纺织品设计技术总结.doc

山东丝绸纺织职业学院中央财政支持高等职业学校纺织品设计专业建设方案二一一年十月目 录纺织品设计专业建设方案1一专业建设基础1(一)行业背景1(二)学院概况4(三)专业现状及优势7二专业发展与人才培养目标11(一)指导思想11(二)发展目标12(三)建设特色14三专业建设内容15(一)人才培养模式的改革15(二)构建基于纺织品设计工作过程的课程体系18(三)教学团队建设27(四)校内外实习实训条件建设30(五)坚持“四高一能”的育人理念,加强职业素质教育36(六)产学研结合与社会服务能力建设38四专业改革举措41五专业绩效指标42(一)人才培养模式与课程体系改革42(二)教学团队建设43(三)实习实训条件建设43(四)产学研结合与社会服务能力建设44六两年建设经费全额预算及年度执行计划45(一)经费全额预算45(二)年度执行计划46七保障措施53(一)组织保障53(二)制度保障54(三)经费保障5554纺织品设计专业建设方案一专业建设基础(一)行业背景1纺织行业发展现状和趋势纺织行业在我国国民经济中一直占据着重要地位,也是中国入世后的强势产业,棉纱棉布呢绒化纤等主要纺织品生产量均居世界第一位,中国已成为全球纺织领域中最引人注目的地区之一,在未来几年,我国纺织工业总产值增长将保持在6.3%以上近两年来,由于人民币汇率持续升值和国家宏观调控政策的落实,一些技术水平低产品附加值不高的纺织企业面临较大的发展困境,纺织行业要在新一轮的发展中持续保持平稳发展,必须培养大量高端技能型专门人才,加快创新步伐,提高科技含量,加速高新技术改造专业技术人才的不足主要体现在:能适应现代纺织技术进步的高端技能型专门人才严重不足,而且企业地区分布不平衡的现象更明显针对现在纺织行业的现状,国家加大政策支持力度国务院省政府先后出台纺织工业调整振兴规划,财税金融支持力度进一步加大国家对纺织工业的重视和支持,对增强企业家信心,引导全行业渡过当前难关,实现健康平稳发展必将产生积极影响同时,国内纺织业内需潜力大我国人均纤维消费量不到发达国家的一半,纺织品消费还有很大潜力随着居民生活水平提高,个性化消费功能性消费将大幅提升城镇化进程的加快和城市住房需求的增加,将推动纺织品设计专业较快发展2山东省纺织行业发展现状和趋势山东是中国纺织工业的重要基地之一,“十一五”期间,山东纺织工业得到了长足发展,产业结构有较大改善,经济效益不断提升,主要经济指标位居全国同行业前列我省纺织行业门类齐全,包括丝织业化学纤维棉纺织色织印染毛纺织针织麻纺织纺织器材等链式结构工业体系,各地涌现了一大批规模大实力雄厚技术先进管理规范,在全国有较好品牌声誉的现代纺织企业,就淄博市来说就有一批知名纺织企业,如鲁泰纺织齐赛纺织银仕莱纺织兰雁纺织,大染坊丝绸等,2009-2010年度棉纺色织行业竞争力20强中前5名就有山东魏桥创业集团有限公司 鲁泰纺织股份有限公司淄博银仕来纺织(集团)有限公司3个山东企业“十二五”时期,中央和省委省政府都把纺织工业列为重大战略性发展产业,给予重点扶持我省打造半岛蓝色经济区开发建设黄河三角洲高效生态经济区建设经济文化强省的战略部署,为纺织工业的发展提出了更高要求,同时也为纺织产业升级提供了重大机遇按照山东省纺织工业十二五发展规划:在保持棉纺织巾被毯类等行业竞争优势的基础上,服装和家纺产业链进一步完善,新型纤维和产业用纺织品所占比重上升;沿海各市和中西部地区优势互补生产要素合理配置,区域经济协调发展;重点培育一批具有国际竞争优势和品牌优势的大型骨干企业,其中,年销售收入过500亿元的3家,过100亿元的10家培育产业链条完整跨国跨地区跨行业,在世界范围内有较大知名度和影响力的大型企业集团12家;培育省级产业集群27个,国家级产业集群22个,并达到国内先进水平通过对山东省纺织行业有较大规模的企业进行抽样调查与研究发现,截至2011年上半年,全省规模以上纺织企业达到5895户,实现销售收入7819.69亿元,比上年增长25.82%,生产总量和效益取得较快增长同时,纺织行业正处于调整振兴的关键时候,“转方式调结构”是纺织行业发展的主题,纺织企业对高端技能型专门人才的需求更加迫切,对纺织品设计专业人才的需求亦大幅递增我院坐落于中国第一批纺织产业基地淄博周村,纺织丝绸产业是淄博引以为豪的传统支柱产业和重要的民生产业,有着辉煌的历史和深厚的沉淀,在淄博及周边,牛仔布及服装,毛毯,丝绸面料及服装,窗帘布,沙发面料,床垫面料等产品在国内外市场有较高知名度,正在形成日益明显的纺织产业集群周村区被授予“中国纺织产业基地市(县)”称号淄博大染坊丝绸集团有限公司集织染服装于一体,是北方最大的丝绸企业;世界产量最大的高档衬衣色织面料生产厂家上市公司鲁泰纺织股份有限公司,色织布年产量为7500万米拥有职工12000人;魏桥集团是