2008江西省初中物理教师实验教学技能竞赛笔试卷.doc_第1页
2008江西省初中物理教师实验教学技能竞赛笔试卷.doc_第2页
2008江西省初中物理教师实验教学技能竞赛笔试卷.doc_第3页
2008江西省初中物理教师实验教学技能竞赛笔试卷.doc_第4页
2008江西省初中物理教师实验教学技能竞赛笔试卷.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2008江西省初中物理教师实验教学技能竞赛笔试卷学校:_ 姓名_ 编号_ 密封线一、填空题(12分)二、填图题(10分)三、评述题(8分)四、设计题(10分)总分112题13题14题15题16题17题18题19题20题12分2分4分4分4分4分2分3分5分一、填空题 12分(每小题1分,共12小题)1对实验室面积的基本要求是每间不少于 _平方米,生均不少于_平方米。2实验室电气线路应采用防火要求的_配线方式,安装_保护器,应有可靠的接地措施。3采购进来的仪器应先验收,后使用。仪器验收结束应及时将全套仪器(含零部件)存入相应的仪器橱内,说明书要_、_,以便日后查阅。4任课教师根据实验教学计划的安排,将要做的实验提前通知实验教师,一般情况下演示实验提前 _天,学生实验提前 _天。5仪器室要保持整齐清洁,通风干燥,做到八防,即_、_、_、_防腐、防尘、防冻、防震。62008年10月7日瑞典皇家科学院宣布,今年的诺贝尔物理学奖由_(填国籍)的_名科学家获得。72008年9月26日4时零5分,“神舟七号”载人飞船成功变轨。变轨成功后,飞船已由沿椭圆轨道运行变为沿距地球表面约_公里的圆形轨道运行。8在某一实验中用指针式电流表正确读得的电流值是0.0344安培,可见该电流表刻度盘的最小分度值是_,上述读数具有_位有效数字。9以下教学内容,属于课程标准规定必须通过实验来完成的是(填字母)_。A. 密度的概念 B. 功的概念 C. 比热容的概念 D. 物体的惯性 E. 白光由色光组成10电压表盘上标有符号,符号表达的意义分别是:倾斜放置、_、500V耐压试验、_。11右图仪器的名称叫_,图中是_。红黑棕12实验室电表损坏,发现里面一个电阻器(右图所示)已断路,这个电阻器正常时的阻值应该是_;另外发现有个标有“2CZ54”的电子元件并联在表头动圈上,这两个电子元件是_。二、填图题 共10分13(2分)在放大镜中画出观察到的实验室钢锯锯条的锯齿示意图。23456723456714(4分)制作“水琴”时,要能够敲出和吹出音阶(由左到右音调升高),杯中和管中水的位置大致是怎样的(已画出了“”的水面)r0=55WI0=1mA15(4分)假如我们把学生实验用的直流电压表(J0408)当作一电学黑箱,请你画出电表内部电路图,并标出元件主要参数。三、评述题 共8分16(4分)下图是某教材中的一个小实验,请你对此做出评述。方案B500mA100mA方案100mA500mA17(4分)老师提出一个实验设计题目:用一只单刀双掷开关,两个电阻箱(调节后作为定值电阻)及导线若干,把一个量程为5的电流表,改装成量程为100、500的双量程电流表。同学们拿出了套电路方案,请你从理论上的科学性和实用中的可行性对此作出评述。四、设计题 共10分18(2分)两根相同导线中的其中一根中间断了,身边只有一个灵敏电流表,设计一个实验将那根断了的导线找出来。19(3分)右图的实验可以演示“水的沸点与压强有关”:冷水浇到烧瓶上后,由于烧瓶内水面上方空气的压强减小,使水的沸点降低,原本没有沸腾的热水因此而沸腾起来。为了让学生直观地认识烧瓶里的空气压强确确实实是减小了,需要设计一个演示实验。请说明你设计的演示实验装置和演示方法。20(5分)下面是一道“初中物理实验操作技能考查”测试题,请你为这个测试题制订评分标准,在评分细则表中拟定“评分项目”、“评分要点”和“分值”栏下的内容。试题:用天平和量筒测量某种固体的密度,所用的器材有:托盘天平(200g)一台、待测密度固体(大小适当,不规则,用细线栓好)一个,量筒(100mL,装入适量水)一个、烧杯(250mL装入水)一个,滴管一支,抹布。测试

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论