人教版五年级语文下册期中试卷.doc

学校 班级 姓名 - 装 - 订 - 线 -人教语文五年级期中试卷C卷首寄语 亲爱的同学，经过两个月的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！第一部分：抓实基础。（36分）一、看拼音写词语。（10分）xun rn do zi fng s j ju ho（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） shn yn chn f w r gu ju hu hun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把词语补充完整。（3分） 同（ ）于（ ） 绞（ ）脑（ ） 翠色（ ）（ ）深（ ）厚（ ） 面不（ ）（ ） （ ）（ ）一体三、按原文填空。（12分）1、老师教给我，要学骆驼，_，看它从不着急，_，总会到的； _ _，总会吃饱的。2、古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘的：_，_。清平乐村居中是这样描绘的：_，_。3、孔指以示儿曰：“_ _。”儿应声答曰：“_ _ _。”小儿回答的这句话的意思是：_ 。4、学了前四组课文，我们认识了_ 的晏子，_ 的小金花，_ 的杨氏之子，_ 的老汉。四、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（3分）蒙汉情深何忍别 吾将上下而求索地满红花红满地 浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙 天涯碧草话斜阳路曼曼其修远兮 天连碧水碧连天当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言：“ ” 来教育他们。五、按要求写句子。（3分）1、通过柏耀平的努力，542舰全体官兵的技术水平都有所提高与增加了。（修改病句） 2、瘦西湖的景色真美丽。（用上恰当的修辞方法，使句子更具体生动。） 3、依照例句，仿写句子。例：小芳（大方）大大方方地上台表演。 六、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（5分）（1）你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时你会说： （2）课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说： 第二部分：轻松阅读（30分）（一）课内短文一（6分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”1. 在括号中填上恰当的关联词。（2分）2、这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）（1） （2） （3） 3、文中画线的句子是（ ）（1分） a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写（二）课内短文二（5分）大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？1、选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？请用小标题加以概括。（2分） 。2、“雪中送炭”比喻 文中的 “雪中送炭”是指 。（2分）3、用“雪中送炭”造句。（1分） （三）伞的故事（13分）看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！” 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、联系上下文解释下列词语。（2分）沉思良久： 欣喜之余： 2、读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。（2分）（1）我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” （ ）（2）见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！” （ ）3、请用“ ”划出与“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”相照应的句子。作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是 。（3分）4、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水这句话中“黄油布似的脸”说明，这句话表达了“我” 。（2分）5、课文已用“”分好段落，请写出第二段的段意。（2分）第二段： 6、假如你就是作者，收到“伞”，你想对母亲说些