全球第一纺织厂,它坐落在离我院20公里的邹平县城,年生产54万吨棉纱坯布12.05亿米及1.31亿米牛仔布拥有职工15万人除了纺织企业,淄博还是全国有名纺织市场集散中心,中国周村轻纺科技城设有标准商铺3000多间,其中两座连体大楼2500余间三层独立沿街商铺672套,经营家纺用品家居饰品床上用品针织品窗帘棉布化纤面料老粗布沙发布料窗帘及沙发布辅料等各种纺织品;中国北方丝绸城和中国北方布匹城都位于学院所在地周村,为我院纺织品设计专业提供了丰富的专业办学资源淄博市中长期教育改革和发展规划纲要(20112020年)中明确提出:按照专业特色鲜明培养模式先进条件设施齐全就业优势明显的要求,到2015年,重点支持4所中职学校创建国家级中等职业教育改革发展示范学校,支持山东丝绸纺织职业学院等高职院校创建省国家级示范骨干院校,建成一批国内一流的技能型人才培养基地充分体现了地方政府对本院的支持力度,为我院的发展提供了强有力地支撑3纺织行业发展对人才的需求加入WTO后的中国纺织行业面临机遇和挑战,严重依赖国际市场的中国纺织行业,必须改变依靠低成本的状况,提升产品附加值,打造高端产品,提高自主创新能力,走品牌路线纺织品人才链上,中高端研发技术人才的紧缺,产品的创新能力不够,是纺织产品缺乏竞争力徘徊在中低端水平的主要原因之一在这一态势影响下,纺织品行业的人才需求随之发生变化,这个传统的劳动密集型产业不仅需要大批生产一线的工人,也需要研发生产管理贸易等多方面的高端技能型专门人才据调查,由于国内外竞争的需要,很多国内企业都在加大对研发和设计的投入,加速产品的更新换代,中高端的研发技术人才便成为市场上的抢手货,比如:纺织面料设计师家纺设计师产品工艺设计师和纺织品营销贸易人才等面料设计在如今的时尚产业中占据着越来越重要的地位,成熟的面料设计师要能够紧跟市场潮流,并对各种面料的特性材质熟稔于心还要能够针对市场需求及流行趋势进行家用纺织品和新型服装布料的设计开发,并对新产品进行跟踪与技术服务;家纺设计师是一项需要兼具技能与时尚意识的职业,设计师要熟悉相关产品的流行趋势,有创新的设计理念,熟悉相关产品的工艺制作及各类面料的特性,还要能够运用计算机等辅助设计工具;产品工艺设计师是根据客户产品以及技术发展的要求,来设计产品的生产工艺,以及进行生产工艺的研究和调整,目前只集中在少数大型的纺织品集团,中小型的生产企业要迈出技术革新之路,提高产品的档次,急需高端的产品工艺设计师;另外,中高层次的市场营销人员也是纺织企业“来者不拒”的人才总之,纺织企业的生产规模迅速扩大,设备逐步更新,出口量迅速增长,这就决定了纺织行业的技术人才与设计人才供不应求,并呈上升趋势而且纺织行业的技术增长点主要集中在高新科技产品,即使在基础工作岗位也需要一定文化水平的人员才能胜任,因此,目前的纺织行业需要更多的具有纺织品设计专业知识的高端技能型专业人才在调查中,我们了解到企业急需有以下能力的人才:1.根据市场的流行趋势开发设计纺织面料的能力;2.来样分析与试样能力;3.熟练运用纺织CAD纹织CAD进行产品设计的能力;4.设备规范操作生产组织现场宏观调控和管理的能力;5.纺织生产与管理的能力;6.织物印花和织花图案设计能力;7.纺织品跟单和营销能力(二)学院概况1发展现状山东丝绸纺织职业学院始建于1960年,最早开设的专业有染整技术丝织工艺制丝工艺专业等,1986年开设服装设计专业,1988年开设纺织品设计专业,1990年开设丝绸专业蚕桑专业,1992年开设织绣专业染织美术等专业,1995年,开设计算机专业,1996年,开设纺织机电专业,2001年,开设了电子商务专业通过开设以上专业,使我校成为以丝绸纺织为龙头,集植桑养蚕丝织纺织品设计印染服装营销于一体的农工商贸有机结合的全国重点学校学院在2001年以前,分别隶属于山东省纺织厅山东省丝绸总公司,在办学的历程中始终与全省丝绸纺织企业全方位的合作:专业教师去企业顶岗锻炼;教师带学生到企业见习生产性实训;专业教师到企业培训员工搞技术服务;企业派员工来校进修提高;企业为毕业生提供就业岗位学校和行业是一个家族,通过学校与企业的广泛合作,实现了资源共享合作多赢共同发展的大好局面,学校与企业亲如一家,学生与职工之间的角色频繁转换,学生毕业后,可以直接进入到企业的岗位,从而实现了校企间的无缝联接,取得了良好的办学效益和社会效益,得到了学生家长企业和社会的一致好评多年以来,我校为丝绸纺织企业培养了数以万计的优秀毕业生,为山东甚至全国的丝绸纺织企业的发展做出了巨大的贡献经过多年的办学,我院积累了丰富的职业教育经验,培养了一支有企业经历熟悉企业技术工艺流程的教师队伍,建立了与丝绸纺织行业岗位技能要求相配套的实训设备和校内实训场所,开拓了能为学生提供实习就业的校外合作渠道,为我院的高职教育,打下了良好的基础,同时,也为我校的