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文档简介

工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好的活法。 姜屯镇白联小学学习班主任如何做好“引路人”活动总结 根据滕州市教育局教育简报第二十三期文件精神、及姜屯镇教委认真组织学习班主任如何做好“引路人文件要求，在全镇广泛宣传积极发动，开展以班主任如何做好“引路人为主题的教育活动。学校就如何做好学生工作、引导学生健康成长，规范班主任管理行为，强化班主任队伍的建设等方面开展了学习活动。现汇报情况如下：根据镇教委要求，学校领导干部对本次活动高度重视，成立了以黄长雨校长为组长的活动领导小组，拟订了切实可行的活动方案，并于5月19日召开了学习活动启动仪式，对全体班主任进行了动员。做到了有计划、有组织、有步骤、有总结，学校充分利用校报、宣传栏等宣传阵地大力宣传，营造学习活动的良好氛围，发动教师通过网络、报刊、电视等多种渠道学习班主任工作管理知识，印发了相关的学习材料，还要求班主任通过集中学习、讨论交流等多种学习形式，每人都有学习笔记，并交流心得体会，讨论如何做好班主任如何做好学生的引路人。学校利用专门时间组织召开了学习班主任如何做好“引路人研讨会，要求全体教师把学习理论与践行科学发展观结合起来，学习事迹与自己的自觉行动结合起来。为保证活动的深入开展，学校还将活动进行了组织划分以年级组为组织单位。为了将学习活动进一步推向高潮，学校组织12位班主任进行了经验交流，学校做了认真的总结并进行了书面材料汇报，同时对在活动中涌现出来的优秀班主任予以表彰。在镇教委的部署下，我校学习班主任如何做好“引路人一文活动初见成效，学校认真贯彻落实枣庄市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见，完善班主任工作制度，规范班主任管理行为，加大班主任培训力度，强化班主任队伍的建设和管理，使班主任真正当好学生成长的引路人。我们将继续努力，深刻领会本次活动的精神内涵，把学习活动与德育教育、素质教育有效结合起来，建立长效机制，使学习活动达到应有的教育目
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