2014年初三语文模拟试卷及答案.doc

初三语文模拟试题 总分：120分（含2分卷面分） 时间：120分钟 一、基础知识运用（24分） 1、下列加点字读音有误的一项是（ ）（2分）A.风骚（so）田圃（p）亵渎（xi）陨落(yn） B.灵柩（ji）凌驾（lng）睿智（ru）恪尽职守（k）C.枘凿（n）扶掖（y）迂词( y ) 廓然无累（gu） D.繁衍（yn）惘然（wng ）栈桥（zhn）怒不可遏（）2、下列文学常识搭配错误的一项是（ ）（2分）A、白杨礼赞当代作家郭沫若B、茶馆现代作家老舍C、家现代作家巴金D、故乡现代作家鲁迅3、古诗文默写。（10分）_，中间多少行人泪。（辛弃疾书江西造口壁）剪不断，理还乱，是离愁。_。 (李煜相见欢)唐代诗人崔颢中黄鹤楼一诗中抒发飘零之感，思乡之愁的诗句是：_？_。苏轼在水调歌头中表达美好祝愿，道尽千载离人之情的名句是：_，_。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达报国情怀、建功立业的强烈愿望和人生抱负的句子是:“_，_。”你的朋友在学习上遇到了困难，请你写出能激励他走出困境的诗句：_，_。4、名著阅读（5分）（1）保尔柯察金是长篇小说_中的主人公，这部作品是苏联作家_（作者名）在双目失明、脊椎硬化的困难条件下写成的。（2分）（2）为了丰富同学们的精神文化生活，红花中学决定开展一次“走进文学作品，美化学生心灵”的主题活动。请按要求完成下面各题。（3分）请从下边作品中挑选一部最适合初中同学阅读的作品，并写出作者名。水浒传 骆驼祥子 三国演义 鲁滨逊漂流记 繁星春水选择的作品_作者 _【选择理由】_ 5、综合性学习（5分）(1)请写出新闻中议员和政务司司长共同强调一个重要词语，然后概括下面新闻的主要内容.（25字左右）（3分） 本报香港5月3日电 香港特区立法会财委会今天下午通过特区政府关于向赈灾基金拨款1亿港元，捐助四川省政府开展芦山地震救灾工作的决议。 财委会以37票赞成、23票反对及1票弃权，通过决议。有议员提出，特区政府拨款给当地，要有机制监管善款用途。特区政府政务司司长林郑月娥说，特区政府有责任监管捐款的用途，会向立法会提交评估报告。（原载2013年05月4日人民日报，有删改。） _; _(2)2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。（2分）【调查读书现状】读书现状调查表调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是：_二、阅解与鉴赏（共44分）阅读下面古诗，完成题。（4分） （一）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。_ 7、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。_ （二）阅读下面文言文，完成8-11题。（13分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑数茎啖之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【注释】南都书舍：当时有名的书院。釜：锅子。齑（j）：腌菜或酱菜。啖：吃。留守：官职名称。8解释下列句中的加点词。（4分）（1）又患无硕师名人与游_ （2）礼愈至_（3）日煮粥一釜_ （4）馈以佳肴_9选出下列句中加点词语解释有误的一项( )(2分)A不敢出一言以复（来） 遗以食物（把）B每假借于藏书之家（向） 就学于南都书舍（在）C俟其欣悦（他，指老师） 其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）D从乡之先达执经叩问（的） 辍耕之垄上（去）10用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。_（2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!_11从下列（1 ）（2）两题中任选一题作答。（3分） （1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？ （2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？【答案】我选择_题_（三）记叙文阅读（共10分） 青花瓷瓶 史雁飞 雪下得很大，也很稳，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。当铺老板早早地关了店门，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。 突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有，他怀疑自己听错了，又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重。他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽，帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪淹没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。 “孩子，你要当东西吗？”他问。“我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。 “你到底要做什么？”一朵一朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。” 男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，你究竟来做什么呢？”“我，我妈妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思，“你是来跟我借钱？”“噢，不，不”男孩显得局促不安，“我妈妈病了，老咳嗽，天黑咳得更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢泅散。 老板接过红盒子，慢慢打开，“啊!青花瓷瓶？你从哪弄来的？”老板眼睛盯着男孩。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸？那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸爸早就去世了。”“那，是你妈妈让你来当的吗？”老板一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈妈不知道。” 老板疑惑地盯着男孩，“你是瞒着你妈妈，来当这个青花瓷瓶的？” “嗯。” “就是说，这个青花瓷瓶，是你偷出来的？” 男孩流泪了，默默地点头。 