中学2011年工作总结.doc

*中学2011年工作总结（2012年1月8日）一年来，学校以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，不断解放思想，真抓实干，积极推进新课改，构建人文、和谐、平安校园，圆满完成了2011年各项奋斗目标，步入科学、和顺、稳步发展的历史新阶段。学校的社会信誉度、满意度和知名度不断攀升，综合办学实力不断增强，为推进学校更好更快发展奠定了坚实基础，创造了更加有利条件。一、回顾一年来的工作，主要取得了以下一些成绩:（一）围绕中心，党员干部的核心作用充分发挥坚持建设“四型”领导班子。领导班子集体的高度就是学校的高度，学校始终如一建设学习型、敬业型、创新型、务实型领导班子。学校正式出台并实施了*中学领导班子建设实施方案，重点抓好领导班子的学习提高，抓表率作用和群众满意度。通过各种类型的学习会、报告会、研讨会，组织班子成员开展丰富多彩的学习研讨活动，深化对科学发展观的理解，成为坚持社会主义方向、积极推进学校改革与发展的坚强领导集体。一年来，在学校工作中做到了：有困难的地方有领导，有师生的地方有领导，有师生的时间有领导；要求教师做到的领导首先做到，要求教师做好的领导首先做好，领导能做到的要尽职尽责，领导能做好的要尽善尽美。学校党总支荣获了兰西县委员会、兰西县人民政府颁发的“五好五优领导班子建设先进单位”的荣誉称号；校党总支书记郝践实被评为兰西县教育系统“廉政建设先进个人”和“先进党总支书记”。 充分发挥党组织的战斗堡垒作用。党组织的战斗力就是学校制度的执行力，党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥。今年，首先完善充实党总支和文科、理科支部。在原有党总支和党支部的基础上，进一步完善了党总支和党支部的组成人员，为文科和理科支部选配了宣传委员，从而使组织人员更加完善，组织力量得到了进一步加强，对开展各项工作起到了积极作用。二是充实党员队伍。学校在年轻教师中又发展了蒋严学等4名新党员，进一步壮大了党员队伍。同时还在青年教师中培养了一大批积极分子，并确定了35人的重点培养对象。三是开展系列活动。在校党总支书记郝践实同志的带领下，深入开展了“讲学习，比深入领会党风廉政建设的精神实质；讲遵规守纪，比自觉规范自我行为；讲创新奉献，比发挥党员先锋模范作用”的“三讲三比”活动。全面落实开展“创建先进党组织，争做优秀共产党员”活动，结合校情开展“重温入党誓词、争做优秀党员”、“远学杨善洲创先、近学刘军争优”等活动。在3个年级部和62个教学班中设立了党员先锋岗，把“创先争优”真正落实到教育教学的实际中，真正取得实效。校党总支被评为县教育系统“先进党总支”、绥化市“五五普法先进党总支”。副书记白玉峰同志被评为“优秀党务工作者”；刘军同志被评为县教育系统“优秀共产党员”；赵建军等17名党员教师被县教育党委授予“优秀共产党员”光荣称号。在为星火中心校李元元捐款中，党员起到带头作用，全校捐款近万元。（二）常抓不懈，教师队伍水平得到提高教师是教育观念、教育方法的执行者。教师是教育活动的原动力，是教师领导和推动着整个教育过程的发展和教育目的的实现。先进教育手段的普及应用、教学方法改革、素质教育实施等问题得到进一步推进。在今年的教师职称评定中，我校又有5人晋升为高级教师，25人晋升为一级教师。学校领导和一线教师中，拥有特级教师1人，高级教师56人，一级教师96人，二级教师51人，教师队伍的水平有一定提高。我们的做法主要有：1通过学习建设高素质的教师队伍第一，专家引领学习。