办学和专业设置指明了前进的方向2001年后,我院划转淄博市管理,办学方向也从单一的为丝绸行业服务,逐步向地方经济特别是纺织行业转变,在专业的设置方面,扩大了纺织类专业的比例,同时也开设了一些综合类专业,如机电类信息类和管理类专业,使得我院的办学内容更丰富,对社会的适应能力更强在与地方的合作方面,我院与行业企业的关系更加密切,先后与200余家企业建立了合作关系,其中,一半左右的企业有深度合作,合作开发课程开发教材,合作建设实训室和校内外实训基地,互聘教师和工程师,对企业员工进行培训,为学生提供实习实训以及就业机会,使得我院的办学更加职业化学院基本办学条件在满足高职院校办学要求的前提下,重点加大教学条件的资金投入学院占地500亩,建筑总面积达13.74万,拥有各类实验室实训室微机室多媒体教室多功能报告厅70余个,校内外实习实训基地136处图书馆藏书35万册,各类报刊350余种开通了4个文献数据库,校园网络覆盖全校,教室装备全套多媒体教学系统,完全实现了校内全程信息化管理2学院特色(1)紧密的行业联系学院长期立足纺织,形成以现代纺织技术纺织品设计染整技术服装设计专业为龙头的覆盖纺织服装产业链的专业集群,专业设置与建设能较好地适应地方经济建设社会事业发展和区域资源综合开发需要(2)能适应行业发展需求的人才培养模式学院坚持以校企合作为基础,以工学结合为途径,以职业素养和职业能力培养为核心,实施“1333”人才培养模式“1”1个面向建立面向纺织行业的专业群坚持“面向纺织行业建设专业”的宗旨,重点发展纺织染整和服装等专业,保护保留丝绸相关专业,其他专业紧紧围绕纺织行业设计课程内容,增强对纺织行业特别是淄博市纺织行业的服务能力“3”3个融合专业与产业融合,教师与工程师融合,学生与职工融合在专业建设方面,通过订单培养工学结合等形式,学院与企业共同建设专业,使专业与产业融为一体在师资建设方面,积极从企业引进有经验的工程师来校上课,定期派专业教师到企业挂职锻炼,从而达到教师与工程师的职能融合,促进双师素质教学团队建设在教学模式方面,根据教学环节和教学任务的不同,随时进行角色转换学生具有双重身份,在校为学生,也有企业职工的含义在企业为职工,仍然是学生“3”3个共建通过校企合作平台,共建课程共建教材共建实训基地学院邀请企业共同按照“岗位(群)工作过程岗位能力核心能力核心课程支撑课程及相关课程”的课程建设思路,开发课程模块,构建符合岗位核心能力要求的课程体系共同开发设计专业教材教材的内容充分考虑工作任务,将岗位工作实际项目职业标准技能要求操作流程工作规范等写入教材,教材的设计编写由教师与企业工程师共同开发校内生产性实训基地按照企业生产的实际环境及配套要求建设,引进企业的管理机制与运营模式,引进企业的技术资金和项目;校外实训基地与企业共建共管共用,实现资源共享合作双赢“3”3个目标培养符合社会发展需要的品质好技能强适应快的技术人才通过各类教育活动,让学生树立良好的世界观人生观价值观和道德观,培养学生良好的文明习惯法律观念公德意识社交礼仪,使学生具有爱岗敬业乐于奉献团结协作,开拓创新精神通过专业学习和技能训练,培养学生的自主学习能力主动获取新知识的能力,分析问题解决问题的能力,熟练的专业技能和操作技巧,一定的创新能力和创业能力通过各种学习环节和训练活动,锻炼学生的身体素质心理素质意志品质,面对逆境能坚定信念,勇往直前能较快地适应新形势新环境新技术的变化,顺应产业结构的变化,具有发展潜能(3)良好的教学质量学院历来重视教学的中心地位,教学管理规范到位注意发挥高职的办学优势,坚持教学改革,推进专业建设学生一次就业率和报到率始终保持在较高的水平,人才培养质量得到了社会的认可(三)专业现状及优势1专业现状我院最早成立于20世纪60年代,1980年开始正式招收丝绸专业的学生,至今已有30多年1988年开始招收中专纺织品设计专业的学生,至今毕业生近2000人,遍布山东省纺织系统的各个单位根据行业的发展对人才的需求变化,将以往的侧重于丝绸方面的纺织品设计逐步添加棉毛麻等纺织品的设计,使学生的就业面逐步地拓宽2006年我院首次招收纺织品设计专业的大专生155人,2007年,本专业招收大专生131人,2008年,招收大专生137人,经过三年的专业学习,这些学生不但有了比较扎实的专业知识,综合素质也明显提高,现在,他们都各自走上了适合自己的工作岗位2009年,本专业招收大专生142人2010年招生138人,2011年招生128人我院纺织品设计专业毕业生为各纺织企业提供了一线的技术操作员产品质量检验员生产管理人员图案设计人员产品设计人员产品营销人员,如兰雁集团股份有限公司魏桥纺织股份有限公司淄博大染坊丝绸集团有限公司山东齐赛纺织有限公司威海全润丝绸有限公司淄博新力塑编有限公司淄博银仕来股份有限公司山东大海集团鲁泰纺织股份有限公司等全