浙江工业大学建筑工程学院“学习型班级”创建活动实施方案.doc

浙江工业大学建筑工程学院“学习型班级”创建活动实施方案 为进一步加强我院班级组织建设，夯实组织基础，培育优良学风，通过科学确立班级整体目标，引导激励和约束班级成员，促进班级成员学习目标的确立和学习风气的改善，根据浙江工业大学关于进一步加强学生班级建设的若干意见（浙工大办【2007】）文件和浙江工业大学关于在学生中进一步加强学风建设的意见（浙工大【2008】37号）的精神，结合我院实际，决定在全院范围开展“学习型班级”创建活动（以下简称创建活动），特制定本实施方案。一、指导思想2009年是建工学院迎接住房与城乡建设部给水排水、建筑学和城市规划本科专业评估的重点建设年，建工学院创建活动将以“迎评促建”为契机，坚持“第一课堂与第二课堂相结合，目标管理与过程管理相结合，引导激励与监督管理相结合，分年级与分类型相结合”的原则，通过一段时期的实践和培育，形成部分班风优秀、成绩突出、管理规范、文明团结的示范班级，营造“学生乐学，教师乐教”的良好育人氛围，努力构建全员培育优良学风的工作格局。二、总体目标通过本次创建活动，促进学院进一步完善教学管理、学生管理的各项制度和规定，充分调动教师教书育人和学生求知成才的积极性，形成师生互动、教学相长的良好局面，达到“五个明显转变”：学习氛围明显改善，课堂教学与社会实践质量明显好转，违反学习纪律的现象明显减少，学习成绩明显进步，学生综合素质明显提高。三、评建安排1、参加对象：建筑工程学院本科生各班级，毕业班除外。2、时间安排第一期创建活动时间为2009年4月2009年12月。分三个阶段进行：宣传动员阶段：（2009年4月1日4月10日）组织实施阶段：（2009年4月11日12月15日）总结表彰阶段：（2009年12月）3、奖励办法：根据考评办法，对各班进行打分，评定班级为A、B、C三类，具体情况如下：班级年级排名奖金荣誉称号奖学金党员发展备注A类班级15名20001800160014001200前3名授予“学习型”班级称号增加1名班级三等学习奖班级党员比例高于年级比例20%无作弊B类班级69名300无无变化无变化无C类班级其余班级0无取消班级三等工作奖班级党员比例低于年级比例1020%无四、实施步骤（一）宣传动员阶段（4月1日4月10日）以组织年级大会和班级动员大会为主，学习、宣传建筑工程学院“学习型班级”创建活动实施方案，通过广泛、深入、细致地宣传教育，使广大师生进一步认识和理解加强班集体建设和学风建设的目的、意义和要求，明确我院创建活动的指导思想、活动目标和进程安排。鼓励各班级坚持长期以来在学风建设中取得的成功做法和经验，主动改进存在的问题，积极参与“学习型班级”创建活动中来。 1、分年级召开“学习型班级”创建活动动员会，部署本年级学风创建工作。2、各班级召开参建主题班会，集思广益，出台制度，完成班级参建方案。 3、利用橱窗、网络、通讯平台等各种宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，营造浓厚的舆论氛围。（二）组织实施阶段（4月11日12月15日）创建活动的主要内容有：1、开展“提前十分钟到课堂”倡议活动，动员所有学生参与，制定班级监督机制，将工作重点落实到每位班委、党员骨干和学习尖子，并号召学生党员、学生干部要起到表率作用。2、开展学风检查。任课教师教师须对课堂教学秩序进行有效管理，加强课堂考勤工作。辅导员、学生会、党支部联合进行到课率和晚自习检查，做到每班每周至少抽检一次课以上，并规范做好数据归档工作。3、积极组织大学生课外科技竞赛。努力构建和完善学生课程竞赛体系，组织开展“天工杯”、“运河杯”、结构设计大赛、给排水创新大赛、建筑设计竞赛等传统学术竞赛。4、实施科学助手制度，鼓励学生进实验室开展科研工作，积极鼓励学生在刊物上发表论文，申请专利，大力支持学生参加各级各类的学术科技竞赛。5、开展文明寝室评比、寝室美化大赛等活动，将寝室学风表现作为创建活动评比的重要依据，推动优良寝室学风形成。6、开展学风建设干预。对无故缺课学生，年级辅导员在当周内了解该生情况，并做思想工作，情节严重者通知家长和班主任共同做好教育工作。7、加强学生考场纪律。