有计划地组织教师外出听课、培训，特别是新课程改革中的教材培训、教师培训及课堂教学模式的创新。学校在今年派出30余人次去省内外学习，行程可达广东广州、江苏南京、河北衡水，聆听专家的教诲。在省内，去哈尔滨、伊春等地的学习交流中达到190余人次。第二，校本培训学习。为增加教师学习的机会，学校想方设法集中学习。通过观摩录像课、观看电视讲座来研讨新的教材教法，以点带面。外出学习的老师要写心得，做报告，谈体会，实现学习效益的最大化。还能过集体备课、听课、评课、赛课、业务考试等多种形式进行校本学习。第三，赠书荐文学习。为实现建设书香校园的理想，每一年都要在适当的机会，赠书给教师。今年教师节，捐赠了李镇西的著作做最好的老师。全校职工，每天轮流向全校教师推荐一篇教育经典文章，实现美文共享。现在已经完成第二轮的“美文共享”，共推荐美文180篇。读专业书籍，做学者教师。第四，出资鼓励学习。学校鼓励已经获得学士学位的教师在职申请硕士学位，或进行研究生学历进修。对在职申请硕士学位的教师予以经费和时间支持，提高教师的学历层次。现在全校已经取得教育硕士学位的有6人，还有3人在读，仅今年一年学校就投入资金20余万元。2通过活动激发教师队伍活力各教研组长、备课组长制定教研组活动计划、集体备课计划、进度计划。教研组活动每月一次，备课组活动每周一次，教研组长参与常规教学检查，每周还有两节听课任务。以教师发展为本，重点抓好教师的锻炼、培养、提高和考核工作。实施“*中学名师工程”、“*中学教师团队发展计划”。通过引路子、搭平台、压担子、给机会，引领青年教师快速走上成才之路。各教研组要求每名教师每周至少听两节课，教师每学期要准备一个好教案，讲一堂公开课，出一套好题，每年参加一次青年教师基本功大赛。学校以教师教学基本功大赛、骨干教师示范课、教师研究课等活动为载体，为全校教师搭建了展示才华和相互学习提高的平台，使一批教师脱颖而出，成为教学的生力军和骨干力量。截止2011年，我校已经成功举办了三届“打造高效课堂”赛课活动。英语组的田翠、物理组的张玉平、化学组的周兴伟、语文组的郎卉卉在赛课中脱颖而出。刘振等2名教师被评为县“名师标兵”。3通过关心增强教师队伍凝聚力注重人文关怀，实行人性化管理，让教师发自内心地自觉主动工作。校领导心中时刻装着教师，注重与教师的情感交流，将心比心，以心交心，以诚相待，晓之以理，动之以情，上下感动，营造良好和谐的人际关系和工作氛围，努力提高教师福利待遇，多做稳人心、暖人心的好事、实事，老教师困难有人帮，青年教师有人带，身心安全健康有保障，让广大师生在学校有家的感觉。每过教师节、国庆节、春节等大型节日学校工会都要到刘显礼、刘佩然、李忠民等离退休老教师家中慰问。还要把年轻老师的婚姻、住房、孩子的入学等日常事务纳入到学校的关心范围。暑天天气热，发放茶叶、遮阳伞等消暑用品。组织教职工排球赛、乒乓球赛等提高老师的身体素质，缓解工作压力。组织人文考察团到凤凰山等地学习参观，放松心情，陶冶情操。每年三八节还为女教师做实事。一系列的人文关怀，得到了广大教职员工拥护，调动了工作积极性，提高了工作热情和工作主动性、自觉性。（三）精细加工，高考成绩再创历史新高随着课程改革的深入开展，我校的教育发展受到很多不利的影响，但是我们在高考中依然取得辉煌成绩。1统一思想，宏观带动。学校在全面总结过去工作的基础上，于2011年年初及时出台了*中学20112015年五年发展规划，确定了“以人为本，以爱为源，为学生人生导航”的办学理念、确立了“建设学生快乐、教师幸福的学校”的总体办学目标和 “一流的教育理念、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的教学设施、一流的校园环境”的具体目标。