《多么快乐多么幸福》教学设计_第1页
《多么快乐多么幸福》教学设计_第2页
《多么快乐多么幸福》教学设计_第3页
《多么快乐多么幸福》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多么快乐多么幸福教学设计 一、组织教学律动娃哈哈二、走进西藏 1.导入：小朋友们想旅游吗？这节课老师想当导游，带你们到一个神秘而又美丽的地方，请小朋友们猜一猜，我们来到哪里了？（出示课件播放背景音乐走进西藏） 2教师介绍西藏：在美丽的西藏，有连绵起伏的雪山矗立在云峰之间，世界上最高的山峰珠穆朗玛峰也在其中，哪里有距今1300多年的宫堡式建筑-布达拉宫。那里有国家一级保护动物-美丽的藏羚羊，那里的人民特别好客，喜欢用青稞酒酥油茶来款待客人，他们向客人献出洁白的哈达表示最崇高的敬意，那里的人们穿戴很特别，衣服的袖子很长，宽腰，大襟，他们喜欢佩戴银饰品。 3师：你们能猜出这是什么地方吗？生说，师板书：西藏 三、学藏语 （课件出示藏族女孩卓玛）师：有位藏族小姑娘卓玛，她托我把这条洁白的哈达献给咱们班的小朋友，并对小朋友们说一声“扎西德勒”，你知道藏语中“扎西德勒”是什么意思吗？出示课件：扎西德勒吉祥如意、巴扎黑特别棒或谢谢。师讲解。四、学藏歌（1）聆听歌曲 师：“卓玛还给我们带来了一首藏族歌曲，你们想听一听吗？（课件播放歌曲多么快乐多么幸福） 师：“这首歌好听吗？让我们一起来学一学吧！” （2）学唱歌曲 1.按节奏说歌词 2.用“La”音模唱 3.用琴填词演唱 4.处理歌曲中的难点 5.师生接龙唱 6.有感情的演唱歌曲 五.学藏舞 藏族人不仅能歌而且善舞，我们一起来学一学吧！ 师示范舞蹈动作，学生跟着跳。 （1）三步一靠 （2）踢踏步 让我们为歌曲多么快乐多么幸福来伴舞。师随音乐演示，学生随着跳起来。 六.爬雪山 师：“西藏的雪山特别多而且特别高，小朋友们想不想爬雪山呀？可是在雪山上有很多任务需要小朋友们去完成，只有完成了任务才能攀登到最高峰，你们有这个勇气吗？“生：。师：“让我们来试一试吧！” （出示课件雪山 播放背景音乐翻身农奴把歌唱） 教师适时的进行鼓励，表扬，激发学生的表演欲望 七. 总结 师：“ 通过这节课的学习，我们看到了什么？（西藏的美丽） 我们听到了什么？（动听的藏族儿歌）我们学到了什么？（神秘的藏语） 长
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论