2015年锦尚中心幼儿园园本教研工作总结.doc

海量资料 超值下载2015年锦尚中心幼儿园园本教研工作总结本学年，我园教师在纲要3-6岁儿童学习与发展指南福建省幼儿园管理规范（试行）等三个文件的指导下，在深入实践新教材的基础上，依据本园实际，以乡镇幼儿园3-6岁幼儿生活习惯与生活自理能力养成现状及对策研究为切入口，重点探讨了3-6岁幼儿生活习惯与生活自理能力的养成现状及对策，通过一系列有针对性的学习、实践与研究，并通过开展各类活动，大胆尝试，真抓实干，全园教师对指南的精神有了更深一步的理解，老师们的研究意识也取得了一定的进展。一、主要工作与成效1.保育工作（1）行政值班人员加强对保育工作的检查、监督，对新入伍的教师、保育员采取一日生活活动常规跟班指导及定期业务培训学习的途径帮助保教人员提升自己的专业水平。如：8月份举行“新教师岗前培训”， 业务园长现身说法，凭着自己的教育教学经验为即将走上教师岗位的新教师们介绍了自己对教师职业的独特感受，内容涉及教师的专业素养、师德师风、幼儿园一日组织管理要求、师生关系的处理、人际关系的把握等方面，内容丰富精彩，充满激情，真挚动人，使新教师在对教师职业的理解、幼儿园的管理制度、教师日常工作要求等方面有一个较明确的认识，为新教师在新岗位伸展拳脚起了很好的教育引导作用；10月份，为切实加强幼儿园的保育工作，有效提高保教人员的业务素质，给保育员提供一个表现自我、展示自我的机会，开展了保育员友谊理论、实操技能比赛活动，比赛分为“分餐前”、“进餐时”、“进餐后”、“消毒液配比比例”、“餐桌消毒”、“餐点分配”等六项内容。比赛过程中每位参赛的保育员积极备战，动作娴熟，方法正确，个个不甘落后，都拿出了自己的最好水平。（2）加强对幼儿生活各环节的管理，将安全意识的培养贯穿在幼儿一日生活活动中，培养幼儿良好的生活、卫生习惯及安全防范意识。期初各班根据幼儿的年龄特点和实际情况制定了“班级幼儿一日生活常规”，同时各班结合各段的子课题开展相应的自理能力和生活习惯的训练活动，培养幼儿学习自我服务的技能，一学期下来，幼儿的进餐、盥洗、饮食等习惯均取得了明显的进步；同时我们结合各种节假日开展保健自助活动和防火、防震疏散演练、主题讲座：开学初举行“开学第一课教育”、“教职工防火演练”、11月初邀请原石狮交警大队交管股股长蔡科日开展“关爱生命 安全出行”的知识讲座，帮助家长树立正确的交通安全意识；11月中旬举行“学园安全接送家长会”，王副园长通过形象生动的例子、现场指挥幼儿上下学的交通，进一步强化安全知识宣传，不断营造“关爱生命、安全出行”的舆论氛围，努力提高幼儿家长的安全意识； 11月下旬邀请深埕边防派出所的许智雄干事召开安全教育讲座，由我园四位安全小卫士分发“崇尚科学、反对邪教、共建和谐”倡议书拉开序幕，再通过现场通过生动的讲解及结合全国火灾案例现场PPT触目惊心场面的播放，让家长深刻感受到火灾的无情及掌握消防知识的重要，最后许智雄干事还进行了防抢、防盗的安全演练、交通安全展板互动，大大提高家长的防范措施。（3）科学合理地安排幼儿在园的一日活动，仔细做好各个环节的保育工作，针对冬季寒冷，幼儿入园迟的现象，学园通过“家长会”、“”显示屏、电访、家访、出勤评比等形式，帮助家长正确对待晨间锻炼的重要性，一学期下来幼儿入园迟的现象得到很大的缓解，同时家长工作也得到了家长的认同。2.教育教学、教科研工作。（1）环境是幼儿最好的老师，为给孩子创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用，我园教师定期在王副园长的带领下对学园大环境、班级内部环境、自然角、区域创设进行检查，同时为了配合学园参评“石狮市示范性幼儿园”的评估，8月份组织段长对各段的大环境进行布置前的合理规划，11月上旬邀请石狮市教育局小教科室副主任许玉霜老师、教研员刘真真老师对我园的整体环境进行有针对性地指导，期间许老师、刘老师对我园的环境创设给予充分地肯定和赞许，在全体教师的努力下，12月我园顺利通过“石狮市示范性幼儿园”的评估。（2）竞赛活动：为了给老师、孩子有充分展示自我的机会，我园依据期初工作计划有条不紊地开展各项活动。 教师基本功训练：对于新上岗的教师举行 “新教师每月一展示”活动，内容涉及讲故事、自弹自唱、舞蹈、演讲，以此提高新教师的保教工作水平、促进此专业成长。4月份举行“教师自制区域材料比赛”，张海玲、林爱萍、刘小燕、林琼瑜老师取得一等奖的好成绩。在一年一度的庆“六一”活动中，我园举行了“我的中国梦庆六一合唱表演”孩子们积极参与，为自己的节日增光添彩；小、中班年段还结合节日举行了丰富多彩的年段活动、亲子活动，让每位孩子都上台展现自己，本次活动获得了成功，而且会场秩序良好，得到了家长和社会各界人士的好评。 为学习宣传贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的主题，激励全园教师养成运动健身的良好习惯，以健康、奋进的姿态迎接新学期的到来，每学期我园均举行“教师体育技能比赛”，许多老师喜获佳绩；为了提高教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。