国知名的企业,每年都从本专业招收毕业生从事以上各项工作,以适应产品的分析设计及生产的需要本专业毕业生不仅具有扎实的专业功底,还具有较强的综合素质和就业适应能力,现从事纺织相关行业以及其他行业的毕业生都为社会做出了应有的贡献,受到用人单位的一致好评,有较高的社会声誉2专业优势与办学特色(1)外在地域优势纺织工业是我国国民经济的支柱产业,也是国家主要的创汇来源和主要就业行业山东省是纺织大省,淄博市是全省重要的棉纺织生产基地和化纤生产基地,是山东省六大纺织服装基地之一,纺织企业众多,纺织从业人员占全市劳动力总数的15%,纺织服装产品出口值在全市各行业位居第一淄博纺织拥有一批名牌拳头产品,鲁泰公司的色织布及衬衫,兰雁集团的牛仔面料,银仕来公司的高支高密面料,云涛公司的巾被,维尔集团的毛毯等8个产品获“中国名牌”称号;“兰雁”“兰骏”“幸运风”“鲁泰”“雪丹”等5个商标获“中国驰名商标”称号;全市拥有国家级技术研发中心1个,省级技术研发中心2个,市级技术研发中心5个周村区拥有“中国纺织产业基地”称号,巾被牛仔布及服装毛毯丝绸面料及服装窗帘布沙发面料床垫面料等产品在国内外市场有较高知名度,正在形成日益明显的纺织产业集群(2)内在自身优势第一,优越的校内实践教学环境我院纺织品设计专业注重实践教学,具备配套齐全功能完善的实践设施校内建有机织生产实训工厂机织厂,共投资80多万元,占地面积3500m2有多个实验实训室:新产品研发中心织物打样实训室纺织标准实验室纤维检测实训室织物检测实训室纺织CAD实训室装造实训室等,共投入近400万元,先后引进了剑杆样机单纱整经机单纱浆丝机纹织CAD教学网络软件纺织CAD教学网络软件电子提花机全自动半自动打样机,极大地提高了本专业的办学实力第二,广泛的校企合作资源为培养学生的动手能力,以便进入企业后能迅速顶岗,我院与企业联合办学,开辟了多处校外实训基地,主要有:兰雁集团股份有限公司魏桥纺织股份有限公司淄博大染坊丝绸发展有限公司山东齐赛纺织威海全润丝绸有限公司淄博新力塑编有限公司淄博银仕莱股份有限公司山东大海集团鲁泰纺织股份有限公司等数十家纺织企业,保证了学生的正常实习,使得本校的毕业生有很强的专业功底和工作适应能力第三,高水平的教学团队纺织品设计专业教学团队,多年来在教育教学实践中,紧跟产业发展趋势和行业动态,以培养符合企业需求的高端技能型专门人才为神圣职责,始终秉持严谨治学团结奉献的工作作风,不断深化教学改革,及时更新教育理念,积极参与职教研究,取得明显成效本专业现有校内专兼职教师16人,校外兼职教师12人其中,具有高级职称的教师7人,硕士学位10人博士2人专业带头人1名,骨干教师3名师资队伍结构合理,实践能力强,是一支年富力强勇于进取具有较强教学与科研能力的专兼职结合的专业教学团队本专业教学团队注重教学与科研相结合近五年以来,教师发表教学研究论文达55篇,核心期刊17篇,出版专著及教材7部主持省市级及以上科技研究与开发项目5项;科研成果获省市级及以上奖励 25人次;专业主干课大提花织物分析与设计织物结构与应用纺织材料性能与检测纺织CAD织花图案设计机织设备与工艺6门课程被评为院级精品课程;张玉惕教授获得淄博市级劳动模范省职业教育科研工作先进个人;任光辉副教授获得淄博市有突出贡献的中青年专家淄博市十佳师德标兵淄博市高层次人才称号,在2011“鲁秀杯”中国大学生家用纺织品创意设计大赛中获优秀指导教师奖;岳升彩副教授的主持设计的真丝大麻绉SH09-11面料在首届中国丝绸文化节上获2010全国丝绸创新产品银奖,有机棉色绉布OC10获“创意淄博”2010年工业设计大赛“鲁泰杯”纺织服装产品分赛铜奖;另外,10位教师被评为院级及以上优秀教师和教学能手第四,多种多样的教学模式本专业经多年探索,积累了丰富的办学经验,形成了成熟而丰富的教学模式就业岗位预测定位岗位知识技能定位教学内容教学模式定位,组成了科学的人才培养方案的制定系统产学研结合模块教学项目教学任务驱动案例教学现场教学等模式形成了科学有效的教学系统第五,供需两旺的招生就业形式23年的办学历史,2000多名优秀毕业生为我院纺织品设计专业创下了良好的社会声誉高职开办六年来,学生第一志愿报考率都在100%以上;连续十年我院纺织品设计专业学生就业率均达98%以上,供求比例平均在1:3以上;该专业2009届大专毕业生共155名,在经济危机的大形势下,在校内供需见面会上,供求比例仍然达到1:32010届毕业生在2009年11月就已被预订一空(3)办学特色第一,坚持理论教学与设计实践并重,设计艺术与纺织工程相交叉,教学与市场相结合,着力培养从事纺织品设计和纺织品研究方面的高级技术人才,逐渐形成适应社会需要重创意重市场重实践的办学特色本专业注重设计创造能力和动手能力的培养,使学生毕业后具有较强的市场设计意识和市场竞争能力学生经过三年