《红绿灯》教学设计_第1页
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文档简介

红绿灯美术教学设计 授课教师：荧屏小学 谢昌和 授课班级：荧屏小学五（2）班教学目标： 1、感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩，了解一些交通设施； 2、体验“近大远小，近宽远窄”的透视现象； 3、培养学生自觉遵守交通规则的好习惯； 4、培养学生的观察能力和表现能力。教具准备：课件、绘画工具与材料。教学过程： 一、观察与记忆，激发学生观察、记忆与表现物像的兴趣。 1、课件展示： 看一看： A、交通的繁忙情景交通规则与秩序 B、特写镜头 商贸城红绿灯照片 C、红绿灯之歌（卡通画视频） 2、交流： 说一说： 你看到了什么？哪些地方使你印象最深？你能说说它的造型、色彩吗？你知有哪些交通规则吗？ 3、激发学生的表现兴趣和欲望 学一学： 4、引导学生模仿各种交通工具的声音，如警车的声音，喇叭声音等。 、激发学生联想和说出交通工具其形态，色彩特征，培养学生的表现力和想像力。 二、指导学生绘画(教师边问边示范) 1、构图： 地平线在画面上下的哪个位子？ 左边机动车道与人行道分界处在画面的什么位子？ 右边机动车道与人行道分界处在画面的什么位子？ 小车在画面的什么位子？ 红绿灯在画面的什么位子？ 远处还有哪些景物？ 2、学生自己画（同时播放乐曲，激发学生的创作灵感；教师巡视指导） 三、欣赏与评述 1、展示学生作品，引导学生欣
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