道德心理篇知识总结.doc

第三版块 教材知识梳理道德心理篇一、涉及的教材范围1、与“自律”有关的道德心理篇我的自律宣言（七上第二课）；我们都爱玩（七下第一课），生活中的雷区（七下第三课）；当冲突发生（八下第五课）。2、与“珍爱生命”有关的道德心理篇生命的节奏（七上第三课）；生命之间（七上第八课）；生命的滋味（八下第二课）。3、与“心理健康”有关的道德心理篇情绪调味师（七下第二课）；青春故事（八上第四课）；另把尊严丢了（八下第一课）；你就是一道风景（八下第三课）；幸福的味道（九年级第十课）；找准自己的位置（九年级第十二课）。4、与“人际交往”有关的道德主理篇第一次握手（七上第四课）；为他人开一朵花（七上第五课）；走进老师（七上第六课）；让我们的耳朵醒来（七下第八课）；我的朋友圈（七下第十课）；成长根据地（八上第一、二、三课）；青春相册（八上第六课）。5、与“竞争合作”有关的道德心理篇生命的林子（七下第九课）；生命共舟（八下第四课）。6、与“美德”有关的道德心理篇我属于多个群体（七上第七课）；人之根本（八下第六课）；伸出你的手（九年级第四课）；这是我的责任（九年级第五课）；心中的天平（九年级第六课）；在人群中挺立（九年级第十一课）。二、考点梳理与“自律”有关的道德心理篇：我的自律宣言、我们都爱玩、生活中的“雷区”、当冲突发和一。（一）七上第二课：我的自律宣言P12-211、“长大”的含义2、“自律”的含义3、谈谈你对“约束”的理解4、对诱惑的正确认识5、身边不良诱惑有6、面对诱惑，如果不予以拒绝，会造成哪些危害7、面对诱惑，如何寻找对策，避免危害？8、父母对长大的你仍有许多不放心的原因9、如何正确看待学校对学生的要求？10、我的自律宣言：（二）七下第三课：生活中的雷区P28-381、生活中有哪些我们不能涉足的“雷区”2、怎样正确认识“雷区”？3、怎样有效防范和避免雷区？4、吸毒的危害有哪些5、青少年吸毒的诱因有哪些？我们青少年应如何面对毒品的诱惑？6、如何正确看待拒绝？7、拒绝的技巧（三）七下第一课：我们都爱玩P2-121、玩是我们的天性，也是我们的权利2、玩有哪些好处？3、玩应遵循的原则4、网络时代，怎样做到“玩不丧志、玩不丧德”5、就促使青少年文明上网的问题，请你对家庭、学校、政府、青少年分别提出一些建议6、玩是我们的权利，但这种权利常被老师和父母所侵犯。我们应该怎么做（四）八下第五课：当冲突发生P46-591、同学间发生冲突在所难免。冲突发生后可能酿成哪些不良后果？2、冲突如果处理的好，也有积极的一面。3、冲突产生的原因有哪些？4、解决冲突的方法和智慧：5、什么是校园暴力？产生“校园暴力”的主要原因有哪些？6、校园暴力的危害：7、面对校园暴力，你将怎样做？8、怎样才能远离“校园暴力”的侵扰？9、为防止校园暴力，请结合校园实际，说说应采取什么好的措施？与“珍爱生命”有关的道德心理篇：生命的节奏、生命之间、生命的滋味（一）七上第三课：生命的节奏P22-231、怎样正确认识和对待时间？2、生活中人们浪费时间的现象有哪些？3、浪费时间的主要原因有哪些？4、怎样做时间的主人？5、珍惜时间的格言：（二）七上第八课：生命之间P80-931、为什么要珍爱自然界中的各种生命？2、怎样珍爱生命？3、为什么说动植物是我们的朋友？4、人类破坏动植物的后果？5、我们应该怎样保护动植物？（三）八下第二课：生命的滋味P9-201、谈谈你对挫折的认识？2、人的一生中可能遇到的挫折和挑战有：3、产生挫折的原因有哪些？4、挫折对我们有什么影响？5、面对挫折，不同的心态会带来哪些不同的结果？6、列出决定成功的八种积极心态？7、怎样才能积极走出挫折，走向成功？或怎样战胜挫折？8、“生命之钙”的成分有哪些？9、青少年轻生的主要心理原因10、处理挫折的方式有哪些？11、假如生活中你遇到想要轻生的人，你会对他说些什么？或你将怎样开导他？与“心理健康”有关的道德心理篇：情绪调味师、青春故事、别把尊严丢了、你就是一道风景、幸福的味道、找准自己的位置（一）七下第二课：情绪调味师P13-271、人的基本情绪有：喜、怒、哀、惧。2、当某种需要和愿望得到满足时，会产生什么样的情绪体验？这种情绪表现为什么？产生这种情绪时是一种什么样的感觉？3、表达情绪时应注意什么问题？（表达原则）4、愤怒的情绪是怎样产生的？有什么危害？5、发泄怒火时应注意什么问题？6、怎样正确看待愤怒的情绪？7、消极情绪的影响有哪些？8、调节情绪的方法有哪些？（二）八上第四课：青春故事P36-461、“青春期”是指人生中11到17、18岁这段美好的年华，它是人由少年到成年的过渡时期。2、青春期的孩子容易产生逆反心理的原因有哪些？3、怎样正确认识青春期逆反心理？4、产生逆反心理对青少年有什么影响？