系统的专业学习,能够掌握纺织品设计的基本理论基本专业知识和基本专业技能,理解设计的概念和掌握设计方法本专业强调理论与实践的紧密结合,掌握纺织企业纺织品市场的基本运作知识,并及时把握时尚潮流因此,纺织品设计专业毕业的学生深受各大纺织企业的欢迎第二,逐渐走向综合纺织设计我院纺织品设计专业是从丝绸专业的基础上发展而来的,沿承了丝绸行业“精细高”的加工方法和丝绸织物绚丽多彩的外观设计,在此基础上走向综合纺织品的设计,涵盖棉麻丝毛等各种织物的设计本专业注重教学改革,不断将新技术新科技新的教学方法引进日常教学工作中,并逐渐引进高学历高素质并有不同特色的专业教师,为本专业的建设注入新的力量为本专业不断创新不断发展提供了必要条件第三,不仅注重纺织工艺过程的设计,而且注重织花图案和印图案的美学艺术设计,先后开设了素描色彩国画图案构成等美学基础课,以及织花图案设计印花图案设计等与专业密切结合的艺术设计课程本专业的学生有着可以媲美艺术专业学生的艺术设计能力第四,以“双证试点”为突破口,推进“课证融通”改革本专业坚持以就业为导向,积极倡导教学内容和能力考核改革,全面实行毕业生“双证”制度100%的学生参加纺织面料设计师或家纺面料设计师纺织品检测师职业技能鉴定或职业资格考试,考试的合格率在98%以上,学生在获得大专毕业证书的同时,还可获得相应的职业资格技能证书,大大提高了毕业生的就业竞争力第五,服务社会,成效显著本专业积极承担高校服务社会的办学职能,以服务区域和地方经济发展为己任,开展了多种形式的回馈社会活动先后为淄博海润丝绸有限公司淄博新力塑编有限公司山东银仕来纺织有限公司鲁泰纺织股份有限公司等企业培训员工和技术骨干1500余人次专业老师长期为淄博九远纺织有限公司昌乐色织厂淄博贵翔电脑提花纺织有限公司等民营中小纺织企业提供技术服务,帮助企业解决生产中的技术问题,为企业进行品种分析设计检验和检测工作,在行业内获得较好的声誉和知名度3存在的问题第一,专职教师的高职教育理论研究水平与实践教学能力尚需提高,行业企业工程技术人员和能工巧匠的聘用培训与管理制度还需进一步创新,“双师”教学团队的结构有待进一步优化兼职教师任专业课的比例偏低,专业的社会服务能力还不强第二, 针对专业建设规划,实践教学条件还不能充分满足本专业实习实训的要求,校外实训基地建设还需加强,需继续开发校企合作企业,并加大与现有合作企业的合作力度第三,凸显纺织教育高职教育特色的课程体系需要进一步完善,基于工作过程的课程建设和校企合作特色的教材开发有待进一步加快第四,教学资料库有待充实本专业尽管有一定数量的实物资料库及图片资料库,但种类和数量都不够理想,需要从空间人员资金管理方面加大力度,使教师的教与学生的学更加直观更加生动第五,科研成果偏少本专业科研教学与科研结合不够,科研能力和科研投入有待加强二专业发展与人才培养目标(一)指导思想教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知明确指出,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,主动适应国家加快经济发展方式转变产业结构调整和优化升级主体功能区定位的要求,坚持以服务为宗旨以就业为导向,走产学研结合的发展道路,以提高质量为核心,创新体制机制,校企合作工学结合订单培养,促进专业与产业对接课程内容与职业标准对接教学过程与生产过程对接学历证书与职业资格证书对接职业教育与终身学习对接,全面提升高等职业学校专业建设水平条件装备水准和产业服务能力,大力培养高端技能型专门人才,建设中国特色世界水准的高等职业教育,为国家现代产业体系建设和实现中国创造战略目标提供优质人力资源支撑中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议国家中长期教育改革和发展规划纲要山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)也明确指出,高等职业教育是高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产建设服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用高等职业教育的核心是教学质量,要针对高等职业院校学生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通与团队协作,提高学生的实践能力创造能力就业能力和创业能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人本专业建设目标要全面贯彻国家的方针政策,结合山东丝绸纺织职业学院纺织工程系2011-2015年发展设想,以