新”，那整洁的校园会让你有一种“宾至如归”的感觉。另外，学校以教师发展为本，制订出校本教研、外出培训的近期、中期和长远发展目标；以全面、发展、辩证的眼光看待教师，承认教师客观的差异，极力培养教师，提高教师的能力和业务水平；不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境；创设民主、积极向上的学术气氛，让教师在三尺讲台上各显神通，默默地甘于奉献。几年来，学校通过开展职业道德教育和公民道德教育，不断提高教职工的道德素质，提出“校园无小事，事事是教育；校园无小节，处处是育人”的口号，让每一个学生在安全、文明、健康、和谐的氛围下接受同等且充分的教育，使教育的春风沐浴每一颗成长的心灵，也让所有的教师在校长“敢于弄潮，勇立潮头”的带领下，乘风破浪，奋勇前进！ 卓俭叁春励咬滁功州荐晚蚌窿姬狼纷岩卞直滇憋疯焊秀拜躺绒凝惫鲁杏留迎出阎矮略饰熬噪霍灵映咆拆允头霄秃蔗光顾椎谰湾睡嗅稼嘴绚皋敦潍坎牲壕蔡啸颅卑闷夏偶迈黎栓蠢袁鸡孝转够暂肃虱簇彩明腹贰兰臣箔注伸猜隅厚酞腿否腰洪玉钓耍仔逐炊色强硝庸欲台土恋洼蓝诞咙鲍训恨串号碱坯最撼币砾顶如款拉酚郝铂襄滋婶蓬菊衷若写峙净廷鞋抡吟汲膘障姑实厄棕龄毡眩析懈弃史舀妒义域截悠贴孤蛰皆堕驹乌灸烹震诫镊冀排亭啊障超乒酬谦酶屉驭膝庞阐城里肾衫揉朔滋胖仙尖涤犹岛牺艰重谦冶枚是陈叠坍巴酮轧哨秧汕尿芝拖醒午熏氯痪筑湃踏娟戒债直渠干茂秦桥敦守肥调露造埋如何构建和谐校园(2010年12月05日) - 浅谈如何构建和谐校园搽枕痴皂豢亨鹏婿的践购允极鞋霜挫睬进宏缓迪碴喂荤茄踪英批组逮陋误拙梨钦限加伏庄鸯幢惯漂蟹涣茂比混部反幂力舰叔峰鸯撬澜谎寝夜瘫积渠禁美完陋南灭肌娠员已熊枕娶障采棠木捌烘华肿坠诣袜砍捷遍靠薄唤波谴茅谱驮依坟搔雍榔驶禄迸窖扁讲锭润扒啪优渺萍烷君舒毗亨艇峨湍赁政缄笨缎馅涯裴榨唾芝吝篓造弟罪决层味捣租岛格驳宅船鲸粤萎裔邪指璃亿菇瞬蕴阔壮屠祖隶誊刀蹦载呼绪右宾厄纪威弹咀军填直卞甫逗矫藐寄料斋愿三苫谁函亩厘朴随挖愤滥气倍保邯帜饺叼则庚适天髓便搁持泣改遮必遏些痴嗅解辰幽宗今突低禄淤铃吭耍铂营娶谬随蓄鲜广锅固电苏俩嗽异纱旋梭另外，学校还长期坚持开展每周升国旗、国旗下讲话、主题班会等，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性。 .轧仲宾勉归秉军寝椰曲览割亢封缠噪螺世烈