5、走出逆反困境的方法途径有哪些？6、正确看待追“星”（偶像崇拜）现象？7、盲目追星的危害有哪些？8、你认为中学生的风采可以从哪些方面展示？（三）八下第一课：别把尊严丢了P2-81、什么是人格尊严？2、主要观点：3、应怎样维护自己的尊严？4、你身边有哪些岐视他人的现象？这会给他人造成什么伤害？5、你觉得有哪些崇拜行为有损人格尊严？6、盲目崇拜对青少年有哪些危害？7、如何避免在盲目崇拜中迷失自我？（四）八下第三课：你就是一道风景P21-231、为什么要学会悦纳自己，接受自己？2、怎样学会全面认识自己？3、怎样理解潜能是金矿？4、举例说说自己可以挖掘哪些方面的潜能？5、普通人也有潜能吗？开发潜能，只是少数杰出人物才可以做的事情？6、怎样挖掘自身潜能？开发潜能的方法（钥匙）？（五）九年级第十课幸福的味道P111-1221、幸福的含义及组成部分？2、幸福是不是抽象的东西？幸福常常蕴藏在哪里？3、请谈谈你对幸福的看法？4、幸福的真谛是什么？5、“幸福是一种能力”指一种什么能力？6、幸福是一种感觉。那么，我们在生活中怎样才能找到并拥有这种感觉呢？7、我们应该怎样珍惜幸福？为什么？8、创造幸福的途径有哪些？（幸福门票）9、青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有哪些？（怎么做？）10、孟德斯鸠说过：“假如一个人只是希望幸福，这很容易达到，然而我们总是希望比别人幸福，这就是困难所在，因为我们总是相信别人比自己幸福。”此话告诉我们：幸福不可攀比。（六）九年级第十二课：找准自己的位置P137-1481、为什么每个人都应学会找准自己的位置？2、怎么做才能找准自己的位置？3、在求职过程中应注意哪些问题？与“人际交往”有关的道德心理篇：第一次握手、为他人开一朵花、走进老师、让我们的耳朵醒来、我的朋友圈、成长根据地、男女交往（一）七上：第一次握手、为他人开一朵花P34-57（二）七下：我的朋友圈P111-1191、初次交往的技巧有哪些？2、导致与人交往失败的因素有哪些？3、交往的技巧、方法有哪些？4、正确对待生活中的“怪人”？5、“为他人开一朵花”意味着什么？6、生活中有很多人能做到时常站在他人角度，设身处地为他人着想，你怎样看待这一现象？（怎样理解为他人开一朵花？）7、怎样才能做到为他人开一朵花？8、我们在与他人交往中，为什么要学会理解他人的感受？9、理解别人的感受，应该怎么做？10、有时候心情不好会无缘无故对朋友发火，当朋友不理解自己的时候该怎么办呢？11、“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人。12、中学生应如何与人交往，使友谊长存？（或保持友谊应坚持的原则和方法）。13、交友中应注意的问题有哪些？（三）七下第八课：让我们的耳朵醒来P91-991、倾听的重要性是什么？2、人微未必言轻，我们应倾听各方面的意见，不惧势力，而信真理，以平和贤德的心态面对一切人和事。3、你认为我们的耳朵沉睡的原因有哪些？4、耳朵沉睡可能造成的危害？5、怎样发挥耳朵的作用，学会倾听？（四）七上第六课：走近老师P58-671、你心目中的老师是什么样的？2、怎样缩小与老师的距离，走近老师？3、怎样正确对待老师的批评和表扬？4、老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议也是我们对老师的一种爱。当老师出错时怎样给老师提个醒？5、正常的师生关系是怎样的？6、怎样学会与老师交往？（五）八上第一单元：成长根据地（我的父亲母亲、家庭剧场、闲话“家”常）P2-351、母亲节：每年5月的第二星期日；父亲节：每年6月的第三个星期日。2、怎样理解父母的爱？3、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重，只要我们用心体会，就能从父母的日常行为和话话中体会到不平凡的爱！4、怎样孝敬父母？（回报、感恩父母的爱）5、怎样看待嘲笑别人父母的行为？6、父母与子女之间的冲突有哪些？7、父母与子女之间冲突的原因？8、与父母发生冲突有什么后果？9、怎样解决与父母的冲突？10、中国古代的传统家庭文化集中体现在哪些方面？（中国家文化的特点）11、为什么中华民族非常重视家庭？12、列举家庭教育典故？13、家庭教育的重要性？14、中国传统的家庭观念是：大家庭观念。最理想的家庭模式是：四世同堂。15、中国良好的家风和传统：待人真诚、勤俭节约、喜欢读书学习、乐于助人、诚实守信、尊老爱幼。16、我们应如何对待中国传统家文化？17、由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化有较大的差别。