教师为指导学生为主体,紧贴市场人才需求,办出纺织品设计专业的特色,培养基础知识扎实专业技术精湛实践能力强综合素质高面向基层的高端技能型专门人才(二)发展目标1专业发展目标本专业坚持以服务为宗旨,以就业为导向,依靠校企合作,立足山东,面向全国,发挥专业特色,适应纺织行业“转方式调结构”的变化,更好的为地域纺织行业设计服务,培养纺织品设计专业领域适应面宽分析与动手能力强具有创新思维和敬业精神的研究开发型设计制作型操作维护型等高端技能型专门人才2专业服务面向就业岗位定位于山东省及周边地区的纺织及相关企业(公司),主要从事纺织品设计纺织生产管理纺织品检测与贸易等工作3人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济建设需要,掌握纺织品设计专业的基本理论知识,具备纺织企业设计人员所应有的纺织品设计与开发纺织CAD与纹织CAD操作产品质量检测等技能面向现代化纺织企业及相关产业,能胜任各类纺织品设计与开发产品质量管理与营销等岗位工作的高端技能型专门人才面对山东纺织产业战略升级对纺织品设计专业高端技能型专门人才的需求,依托山东鲁泰纺织有限公司山东孚日家纺集团淄博大染坊丝绸集团有限公司山东齐赛纺织有限责任公司山东银仕来纺织有限公司淄博兰雁集团等企业,深化校企合作,以培养具有产品设计创新能力人才为目标,探索与实施以“工作室”为主体的“一个平台三个方向三个结合”的人才培养模式构建基于纺织品设计工作过程的课程体系,实施基于纺织品设计工作过程的课程开发,校企共建集教学产品设计与开发科研等于一体的综合型纺织品设计专业实训基地,建设一支结构合理的“双师型”教学团队通过两年建设,力争将本专业建成省级品牌(特色)专业,使本专业在人才培养模式课程建设师资队伍建设实训基地建设等方面在全国同类专业中起引领带动作用具体目标如下:第一,为达到人才培养目标的要求,达到校企共赢合作育人的目标,与企业共同研究创新体制机制,形成人才共育过程共管成果共享责任共担的紧密型校企合作办学体制机制,实现合作办学合作育人合作就业合作发展的新模式,与企业密切合作,开发立项校企合作机制创新研究课题1项第二,在行业协会企业专家共同组成的专业建设指导委员会的指导下,紧紧围绕纺织产业升级和技术进步对高端技能型专门人才的迫切需求,依托校内实训基地和校外合作企业,以产品设计任务为载体,实施产品设计与教学相结合的实境训练,探索并实施以“工作室”为主体的“一个平台三个方向三个结合”的人才培养模式,重构多学期分段式人才培养方案第三,以培养学生岗位职业能力为目标,优化专业人才培养方案,构建基于典型纺织品设计工作过程的课程体系,建立专业教学标准,实施具有纺织品设计特色的项目课程改革建成专业核心课程的课程标准课件典型产品实例等教学资源建设纺织品设计专业教学资源库,提高专业教学资源的共享与辐射作用第四,建设集学生实训职业技能鉴定产品开发和技术服务为一体的“纺织实训基地”新建纺织品工作室家纺制作室和提花试样厂,形成教学纺织品开发生产为一体的综合实训基地加强校外实训基地建设,计划到2013年,合作紧密型校外实训基地数量达到24家,满足 “一个平台三个方向三个结合”人才培养模式的需要第五,加强大学生的职业素质教育,坚持“四高一能”的育人理念,完善实施教育措施,将职业素质教育贯穿于工学结合人才培养全过程,进一步完善指导教师工作制,培养高端技能型专门人才第六,成立家纺设计培训及技能鉴定中心,为企业提供管理与技术咨询等技术服务变松散型技术服务为紧密型和长效型全方位合作与服务不断整合优势资源,进一步开发培训项目,扩大培训规模,形成行业职业培训品牌基地充分利用纺织品设计平台,为企业开展技术服务,解决生产难题加强应用研究与技术服务,面向企业开展岗位培训100人次,技能鉴定360人次;开展产品开发技术服务等项目20项第七,与行业企业合作共建工学结合的优质专业核心课程7门,建成省级优质课程群1个(含3-5门核心课程),编写工学结合特色教材4本第八,进一步完善院校企业和行业三方互动的专业教学团队建设机制采用“内培外引人员互派担任实职”等建设方式,构建一支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的专兼结合的双师型教师团队两年时间内,新增1名校内专业带头人外聘1名校外专家作为专业带头人3名骨干教师,引进高层次专业人才2名,聘请4名行业企业兼职教师第九,建立工学结合工作室(包括教师工作室学生创业工作室企业工作室),组织学生进行产品创新设计和技能大赛,培养学生产品创新设计技能,提升学生创新创业创优的能力(三)建设特色1构建 “工艺与美术结合提花与平素并重”专业课程体系纺织品设计专业注重纺织工艺与美学艺术的结合,开设基础图案织花图案设计印花图案设计计算机图像处理等与专业密切结合的艺术设计课程,加强图案设计的实用性,弱化手绘图案的比例,强化计算机图像处理水平,充分利用校内外实习实训条件,培养学生将美学图案作品实现为纺织产品的能力;注重提花织物设计与平素织物设计相结合,保持本专业大提花织物设计的优势,提花织物设计和平素织物设计齐头并进2凸显丝绸“精细高”的设计理念纺织品设计专业有着久远的历史又有新的活力丝绸织物设计是各类纺织品设计中最精细最复杂的,也是本专业教学的优势和特色,本专业既延续了丝绸产品设计的精美,又不断壮大,体现大纺织的全面性本专业将依托学院周边的地域优势师资优势和学院的政策支持,坚持丝绸产品设计的重要地位3教学任务与服务外包一体化继续探索教学做一体化的教学模式,逐步实现企业产品设计任务化在校企合作的基础上探索“一个平台三个方向三个结合”的人才培养模式利用学院师资人才技术等方面的优势,把企业中产品设计的内容纳入课堂及课外教学,使学生的工作能力在实际工作过程中得以培养和提升,专业课程作业主要来源于企业典型产品的实际生产过程和工作任务,学生的成果及产品方案可以为企业所用,实现设计的经济效益转化,达到校企双赢三专业建设内容(一)人才培养模式的改革1探索构建 “一个平台三个方向三个结合”人才培养模式纺织品设计专业为适应社会主义市场经济建设需要,主要培养学生掌握纺织品设计专业的基本理论知识,具备纺织企业设计人员所应有的纺织品设计与开发纺织CAD与纹织CAD操作产品质量检测等技能,面向现代化纺织企业及相关产业,能够胜任各类纺织品设计与开发纺织生产与管理产品质量控制与管理产品营销等岗位工作,成为高端技能型专门人才在学院实施“1333”人才培养模式宏观指导下,本专业为实现人才培养目标,构建形成了富有专业特色的“一个平台三个方向三个结合”人才培养模式一个平台:以校企合作为平台;三个方向:大提花设计方向家纺设计方向功能性纺织品设计方向三个结合:创意与市场相结合;创新与技能相结合;创业与就业相结合绘制人才培养模式图如下:一个平台：以校企合作为平台。三个方向：大提花设计方向、家纺设计方向、功能性纺织品设计方向。三个结合：创意与市场相结合；创新与技能相结合；创业与就业相结合。“一个平台三个方向三个结合” 内涵图1 “一个平台三个方向三个结合”人才培养模式教学做一体化方法，进行素质与基础领域课程学习，着重完成能力培养与素质教育相结合培养。学生在校内外实践基地集中进行专业综合项目训练，采用顶岗实习与就业岗位相结合的方式，由校企双方指导教师共同参与，完成专业岗位综合能力的培养。选择实际生产任务案例为教学项目，在校内实训基地和校外签约企业进行专业学习领域课程学习，培养学生设计产品的专业技能。第1学期第2、3、4学期第5、6学期教 学 过 程学 习 内 容图2 “一个平台三个方向三个结合”人才培养模式实施图具体实施步骤如下:第一学期:在纺织品检测室等讲训一体化教室,以企业真实产品为载体,通过对企业真实产品的图案色彩搭配原料成份产品规格性能等分析检测,培养学生对图案色彩应用产品检测等产品设计的基本技能第二三四学期:以纺织品设计室(工作室性质企业提供设计任务或自主创新)织物打样室校内纺织实训基地及校外实习实训基地,以新产品研发中心为平台,与大染坊鲁泰银仕来等合作企业共同开发纺织新产品,通过校内专业教师带领学生进行真实产品图案设计组织设计工艺设计等,培养学生产品设计的专业技能第五学期:由专业教师带领学生,在校内纺织实训基地及鲁泰大染坊兰雁孚日银仕来等校外合作企业承担产品设计任务,进行大提花面料设计色织物设计白坯织物设计家纺造型设计等专业核心技能教学第六学期:到鲁泰纺织兰雁集团大染坊豪盛集团孚日家纺银仕来等企业顶岗实习,以企业兼职教师为主,主要完成对学生产品开发创新设计能力和职业素质培养在前四个学期穿插进行大学英语大学语文体育“思政”等基础领域课程的学习,培养学生的文化综合素养表1 人才培养模式改革建设内容及资金预算一览表序号建设内容完成时间(年)负责人资金(万元)中央财政投入学院投入小计1成立专业建设指导委员会人才培养模式研究团队2012 王用梅101112岗位(群)职业能力分析2012武燕2133人才培养模式的制定2012 陈爱香2134人才培养模式的论证与实施2013陈爱香3255人才培养模式的完善2013陈爱香415合 计216272校企共同制定职业标准,并引入课堂表2 “课证融通”实施一览表就业方向职业资格证 