11月份举行“年段教师故事表演赛”， 其中小班段教师表演的故事小熊拔牙荣获优秀表演奖、中班段老师表演的故事小龙奇遇记荣获最佳创意奖、大班段老师表演的故事小蝌蚪找妈妈荣获优秀组合奖。 幼儿参赛：幼儿园是教育人的地方，孩子的成绩体现了我们老师的教育教学水平，也凝聚了我们老师的辛勤汗水。为了让幼儿有展示自我才华的创造空间，提高孩子的绘画兴趣，特别是培养孩子的爱国意识，我园特在国庆节前夕开展了“我和我的祖国”为主题的绘画比赛，大一班的卢嘉鑫、卢方芳、大二班的谢亦晴荣获一等奖，同时在参加中心校举行“幼儿主题画比赛中”，谢亦晴喜获一等奖、卢嘉鑫、卢方芳喜获二、三等奖；10月份在“锦尚镇中心校幼儿夸夸我自己”演讲比赛中，大二班的陈文杰、大一班的傅锶渝小朋友取得了一、二等奖的好成绩，陈文杰小朋友还代表中心校参加“石狮市新苗杯幼儿夸夸我自己”演讲比赛获得了二等奖的嘉绩；11月中旬在“石狮市电子百拼竞赛”获得中，蔡蕴霏、谢亦晴、卢嘉鑫、卢方芳荣获“幼儿指定电路个人赛三等奖”。 强化教科研：为了让老师领会指南的精神，我园于暑假期间选派王春苗副园长参加“农村园长教育教学能力提高班培训”、刘小燕老师参加“教师教育教学技能提高班培训”、侯冰冰、刘碧丽老师参加“班主任骨干教师培训”，期初在学园统一安排下，培训的教师以集中学习理论、相互观摩交流等形式将指南的精神向全体教师进行二级培训，让全体教师及时学习幼教新信息，不断更新教育教学观念； 11月上旬在中心校举行的“学习指南 科学保教 提升质量”第一阶段交流会中，我园的课程设置和保保教人员的培训两大方面在指南的指导下扎实有效的保教活动得到了教育局小教室副主任许玉霜、教研员刘真真和市幼儿园兼职教研员的赞许和认可；12月17日上午，我园请来祥芝中心校教研员、专职美术老师傅胜乐老师到幼儿园作美术教学指导，傅老师的教学指导，不仅提高了教师的美术教学技能，开阔了视野，同时为我园大到园内环境的布置，小到一副画的构图以及手工课题的开展等都起到了很大的帮助和有效的引领作用。 以老带新活动：每学年，我园均会请有丰富教学经验、班主任工作的教师担任青年教师的师傅，切实做好青年教师的指导工作。本学期，我园修订了锦尚镇中心幼儿园师徒结对奖励方案，出台了一系列的奖励政策，鼓励新上岗的教师向经验型的教师发展、经验型的教师向反思型的教师发展，真正起到传、帮、带的作用，这是非常好的培训方式，也是我保教管理工作的优良传统。 参与课题研究：参与课题研究能促使教师以发展的眼光去反思自己工作过程和教育教学行为，可以有效地促进教师专业的成熟和成长，我园教师从今年起面临着从新教师转型为经验型的教师，而参与课题研究恰巧能促使教师以发展的眼光去反思自己工作过程和教育教学行为，可以有效地促进她们专业的成熟和成长，早日成为经验型和研究型的教师。为了开展有效的园本课题研究，我园于13年8月通过调查问卷、查阅资料、邀请专家参与开展了学园微型课题乡镇幼儿园3-6岁幼儿生活习惯与生活自理能力养成现状及对策研究，通过本课题的研究，预计在幼儿生活习惯的培养方式、方法和途径上有所突破。同时为充分发挥中心园的示范、辐射作用， 12月11日上午,召开了一次继2011年开园以来的第2次别开生面的片区教研活动。与会人员参观了幼儿园的环境、幼儿早操、聆听了业务园长的活动介绍，并观摩了学园微型课题乡镇幼儿园3-6岁幼儿生活习惯与生活自理能力养成现状及对策研究下的两个园本教研活动我会漱口、吃健康的食物，充分展示了我园的办园特色、办园质量和办园理念，为锦尚片区广大幼教工作者提供了学习提高的良机。3.家长工作（1）加强家园联系工作，通过新生期初家长会、家访、电访、离园接待、QQ群、微信、班级家长委员会、家长开放日、“迎元旦 庆新年亲子运动会”等活动形式，帮助家长了解我园的教育理念、关注幼儿在园的一日生活。（2）为全面学习宣传贯彻3-6岁儿童学习与发展指南，帮助广大家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，学会认真观察了解孩子，充分理解尊重孩子，正确鼓励支持孩子，树立科学的育儿观念。13年11月13日下午王副园长召开学习指南主题家长会，旨在帮助广大家长理解指南的教育理念和教育内涵，有效转变家长的科学育儿能力，对防止和克服“小学化”倾向、全面提高幼儿园保教质量，具有很大的促进作用。 二、不足之处与今后努力方向。1.一日环节中幼儿的午餐、盥洗等文明习惯培养方面有要求，但检查力度还不够，下学期加强日常的监督检查，抓好幼儿常规中的薄弱环节。2.针对教师的案头资料检查，由于幼儿园新教师多，每一位新教师的一日活动计划没有逐个把关，存在着质量不高，流水帐的现象，师徒带教要有效跟进。3.班级区域活动有划分，也建立了一定的常规，但材料的提供不多，缺乏层次性，下学期对主题内容要挖深挖透，提供丰富的适合幼儿的活动材料。4.教研的活动质量有待提高。年段备课需