现代领导学(含答案).doc

对外经济贸易大学远程教育学院2006-2007学年第一学期现代领导学期末复习大纲本复习大纲适用于本学期的期末考试，所列题目为期末试卷试题的出题范围。本次期末考试题型分为2种：判断题、选择题。具体如下所列：期末考试：题型如下：1、判断题，40分共20题，要求同学们对所给的内容进行判断。2、选择题，60分共30题，主要考察同学们对基本知识点的理解。期末复习思考题（请和本学期公布的大纲核对，答案供参考）一、 判断题：1、 领导是组织或群体中的一员通过对其他成员施加影响帮助组织或群体达到自身目的的活动。 2、领导的三个要素是领导者、被领导者和情境。其中，领导者是活动的客体，被领导者是活动的主体。3.、结构-关怀双维领导论是领导行为理论的一个派别。4、领导特质理论是在20世纪60年代，研究者们把心理学的方法应用到对领导者的特征的研究上而产生的 5、领导行为理论与领导特质理论的本质的不同在于，它强调了领导者身上外显出来的行为特征，而不是他们身上所固有的特质。 6、高结构维度和高关怀维度的领导风格总能产生积极的效果。 7、魅力型领导与下属的高满意度有更明显的相关，所以它也是员工高绩效的必要条件。8、按照广义的决策概念，决策不仅仅指对方案的最终选择，还包括制定行动方案、选择行动方案实施行动方案。 9、正确的理解领导部属关系理论的前提和基础是正确的理解领导和部属的个人特质。10、选优原则是科学决策的首要原则。11、领导最关键的事情是服务于变革，这也是它不同于管理之处。 12、麦克利兰的需要理论归纳了三种不同的动机，而且他认为三种动机不能在一个人身上同时存在。 13、菲德勒模型指出，群体(结果)是否有效取决于领导风格与情景之间的匹配性，而领导者可以改变自己的风格去适应变化的情景。 14、在作决策时，要遵循一定的原则，包括：信息原则、预测原则、主观原则、可行原则、选优原则和外脑原则。15在公司成熟期，公司的内在驱动力不仅仅是财务驱动，也不仅仅是业务驱动，还有一种价值的驱动。在这种情况下，公司的发展特色体现出制度规范，并且带有文化统帅的力量。16、超级领导（Superleadership）的起点是有关员工的批判观点，如X理论。17、能够达到的目标一定都好。18、赫茨伯格认为满意的对立面是“不满意”。19、在政治、宗教以及战争期间更容易出现领导魅力型的领导者。20、这个人能给他人特殊的利益和奖酬，你知道和他关系密切是有益的，这是指强制性权力。21、领导的4个环节包括：计划，组织，管理，控制。22、企业中的管理本质是对关系的一种界定，即上下级的关系。23、在公司初创期，驱动力主要是财务驱动。24、领导效果原理首先是服务于对领导人的综合管理，其次才服务于领导结果的考核。25、领导特质理论开启了领导学研究的先河。 26、遗传因素的特质在选拔标准时应该有，而且其重要性程度要比非遗传性的特质高一些。27、“软数据带动硬数据的增长”。盖洛普认为这里的软数据的关键因素是优秀的经理人。28、领导特质理论认为在领导特质和领导效果之间没有必然的联系。29、美国密执安大学人为的生产导向的领导者同俄亥俄州立大学的结构维度的观点相似。30、领导行为理论的研究都赞成发展维度的观点，他们认为发展维度与领导的有效性的关系。31、对于关注人的经理人而言，就不能够用做事的模式来影响下属，这是就需要用团队，甚至是引进咨询心理学的人际敏感性的训练来培养下属人员对人际间的巧妙的灵敏的感觉的能力。32、只要方法到位，什么样的领导或管理人员都是可以培养出来的。这种观点强调了行为的可塑造性。33、魅力理论是归因理论的扩展，它指的是当下属观察到某些行为时，会把他们归因为伟人式的或杰出的领导能力。34、同仁共勉十条是西南航空公司的行为标准。35、法家要求领导者善于用法术势的整合。法是指规则，术是具体的方法。势是对情势的判断整合。二、单项选择题：1、“领导实际上就是指挥群体成员的行动以实现共同目标的行为”，这句话对领导的定义是从哪个角度出发的？12A. 以领导者为中心的定义B. 领导者与被领导者互动的定义C. 领导者与环境互动定义D. 以目标为中心的定义2、 在领导学中，一般都将领导者作为研究的重点，而研究的核心问题是： A. 如何成为一名优秀的领导者 B. 