严格按照浙江工业大学考场规则做好清场工作，防止学生作弊。如学生考试作弊严格按照浙江工业大学考场规则与违纪处分规定处理。8、开展优秀班主任评比，“学习型“班级创建活动各年级第1名直接评为优秀班主任。（三）总结表彰（2009年12月）1、根据创建活动评比办法对各班进行考核，召开表彰大会，授予各年级前3名“学习型班级”荣誉称号。2、授予各年级第1名第五届精品团队建设评比活动“精弘杯”荣誉称号。3、根据本办法，给予各班物质奖励。五、组织保障（一）根据创建活动需要，成立学院活动领导工作小组，具体名单如下：组 长：杨杨副组长：应四爱 於建明 卢成原成 员：陈红英、于文波、曾洪波、田兴长、马晓雁、王昕、彭国军、王臻、苏志强、林洁、周英飒、孙利伟、丁赏、徐振浩（二）根据创建活动需要，明确各方职责。1、学院工作小组，负责制订考核评价和奖励办法，监督指导创建活动各个环节，组织召开年级动员大会和表彰大会，总结和推广经验。2、教师在创建活动中应严格遵守教学纪律和教学规范，努力提高教学水平，从严要求学生，认真把好课堂教学关、作业关、考试关和成绩关，可适当将学生的到课率、平时作业等作为成绩考核内容。教师上课点名后应及时将到课率数据转交学生工作办公室。3、班主任、本科生导师要尽职尽责，加强与学生的联系，加强对学生的学业指导、心理辅导、思想教育、课外科技辅导、职业规划与就业指导，及时了解学生学习中存在的问题，辅导解决学生在学习上、专业发展中所遇到的问题。4、各年级辅导员应坚持进课堂、下寝室制度，深入了解各班学风建设状况，通过与学生的交流沟通，帮助学生解决学习、生活、思想上的各种问题，做学生的真心朋友。辅导员应及时向班主任、导师、学生家长反馈学风相关情况，对缺课严重的同学进行及时教育。5、学院学生党支部、团学会、社团应主动参与到创建活动中来，严格执行学风检查制度多课堂和晚自习进行检查，积极开展形式多样、生动活泼的校园科技文化活动，积极营造学习氛围。学生党支部在发展党员过程中应充分考虑各班创建“学习型班级”的成绩。6、参建各班应健全学风建设的各项措施，组织学同学认真学习各项规章制度，开展自查自纠活动，制定整改措施，强化诚信意识，杜绝考试作弊。各班级干部应积极带领全班同学参与到创建活动中来并落实配合好学院的各项创建活动。7、参建同学应充分认识学风建设的重要性，自觉参与创建活动，严格遵守校级校规，积极参与学习研讨和课外科技竞赛等活动，努力提高学习成绩和综合素质，为班级争光。浙江工业大学建筑工程学院2009年4月1日浙江工业大学建筑工程学院“学习型班级”创建活动评分细则根据浙江工业大学建筑工程学院“学习型班级”创建活动实施方案，制定本评分细则。1、建筑工程学院“学习型班级”创建活动评比满分100分，其中班级学风建设基本情况50分，班级课外科技竞赛情况20分，班级学风进步情况10分，学习型班级创建活动组织落实情况10分，寝室学风建设10分。2、创建活动以年级为单位进行横向评比，班级学风建设基本得分项目进行年级排名，排名第1名为满分，其余各班按比例得分。如A班及格率为a,为全年级最高，得分10分，B班及格率为b,则B班的得分为10b/a。3、各考核项目设定上限，班级得分不得超过各项上限，扣分不设下限，总分最低为0分。4、课外科技竞赛项目总分20分，组长或第1负责人所在班级获项目总分的50%，其余得分按参赛组员平均分配到所在班级，项目得分如下表一等奖二等奖三等奖鼓励奖国家级1513128省级121086校级8642院级3210.55、完成校运河杯、结构设计大赛、建筑设计大赛等作品每人加0.1分，获奖则不再计分。6、学生发表论文每篇10分，申请专利每项10分，分配方法同本细则第4条。7、寝室文化建设总分10分，根据学院寝室文化建设细则评分。8、班级落实“学习型班级”创建活动总分10分，由学院领导小组根据班级申报材料打分。浙江工业大学建筑工程学院“学习型班级”创建活动评分表班级填表人填表时间班级学风建设基本情况（50分）考核项目考核内容满分自评学院考评得分课程及格率5分课程优秀率10分平均绩点15分四级通过率10分六级通过率5分计算机二级通过率5分课外科技竞赛情况（20分）挑战杯系列竞赛各级各类专业竞赛学院课程体系竞赛论文与专利20分班级学风进步情况（10分）课