书考核发证部门考核等级对接课程名称合作企业大提花设计方向纺织面料设计师国家职业技能鉴定所高级大提花织物分析与设计纺织品设计实用技术大染坊鲁泰兰雁齐赛银仕来孚日家纺家纺设计方向家纺面料设计师国家职业技能鉴定所高级家纺造型艺术设计家纺设计实训功能性纺织品设计方向纺织品检测师国家职业技能鉴定所高级纺织材料性能与检测纺织品检测实训(二)构建基于纺织品设计工作过程的课程体系1校企合作重构课程体系通过到鲁泰纺织股份有限公司大染坊丝绸集团有限公司银仕来纺织集团有限公司孚日家纺股份有限公司等23家企业进行调研,并聘请企业的专家和技术骨干组成专家指导委员会小组,对纺织品设计岗位群工作任务进行分析,确定纺织品设计专业的就业岗位群有纺织产品设计纺织生产与管理纺织品质量检验纺织品营销等对上述职业岗位工作过程进行综合的整体化的分析,归纳典型工作任务,并将其按照认知规律和职业成长规律进行排序,在此基础上系统地开发基于纺织品设计工作过程的课程体系,选取教学内容设计学习情境制定课程标准改革教学模式本专业31个典型工作任务归纳为10个行动领域,按照以工作过程为导向,进行课程的解构与重构,将10个行动领域转换为16个学习领域,构建“工作过程系统化”课程体系,见下表3表3 行动领域归纳与学习领域转换对照表岗位群职业岗位典型工作任务行动领域学习领域纺织产品设计纺织品图案和家纺造型设计1进行市场调研发现流行元素;2创意设计;3根据品种要求,进行纺织品图案和家纺造型设计纺织品图案设计织物结构设计与应用纹织工艺与设计纺织品设计实用技术基础图案设计计算机图像处理印花图案设计织花图案设计家纺造型艺术设计纹织CAD应用纺织CAD应用纺织品面料设计4进行市场调研与市场预测;5织物分析与规格设计;6利用纺织CAD纹织CAD辅助面料设计;7制定装造及纹制工艺纺织品面料设计纺织品工艺设计8织物分析;9工艺设计;10上机打样;11工艺参数调整面料试织纺织生产与管理工艺员12生产工艺的制定与检测;13生产过程的工艺控制;14生产工艺的调整与改进工艺管理机织工艺与实施技术操作员15规范操作各种生产设备;16处理生产过程出现的各种技术故障;17产品质量的实时控制与检查;18创新性解决实际生产问题技术操作机织操作实训提花机装造实训纺织品质量检验原料检验19定性定量检测原料性能,给工艺制定提供依据;20按检测标准要求进行产品检测;21检测结果分析评价与反馈原料检验纺织材料性能与检测半成品检验22对半成品相关性能指标进行测定;23按检测标准要求进行产品检测;24检测结果分析评价与反馈半成品检验成品检验25对纺织成品相关性能指标测定;26按检测标准要求进行产品检测;27检测结果分析评价与反馈成品检验纺织品营销纺织品营销28进行市场调研与分析,准确预测市场流行趋势;29纺织品经营与销售;30处理贸易相关实务纺织品营销纺织品经营与贸易面料跟单31以客户订单为依据,在各工艺流程运作过程中,跟踪产品运作流向并督促订单落实织造生产跟单织造跟单表4 基于工作过程的课程体系结构表类 型序 号学习领域参考学时第一学年第二学年第三学年素质与基础学习领域大学英语语文思政课根据学院统一安排专业学习领域1纺织材料性能与检测*62机织工艺与实施*443织物结构设计与应用*64纹织工艺与设计45纺织品设计实用技术*86基础图案设计6.07计算机图像处理6.08印花图案设计4.09织花图案设计*6.010家纺造型艺术设计5.011纹织CAD应用6.012机织操作实训2.0013纺织CAD应用1.0014提花机装造实训1.0015市场调研1.0016毕业设计与答辩4.0017顶岗实习26.00专业拓展领域1纺织实务英语42针织概论3合同法24纹样史5织造跟单26纺织品服用性能7染整概论28产业用纺织品9纺织品经营与贸易210织疵分析11大提花织物分析与设计*6.0012家纺设计实训*(注:1.表中带两位小数的数值是整周教学活动数,带一位小数的数值是艺术类上课周数2.表中带*的课程为核心课程)2.校企合作进行优质专业核心课程建设(1)优质专业核心课程建设目标表5 课程体系构建及专业核心课程建设资金预算表建设内容完成时间(年)合作企业建设目标负责人资金(万元)中央财政学院投入课程体系构建2013鲁泰纺织股份有限公司大染坊丝绸集团有限公司银仕来纺织集团有限公司孚日家纺股份有限公司等陈爱香92优质专业核心课程建设纺织材料性能与检测2013鲁泰纺织股份有限公司大染坊丝绸集团有限公司银仕来纺织集团有限公司孚日家纺股份有限公司等优质核心课程贾长兰2机织工艺与实施2013鲁泰纺织股份有限公司大染坊丝绸集团有限公司银仕来纺织集团有限公司孚日家纺股份有限公司等优质核心课程陈爱香2织物结构设计与应用2013鲁泰纺织股份有限公司大染坊丝绸集团有限公司银仕来纺织集团有限公司孚日家纺股份有限公司等优质核心课程王用梅2纺织品设计实用技术2013鲁泰纺织股份有限公司大染坊丝绸集团有限公司银仕来纺织集团有限公司孚日家纺股份有限公司等优质核心课程武燕2织花图案设计2013鲁泰纺织股份有限公司大染坊丝绸集团有限公司银仕来纺织集团有限公司孚日家纺股份有限公司等优质核心课程张苗苗1大提花织物分析与设计2013鲁泰纺织股份有限公司大染坊丝绸集团有限公司银仕来纺织集团有限公司孚日家纺股份有限公