要求全校员工进一步提高自身素养，提升思想境界，客观看待自我，正确处理好集体、个人之间的关系，与学校同荣辱，与学校共发展！五年发展规划鼓舞了士气，凝聚了人心，让全校师生员工看到了学校发展的美好愿景。2活动促进，精细管理。为确保五年发展规划开好局、起好步，我们把2011年定为*中学的“精细化管理效益年”。围绕这一工作主题，学校及各团队层层制定方案和考评细则，在精细管理上大做文章，不断落实精细管理的措施，把落脚点放在大面积提高教育教学质量上，*中学焕发生机和活力。党员、干部团队是学校发展的骨干力量和决定因素。通过抓好思想作风建设、工作作风建设、学风建设、组织建设等，努力打造过硬的党员团队和领导干部团队。学校进一步完善管理机制，在学校的德育、教学、年级、总务等各方面都落实精细化管理，提升了学校的依法管理、民主管理、科学管理水平。在高三年级实行学年部主任承包综合管理、备课组长承包学科管理、班主任承包班级管理、科任教师承包学生成绩的“四承包”制，做到职责清、任务明。继续推行教务处组织的“学生在我心，师德在我行”活动。在照顾全体同学，保证班级稳定的基础上，进行“培优拔尖”，“保优扶弱”活动。“班级大比武”、“面对面挑战活动”、“高考动员会”、“优秀学生李超报告会”、“家长会”、“百日誓师大会”等系列活动的开展，使精细化管理落到实处，对学校整体教学质量的提高起到推波助澜的作用。3效果显著，成绩斐然。今年是我校实行生本教育第三年，也是生本学生高考之年。今年高考中，我校高考报名人数1296人，重点本科院校上线人数达120人，二表本科院校上线人数突破600人。全县文、理科总分及单科状元均被我校学生摘取。文史类540分以上18人；理工类600分以上17人。更为值得一提的是我校的董凯同学、李超同学分别以602、600的高分进入全市文科前10名，理科实验班二批次上线率达100%，一批次上线率达55%以上。高三（1）班一表上线33人，高三（2）班一表上线30人，这两个班二批以上升学率达到了100%，创造了一中高考的又一新纪录；理科准实验高三（3）班一表7人、二表29人，高考升学率达到60%；高三复读的同学成绩进步之快更是让人惊叹：付玉慧同学去年高考打了478分，今年升至602分，汤海天补习一年涨了109分达到了600分。高三（23）班的刘雅慧同学2010年高考打了316分，今年考出了468分，提高了152分，考入二表。（四）夯实基础，教学课改迈出新步伐1常规教学工作取得新进展。坚持做好常规教学的布置、检查、总结等工作，尤其是对教师的上课及听课情况实行日检查、周评比，功过分明，奖惩分明；通过实施精备、精研、精讲、精编、精练、精考等环节，使常规教学始终处于“精益求精”状态。发挥教研组长、备课组长的作用，在巩固“向授课课堂要质量”成果基础上，继续树立“向集体备课要质量”、“向课外习题要质量”、“向自习课堂要质量”等管理思想。为适应新课改，出台并落实好学案制、课时作业制、年级阶段性教学质量奖分配制。在提高教师团队综合素质和专业化水平上下功夫，引导和促进教师重视课堂教学。改革班级管理层次设置模式，确立三个年级各自工作的重点，开好各层面教学质量分析会，规范平行班的教学难度、课堂容量，开展学习方法交流活动。不断强化理化生实验教学管理，培养学生的创新意识和动手能力。坚持不懈地对教师进行考核测评，引导教师平静心态、耐住寂寞、善做学问、争当学者，加速提高教师队伍整体素质。