老板娘兴冲冲地从屋里走出来，拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把青花瓷瓶递给老板。老板接过青花瓷瓶，又翻来覆去仔细地看了一会，没吭声，拿着青花瓷瓶走进柜台，走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那青花瓷瓶”老板温和地看着老板娘说：“把这青花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。” 老板回过头来对男孩说：“孩子，青花瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈妈治病，不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。 外面的雪不知啥时候停了，太阳光照在雪面上，耀眼刺目，老板眯着眼，看那小小的身受消失查远方。 男孩再也没来。 又是一个春天，天气格外地好，明媚的阳光照得人暖洋洋的。当铺的生意红红火火，当东西的，赎东西的，进进出出。 一位中年妇女带着一个男孩远远地走来，_。12小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？(2分） _ 13、 揣摩第段画线句中“拔和“揣两个词的妙处。(2分)_14当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。(3分） _ 15、根据小说情节的发展，在第段的横线上补写文章的结尾。（40字左右）（3分）_ （四）阅读下面的文字，完成16-18题（8分） 椅子改变中国文化 椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（j）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。 首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。 椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。 椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。 可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。 总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。 （有删改）16通观全文，作者认为椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在哪些方面？请分条作答。（3分） 答：_ 17第段主要采用了作比较的说明方法，请简要分析它在文中的作用。（2分） 答：_ 18文章采用了总分总的结构，其分写的部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。（3分） 答：_ （五）阅读议论文，完成1922题。（9分） 莫远离“深阅读” 师力斌在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？阅读之深浅，并非小事。往小里说，涉及个人生活方式，往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达,资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛鹜”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。当然,一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察而担忧。阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。红楼梦披阅十载，增删五次，_这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？19本文的中心论点是什么？（2分）_20.为论证文章的中心论点，本文是从_和_两方面论述深阅读的重要性的。(2分)21.第段用了什么论证方法?有什么作用？(3分)_ 22.请你为第五段划线处补写一个恰当的事实论据。（2分）_四、作文(50分)23按要求作文。请以“几分_在心头”为题目，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，题目横线处可以填写：“感动”“惬意”“思念”“豪迈”“忧伤”“酸涩”然后作文；你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；史中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。参考答案1、C2、A3、郁孤台下清江水别是一番滋味在心头日暮乡关何处是，烟波江上使人愁但愿人长久，千里共婵娟了却君王天下事 赢得生前身后名 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海4、 （1）钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基（2） 水浒传 施耐庵 理由：（略）（所选作品、作者、理由必须一致。）（3分，其中指出作品及作者1分，理由2分。）5、(1)监管（1分）；香港特区立法会通过拨款1亿港元捐助四川赈灾的决议（2分）。（共3分）(2)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。(2分)6、“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，准确地反映了初春时景物的特点，也表达了作者的欣喜之情。如果换作换作“处处”“家家”就没有这种表达效果。 (意思对即可。2分)7、诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情 （共2分)8（4分）（1）担心 （2）赶快 （3）每天 9.（2分）C10.（4分）（1）我年少的时候就学爱好学习。（2）大人听说你（过得）清贫艰苦，送食物给你，为什么不吃呢？11、宋濂家境贫，但“幼时嗜学”，“假借于藏书之家，手自笔录”，成年后为学习，“尝趋百里执经叩问”，且学习态度非常恭敬。范仲俺求学时家境也很贫寒，宁愿“断齑数茎啖粥”，也不愿接受“佳肴”，吃得苦中苦，学习也越努力。12.（2分）言之成理即可。（1）示例：赞同，学生应该虚心学习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚心求教的表现。不赞同，我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通这样利于求得真知。（2）示例：赞同，范仲淹不吃别人馈赠的好饭好菜，是因为“由俭入奢易，由奢入俭难”，同时也是为了维护自己的独