18、中西方国家的养老模式是什么？19、中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。20、随着世界文化交流范围的扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，使家庭的发展更为和谐。（六）八上第六课：青春相册P59-711、在我国，性别偏见表现在哪些方面？2、如何消除性别偏见和岐视？3、消除性别偏见，从我做起，在今后学习生活中，你打算怎么做？4、男女生交往的益处5、异性同学交往遇到闲言碎语怎么办？6、男女生正常交往方法？（男女生交往应注意的问题）7、早恋有什么危害？与“竞争合作”有关的道德心理篇：生命的林子、生命共舟（一）七下第九课：生命的林子P101-1111、我们的社会是一个充满竞争的社会，个人之间、企业之间、国家之间都存在竞争，竞争无处不在；个人的成长离不开竞争，人类社会在是竞争中不断前进的。2、如何理解竞争的两面性？（怎样正确看待学校生活中的竞争）3、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们每个人有什么影响？4、社会生活中，竞争有什么积极意义？5、谈谈竞争之道6、不正当竞争行为的表现及造成的危害？7、当今社会是一个充满竞争的社会，作为当代中学生应该如何培养自己的竞争意识？（二）八下第四课：生命共舟P34-451、生活中处处有合作2、合作表现在哪些方面？3、合作的必要性？（为什么要合作）4、不合作有什么危害？5、合作有哪些好处？6、合作与竞争是否矛盾？7、合作宝典（合作的方法有哪些？或怎样与人合作？合作应注意的问题？）8、八年级（1）班老师经常让同学们合作学习。可是尖子生小刘不愿与他人合作，他说他知道合作的好处，但合作学习是别人在借他的光，他得不到多大的好处，还是觉得自己学好。你该如何劝说他呢？与“美德”有关的道德心理篇：我属于多个群体、人之根本、伸出你的手、这是我的责任、心中的天平、在人群中挺立（一）七上第七课：我属于P68-791、我们每个人与群体的关系如何？2、个人离不开社会的原因？3、我们对国家、故乡、学校、班级、家庭的责任（二）八下第六课：人之根本P60-641、什么是诚信？诚信的基本要求是什么？2、诚信对个人有什么重要性？（为什么说诚信是做人之本）3、你身边还有哪些不诚信的行为？请你说说如何克服这些不诚信的行为？4、诚信对社会有什么重要性？（怎样理解诚信是社会发展之基）5、现实生活中一些人诚信缺失，人与人之间存在诚信障碍、信用危机，试举几例？6、诚信缺失造成的危害有哪些？7、你认为原南京冠生园破产的真正原因是什么？这一事件对我们有哪些启示？8、北京同仁堂三百年经久不衰的原因是什么？结合原南京冠生园的破产，北京同仁堂的“经久不衰”给了你哪些启示？9、怎样理解诚信需要智慧？10、怎样理解诚信需要勇气？11、开展诚信班级活动12、为建立一个诚信的社会，个人应该怎么办？国家应该怎么办？学校应该咋办？13、当别人不讲诚信时，我们还要不要讲诚信？（二）九年级第四课：伸出你的手P46-571、我们的成长离不开哪些关爱？这些关爱对我们产生的影响？2、我们的社会也处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。请你列出相关内容？3、对关爱我们的人应持什么样的态度？为什么？4、列举你校开展的感恩教育活动？说说当前开展感恩教育的重要意义？5、我们为什么要关爱他人？（关爱他人的重要意义）6、我们应该怎样关爱他人？7、怎样理解关爱他人是一门艺术？8、关爱他人应注意哪些问题？9、当你付出爱心时，有什么感觉呢？（四）九年级第五课：这是我的责任P58-681、长大成人的重要标志是：具有强烈的责任意识。2、具有责任感的最起码的表现是：对自己负责。3、对自己负责，应该怎么做？（或者你怎样理解对自己负责？）4、衡量判断一个人是否具有社会责任感应充分考虑哪些因素？（或怎样才能做对他人和社会负责？）5、一个人不负责任会带来什么后果？6、为什么要牢记自己的责任？7、“一屋不扫，何以扫天下”说明了一个什么道理？8、中学生扮演哪些角色？承担哪些责任？9、怎样承担自己的责任？（承担责任的方式）10、怎样做一个负责任的公民？与第9题有相近之处11、什么是志愿者精神？开展青年志愿者活动有什么重要意义？12、今天，为什么“越来越多的公众参与到志愿服务的行列中来”？13、许多同学积极投入了“送温暖、献爱心”活动，请对他们的行为做一个评价。14、负责任有什么重要意义？（五）九年级第六课：心中的天平P69-791、公平不仅是个人问题，更是社会问题。为什么个人和社会都需要公平