刘桂霞、何旺、周明珠等30余名教师的录像课、教学设计、交流课先后获国家、省市奖励。刘振被评为国家级骨干教师，有8人被评为市级学科带头人。学科竞赛和课外活动再创佳绩，在全国中学生作文、英语、数学、物理、生物、化学学科竞赛中我校有17人次荣获省级二、三等奖。2课程改革工作逐步深化。制定*中学校本课开发实施方案结合教师特长和学生特点，开发了一批适合我校实际、学生喜闻乐见的校本课程。在高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生的前提下，把课堂还给学生，使学生真正成为课堂主人的“生本课堂教学模式”，把过去以教师教为主，转变为以学生的学为主，变过去的填鸭式、满堂灌，为引导学生自主学习、合作学习、探究学习。生本教育观念已深入人心，在各个学科教学中，有很多老师在自觉地运用。“生本教育”成果得也到了上级教育部门肯定。副校长赵建军主编的校本教材高中英语词汇逻辑记忆深受省内外专家、教师、学生的好评，在我校参与其讲座学习的人达3500余人次。3科研工作创新发展。校级课题的开发和阶段性验收稳定有序进行。在课题内容、课题管理方式及结题方式等方面进行了新的尝试。突出“小、精、实、新”的特点，实实在在围绕新课程、新高考进行课题立项及研究，课题申报格外踊跃，高一高二两个年级全员参与，涵盖了所有学科，90%的教师都在规定时间内完成了阶段性研究工作。完成中国教育学会科研规划重点课题“学校心理素质养成教育研究”2个子课题的开题和前期研究工作。在此课题研究基础上，我校有40余篇科研论文获国家、省级奖励，并发表在相关报刊杂志上。副校长赵建军主编、外语组教师参加编写的高中英语词汇逻辑记忆就是这一课题的重大研究成果，得到了省内外专家、学者及教育同仁的一致好评。4艺体信息技术工作成绩斐然。艺术特长生管理井然有序，艺术教育捷报频传，特长生多年来升学率几乎达到百分之百。2011年高考，丛天琪同学被复旦大学服装设计专业作为艺术特长生录取。美术、音乐特长生全都以高分达到了省联考合格线。美术教师宗兵兵的水彩画秋之韵被省教育学院收藏。在我县建党九十周年“党在我心中”合唱比赛中我校合唱队获得一等奖。倡导阳光体育工程，学生的体质健康得到明显改善，体育教学硕果累累。王淑娟同学在全国中学生越野赛中获女子组第5名。在省田径锦标赛中5人次获得冠军，市田径锦标赛和分龄赛中有29人次获得冠军。信息、通用技术课开设情况良好。全体任课教师参加了省级新课程培训班，对新课标的认识逐渐提高，在教学中充分运用新理念指导学生学习。（五）管理育人，德育工作渐成特色 在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的战略目标中提到，我们国家的教育要坚持德育为先、能力为重和全面发展。学校确立了“以德为本，厚德载物，教会做人，德才兼备”的德育教育新理念，并结合生本教育，把德育融入学生的生活中。我们学校在探索中形成了校团委、学生会年级学生会值周班 “三级”自主管理模式。1德育管理实现民主化。一般的来说，德育主体为学校政教处领导和干事、班主任、团委干部及各科教师。我们学校通过民主选举选拔部分同学参与德育管理，在管理中体验提高。今年，通过校学生会选举产生新一届学生会干部和第二届团员代表，校团委、学生会是学生的最高自管自治组织。校团委、学生会和年级学生会、值周班级参与学校德育工作的评比与考核，每个学生都有机会参与学校的德育工作。人人有事做，事事有人做。在全县“五四”表彰大会上，共39名同学获得了“优秀团干部”的称号。3名同学被评为“省级三好学生”，10名同学被评为“市级三好学生”。