如何提升领导力C. 如何能够促进个人的成长 D.如何能够最大限度地帮助公司发展3、 领导权力来源除了奖酬性权力、法定性权力、强制性权力、参照性权力之外，还包括：B A. 授予性权力 B. 魅力性权力C. 威信力 D. 专家性权力4、下列哪一项没有体现领导行为要素的两大类型或两大维度？DA. 结构维度和关怀维度B员工导向和生产导向C管理方格理论D发展维度和空间维度5、下列领导标准理论产生的正确时间顺序是：AA领导特质理论、领导行为理论、领导魅力理论B领导特质理论、领导魅力理论、领导行为理论C领导行为理论、领导魅力理论、领导特质理论D领导魅力理论、领导特质理论、领导行为理论6、 领导特质理论研究者们认为导致领导力不佳的五种致命的缺陷除了迟钝，冷酷，无信任感，野心勃勃之外还有：DA. 不尊重下属 B. 独裁 C. 不善于表达 D. 不善于授权7、下面哪一项不是邓小平同志提出的干部的四化：DA革命化，B. 年轻化，C. 专业化 D. 多样化8、毛泽东提出的领导标准除了思想觉悟要高外，还有：AA要能够解决问题B要有知识C要有领导才能D要爱民9、华为公司基本法特别强调群众基础，强调民主决策和权威管理。这种“治吏不治民”的思想体现了了中国传统思想的哪个派别？B A儒家 B法家 C兵家 D道家10、“ 民为重，君为轻,施仁政于民”思想体现了儒家在领导标准方面的观点是：AA.人本思想 B. 积极进取 C. 修养与慎独 D. 尚俭重义11、. 领导部属关系理论是从多种理论上发展起来的，所以，它具有普遍的可接受性。下列哪一项理论不包括在内：AA. 社会关系理论 B. 角色理论 C. 归因理论 D.行为理论12、领导人在处理冲突时，所谓的中庸之道是指 AA自我牺牲 B团队协作 C妥协 D逃避 13、影响决策效果的要素除了决策者、决策目标、决策备选方案和决策后果，还有：AA决策情景 B决策过程 C决策约束 D决策反馈14、霍布森选择是指: DA理性决策 B单项决策 C单边决策 D单方案决策15、在某企业里，今年给某手机部定的目标是：“在去年产量的基础之上增加产出，增加新品种”，这个目标不属于：D A方向性决策 B多目标决策 C定性决策 D个人决策16、Liden & Maslyn (1998) 在他们提出的四维结构中指出，除了工作上的贡献，忠诚和情感外，还应该加上一维，即：D.A. 道德情操 B. 行为规范 C. 职业道德 D. 职业尊敬17、在社会现实中生活的个人，也同出现在戏剧舞台上的演员一样，具有一定的社会地位或社会身份。这个论断属于：B A社会关系理论 B角色理论 C归因理论 D心理测量理论18、领导变革理论的产生有两个理论源泉，其中之一是组织行为学中的组织变革理论，另一个是：CA领导特质理论 B领导行为理论 C魅力型领导理论 D领导决策理论19、激励是持续激发人的内在动力的心理过程。它包括的步骤顺序是：DA实现目标、引发行为、产生动机、刺激需要B引发行为、实现目标、刺激需要、产生动机C产生动机、刺激需要、引发行为、实现目标D刺激需要、产生动机、引发行为、实现目标20、马斯洛在人类动机理论一书中，把人的各种需要归纳为五大基本需要。其中第三个层次的需要是：CA安全需要 B. 自我实现需要 C.归属需要 D. 自尊需要21、领导标准原理的领导理论不包括下面哪一个：D.A.领导特质理论 B. 领导行为理论 C. 领导魅力理论 D.领导权变理论22、下面那一项不属于菲德勒的情景权变因素？AA工作绩效 B任务结构 C职位权力 D领导-部属关系23、当组织不能够选择领导者和企业的搭配时，企业组织不可以通过以下方法来提高组织的绩效 CA领导抵消器 B领导替代品 C领导放大器 D领导影响力24、道家在领导效果上强调 BA求治求善 B无为而治 C有序求治 D齐之以武25、儒家在领导效果方面认为必须遵循一个根本的原则是 BA德治 B修己以敬 C中庸之道 D慎行26、Liden & Maslyn (1998) 在他们提出的四维结构中指出，除了除了工作上的贡献，忠诚和情感外，还应该加上一维，即：DA. 道德情操 B. 行为规范 C. 职业道德 D. 