2017部编版二年级语文上册教学工作总结5.doc

2017 部编版二年级语文上册教学工作总结回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在 的问题还需努力解决。我思考一二，做以权下的总结。一、狠抓基础知识和技能由于甏我 是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不 知道班级学生的具体 优点和缺点。为了让学生的基础知识和 基摔本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺教点的基础上对症 下药，因材施教，不断提场高学生的知识水平。比如，在书写 方面，崂我大力强XX 小学二年级语文教学工作总烦结调规范性， 要求书写整齐，字迹工整，愉并努力克服错别字，有些学生对 于写过几奴遍的字也会写错，如宽字下边本该见而非镛贝字，又 如拔和拨字，学生总是分不清是赠拨打还是拔打，拔河还是拨 河。类似这样荨的问题我进行了大力更正，反复默写和抄樾写。 又如，对打比方的造句，对各种句式烬的变换，对病句的修改， 对生字新词的理逦解运用，对近、反义词的积累等，我都逐跚一 进行讲解或强调，对这些问题加大做题惚的数量，以提高学生 的基本技能和写句子汹的能力。二、灵活处理教学方法根据新 课仗程改革的精神，学生的学习要体现自主、普探究、合作。因 此我在教学中根据学生的悃学习情况灵活调整课程内容，以求 学生能秣尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究 ，真正体现 自主性，使学生始终保持一种鞔自我探究的学习劲头，但教师 2/3 自己也必须胩对自己的教学方法加以探究，不断更新自钜己的教 学思想和教学观念。在教学中，我萸时时保持以读代讲，多读 多想，自主感悟彷，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情 表自己的看法，并且时不时采用一些别颗开生面的方式方法来调动学生的学习积极杠性，收到了显著的教学效果。例如：我 上翠课时经常让学生自主想问题，自己解答，杈并且让他们分组 讨论交流，人人做到参与舞，人人思考。三、指导学生学习方 法俗话娆说，磨刀不误砍柴功。方法对于学习来说鲶是最重要的。 搞好了学习方法的指导，对霁提高学生学习成绩是有很大的好 处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?吕我们常常 强调上课专心听讲，及时对知识胩进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉午得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会 思考。睡前回顾当天所 学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要薛 是有用的，都可以试试。四、做好扶优转挡差工作学习基础较 好的学生，在学习中往悻往是非常轻松的，而成绩差的学生却 常常獬来不及。这又是一个让我们老师要思考的歼事情。对于这 类问题我常常用的方法就是刺在作业中使用分级制度，在不影 响大家的 学习的前提下，对有些学困生进行再次巩豚固基础知 识，并且利用课余时间进行当面韩教学。通过一学期的实践， 我觉得这方法闶十分有效，以后还可以进行利用这种方法。五、 突出章节过关，拓展知识视野本期邶的教学内容，分为八个单元。在每个单元 的教学任务完成之后，我都进行检测，针饔对 学生存在的知识点问题，及时解决。对乏确实困难的学生进行 耐心细致的个别教育烊，使之掌握。语文教学必须重视积累运 用仅，只有学生对知识有了一定积累之后，才嬷能运用。为了拓 展学生的知识视野，我开滟展了一系列的语文活动。1、优秀 课文朗佃读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生髫主动进行课 外阅读，学生的阅读量增加的姚同时，学生必然收获了许多东 西。2、进懂行各种词语收集。如 aab 式，abb 式洵，aabb abab式，abac 式鲮，abcc 式，aabc 式，在不断收集 整理的过 程中，学生的词汇积累有了明显蔟的增多。、开展各种语文 游戏。如句子 的转换，如把字句转换成被字句，问句转 换成 陈述句，两句话变成一句话，学生在鲽活动中提高了兴趣，也 训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣蜒 很浓，学生们都对语文有了一定的了解。畲在本期的教学中， 针对以上情况所采取的蓄对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强蝼，为以后的语 文学习打下了良好的基础扎实教研，深化语文课题研究 在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的 小课题，研究中，我们结合各种节日，如“妇女节”“五一节”“端午节”等指 导学生畅所欲言。针对身边的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益;环境靠大 家;我喜欢的一本书等。 六、存在的不足：1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足， 如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读 写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。 3、 后进生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。 努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。 七、下一步工作的措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境， 努力加强学习， 提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地 交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课，批改作业、能力训练入手，严 格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。 3、继续尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学 生掉队。 六、收获与反思 教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和能力都有了很 大的提高，学生在老师的指导下，看图写话能力较一年级有了很大的进步，但水 平不一，仍急需提高。学生的朗读能力还要加强指导，做到不唱读，不喊读，争 取正确、流利、有感情朗读。在以后的教学中，还要互相学习，互相帮助，取长 补短，不断创新。 总之，在本学