2常规德育实现精细化。常规德育管理是我们精细化管理的重点，在原来主题班会、演讲、广播电视、班级日报、高一入校远足教育、高二成人宣誓仪式、高三百天誓师、争创全优班级等形式的基础上，在探索中初步形成具有*中学特色的自我体验式德育教育模式。学校德育从学生的着装打扮、言谈举止、坐卧行走等诸多方面进行规范和引导，使其养成良好的生活和学习习惯。创办晓星报30期；高一、高二两个年级的每个班出班级日报50期，共出班级日报200余份；对周边网吧进行了15次集中清查。宣传橱窗共展出图片1000余张，发出倡议书4篇，做到了宣传工作与大型活动相结合。3德育活动实现系列化。通过入校教育、感恩亲情教育、经典传统文化教育、文明礼貌教育、励志教育、磨难教育等一系列活动，使德育无处不在，从而进一步提升学校德育的品位，使德育教育真正取得实实在在的效果。做大做优文明礼仪“三大系列”（学校文明礼仪、家庭文明礼仪、社会文明礼仪）教育的文章，逐步形成自己系列化的德育活动。比如在进行“感恩亲情活动月”系列活动中，共进行演讲比赛、作文竞赛、家长会、文艺演出、学习弟子规等20多次大型感恩活动。（六）文化治校，和谐校园建设取得阶段性成果1精神文化逐步形成。一中精神是全体一中人的精神支柱，是学校的文化内核和可持续发展的不竭精神动力。弘扬一中精神、传承办学传统，对鼓舞士气、凝聚人心，倡导社会主义精神文明，推动学校各项工作积极健康地发展具有重要意义。独具一中特色的办学理念，符合时代发展潮流的人才观、价值观已经基本形成。2制度文化基本完善。我校积极引入先进的学校教育管理思想，以年级部管理创新来推动学校管理体制和管理模式的创新。建立科学、合理、严谨、富有特色的管理制度体系。建立健全各项规章制度。在教育教学、教学研究、德育管理和后勤服务等方面制定相关制度和措施，维护学校工作、学习和生活秩序。同时，促进管理制度的内化，使师生员工自觉遵守、认真执行。3行为文化落到实处。行为文化是校园文化建设的基本要求，贯穿于校园文化建设的全过程。师生员工基本养成遵纪守法、爱国爱校，明礼诚信、团结友善、言行文明、关爱环境的公德意识，为努力塑造“一中人”的良好形象做出自己的贡献。（七）精打细算，办学条件得到改善1资源整合，集约利用。虽然我们的办学硬件比较差，但是没有等也没有靠，加大改善办学条件的投入力度。对食堂、宿舍、超市进行了新一轮承包，教学楼、学生宿舍楼的供暖、供水管道进行了彻底的更换；教师办公室进行隔断式改造；对原一楼宿舍进行了从新的装修和粉刷；更换了体育馆、实验室下水管道；食堂从新更换了刷卡机。投资30万余元在高二、高三整个年级安装了投影仪，并对校园网络进行改造，为学校的现代化学奠定了物质基础，学校的网站被评为绥化市十佳校园网站。学校资源得到集约利用，提升了学校的综合办学实力。2后勤服务,规范有效。后勤员工牢固树立全心全意为师生服务的思想，不断增强服务意识，继续发扬“事不过夜”的优良传统，不分节假日，加班加点工作。水电维修人员主动上门服务，确保学校设备、设施正常使用和良好运转。物资供应及时、准确、到位，力争少花钱，多办事，物品管理规范、有序。 3节能降耗，厉行节约。用电管理科学，做到节约每一度电。如室外路灯、厕所灯、走廊灯等，根据不同时节、不同需求，适时调整供电时间，做到精细管理。二、学校在发展中面临的问题1师资方面存在的问题教师结构不够合理。学校还缺少专业水平拔尖的学科教师，一定程度上影响了相关科目整体教育教学质量的全面提升。名教师和省市级优秀教师、教坛新秀还相对缺乏。教师负担过重。黑龙江省普通高中达标学校标准（试行