职业尊敬27、管理方格理论将领导行为划分为以下哪两个维度 CA结构维度和关怀维度 B员工导向和生产导向C对人员的关心度和对生产（事业）的关心度 D发展维度和道德维度28、费罗姆提出的理论是：DA.公平理论 B.路径目标理论 C.激励理论 D.期望理论29、下列哪一项不是领导决策理论的7大步骤之一：DA. 决策的概念 B.决策的要素C. 决策的类型和决策的原则 D. 决策的技巧和方法30、在下列哪一个时期领导的作用比较弱，主要体现出制度的力量：CA.初创期 B.发展期 C.成熟期 D卓越期31、领导活动的关键是： AA. 授权与领导-部属关系营建 B. 目标实现过程C. 下属的合作与沟通 D. 英明指导与及时反映32、以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面：DA. 领导者有雄心，精力充沛 B. 领导者有很强的权利欲望C. 诚实和正直 D. 领导者能够友好地同员工合作33、诚于中，形于外，故君子慎其独也；严于律己，防微杜渐；莫见于隐，莫显于微庸。 体现了儒家在领导标准方面的观点是：CA.人本思想 B.积极进取 C.修养与慎独 D.尚俭重义34、决策要素除了决策者、决策目标、决策备选方案、决策情景外，还有：AA.决策后果 B.决策评估 C.决策反馈 D.决策效果评价35、根据决策者数量的多少，可以将决策分为：AA. 个人决策和群体决策 B. 确定性决策，不确定决策和风险性决策C. 单项决策和序贯决策 D. 定性决策和定量决策36、下面哪一项不是决策的原则： DA.客观性原则 B.信息和预测原则 C.可行性分析原则 D独创原则37、领导人在处理冲突时，最优的处理模式是：BA. 逃避 B. 团队协作 C. 妥协 D. 自我牺牲38、超级领导（Superleadership）的起点是有关员工的正确观点: A A. Y理论 B. X理论 C. Z理论 D.自我领导理论39、领导-部属关系理论提示我们必须关心的问题是：AA. 领导过程中的动态机制 B.领导过程中的人际关系 C. 领导过程中的交换关系 D. 领导过程中的激励机制40、领导的工作是利用结构、支持和报酬，建立有助于员工实现组织目标的工作环境。这是来自于那个理论：AA、路径目标理论 B、期望理论 C、公开理论 D、分析理论41、下列哪一项不是兵家思想在现代企业管理中的具体体现：DA.审时度势、正确判断的卓越能力 B.令众人折服的崇高威信C.凝聚人心的仁爱精神 D. 雷厉风行、专制的领导风格42、下列哪一项不是麦克利兰认为的人的行为动机的分类：DA.成就动机 B. 亲和动机 C. 权力动机D.安全动机43、决策模式除了传统的理性决策模式、有限理性决策模式、渐进决策模式，还有：AA综合扫描决策模式 B科学决策模式C经验决策模式 D理性决策模式44、领导的内容是：B：A. 授权 B.合理的决策和变革 C.为公司盈利 D.股东利益最大化45、菲德勒开发出的工具是：AA最难共事者问卷 B.领导风格匹配问卷 C. 领导有效性问卷 D.领导能力问卷下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的：1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。四、活动时间：XX年3月27日星期四五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划：1、27日8点在校训时集合，乘车2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动5、4点，乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验组长：金雄成员：吴开慧2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组组长：徐杨超成员：王冲3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材组长：胡晴莹成员：何晓艺4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织组长：武男成员：冯薏林5、厨艺大赛组织组：