东莞市常平中学2008年科普活动总结.doc

东莞市常平中学2008年科普活动总结“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育。长期以来，我校一直秉持 “以学生发展为跟本，培养学生的创造力和创新能力”的理念，落实科学发展观，提出“科研兴教、科研兴校”战略，将科技教育以及科普活动贯穿于学校工作的各个环节，取得了显著的成绩。一、 投入资金，完善硬件建设1、节能降耗方面，学校投入40多万元，改造学生宿舍热水供应系统，将原来能耗高、污染大的燃油锅炉改为太阳能-空气热泵系统，大大降低了能耗，减少了污染。2、投入资金30多万元建设通用技术实验室，主要为学生小制作、小发明提供平台，锻练学生动手能力。3、配合校园文化建设，完成了4条科普长廊13块学科园地建设。科普长廊共有54块108个版面，上面有各学科知识，其中大部分是科普知识，13块学科园地是按学科分类，体现的是本学科最新科学知识，要求每学期更换一次版面。科普长廊和学科园地的建设，一方面增强了学校科普氛围，另一方面也是学生学习科学知识的一个窗口。4、初步完成了校园植物资源调查，对校园植物进行了分类、鉴定、挂牌，并编写了校本教材常平中学植物名录，向全校师生普及植物知识，加强绿色环保教育。5、完成了学校生物园的初期改造，初步规划了植物栽培区，增设水生植物区，增设了无土栽培室、阴蓬、猕猴饲养笼，修复了鸟类饲养笼、小型动物饲养室，为学生综合实践活动提供基地。二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。1、加强科技教育与学科整合，在日常学科教学中渗透科技教育科技教育只有结合日常教育教学活动，才能真正落实到生活中、落实到学生的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。比如生物学科在进行生物体结构功能教学的同时渗透生命教育，在讲授生物与环境关系时渗透环保教育等。化学学科则在传授化学知识的同时更多注重环境污染的成因、危害、防治等方面的科普知识。2、建立科技社团与兴趣小组，开展常规科技活动科技活动常规化必须发挥学生主体作用，通过社团或兴趣小组开展活动能充分发挥学生主体作用，也可使活动持续开展下去。常平中学历来很重视学生社团工作，成立了学生社团联盟，通过社团组织开展了丰富多彩的活动，使学生在潜移默化中受到科技熏陶，取得了良好的效果。下面是我校社团联盟及活动安排表，其中大多数社团都开展了与科普知识有关的活动。常平中学社团活动计划表社团指导老师学生负责人学生人数挂钩教研组组活动地点常规活动时间文学社方春丽叶芷廷80语文西报告厅周四下午第九节街舞协会姜丹丹叶静航31数学舞蹈室东228周二或周四下午第九节平心棋社张兴龙王绍成周兆达50数学东423每天下午放学后英语俱乐部赵文娟周建璋30英语英语科组活动室周四第九节电影社邓春燕邓伟星70政治东区一楼多媒体教室二或周四下午第九节扬帆辩论社周岩吴颖楚40政治东431或432周四下午第九节历史风云社向婷婷陈翠敏叶肖容22历史历史活动室或西报告厅周二或周四下午第九节环保社陈宁袁绍根32地理西318星期四第九节太极拳协会刘坤伍熠鹏34物理生物园周二或周四下午第九节化学社戴雷玉杨占弟107化学化学实验室周二或周四下午第九节美食社叶玲玲吕启晗40生物东420每周四第九节电脑社何学芳黄庆梁10信息技术电脑房周二或周四下午第九节机器人社黄华平黄达贤12信息技术图书馆一楼机器人活动室周二或周四下午第九节天文台肖必强高二学生20地理学校天文台周四下午或晚上舞蹈队危莲英陈巧玲30艺术舞蹈室周二或周四下午第九节合唱队刘桂芬彭艳婷57艺术音乐室周二或周四下午第九节田径队田坤龙林堃20体育东区操场周一至周五篮球队(男、女)张良健孙振华黄嘉仪黎柏良33体育西区篮球场周一至周五国旗班黄远雄汤少华19德育处西区篮球场周一升旗义工团胡洪胜萧志敏130学生会 学生社团活动的开展提高了学生综合素质，我校学生在各级各类竞赛/比赛活动中学生取得了优异的成绩：在全国高中数学联赛中刘浩斌同学获省二等奖（市一等奖），陈立好同学获省三等奖（市二等奖），梁欣妍等三位同学获市三等奖。在市高中数学联赛中，2人获市二等奖，2人获市三等奖。在2008年广东省高中生物学联赛中邓润莲同学获省一等奖，刘伟志等三位同学获省三等奖。在第二十四届全国中学生物理竞赛中，叶德思同学获市二等奖，在东莞市高一物理（力学）竞赛中有5位同学获市三等奖。在全国高中学生化学竞赛（省级赛区）梁欣妍同学获市三等奖，在2008年市高一化学竞赛中3人获市二等奖，6人获市三等奖。在东莞市信息学竞赛中2人获二等奖，2人获三等奖。2008年4月我校由黄达贤等4位同学组成的机器人队参加了第八届广东省机器人竞赛，获得FVC工程挑战赛高中组二等奖。3、把科技教育作为综合实践活动、研究性学习的一个重要组成部分综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容。在开展综合实践活动中有多项课题在省市获奖。其中钟海平老师的电话费的调查及话费最优模式的探究获市一等奖、省二等奖，李洪平的爱护水资源、覃中阳的关于中学生使用牙刷情况的调查与研究等获市二等奖，曾云珍等人的关于寒溪河污染状况的调查报告获市三等奖。通过研究性学习，学生学会了研究问题的思路和方法。其次在研究性学习方面，学生也取得了一定成绩。在2008年东莞市中学历史研究性学习案例评比中我校高一、高二学生设计的案例共有11个课题获奖，其中一等奖5个，二等奖4个，三等奖2个。三、着眼实际，开展防火、防震减灾以及交通安全方面科普宣传教育活动1、防震减灾、防火安全科普教育活动本学期，针对学生在各种灾难面前缺乏逃生技能，学校系统地组织了防震、防火安全教育和逃生技能演练。为让每一名师生掌握一定的防火知识和逃生技能，学校将11月份定为“安全教育月”，开展一系列的安全教育活动和逃生技能演练。开展了以安全教育为主体的主题班会、知识竞赛、演讲比赛、墙报评比、安全逃生大演练等。着重普及安全用电、防火、防震知识。尤其是11月7日学校为全镇中小学校长示范了安全逃生演练，取得了很好的示范效果。2、开展普及交通安全知识，创建安全文明学校活动。在普及交通安全知识方面，学校制定和健全了各种规章制度。学校参照道路交通安全法等法规在校园和周边道路设立了许多交通村志和标线。在校园大道、教学楼下设置了交通安全宣传阵地、主题宣传专栏等宣传设施。学校成立了“文明交通纠察队”，他们有值勤时间表，有组织训练办法。组织了许多交通安全大型活动。如知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、主题讲座等。组织全校学生开展交通安全宣传公益活动。第三是交通安全教育日常化。将交通安全教育登记造册，定期向全校师生播放交通安全知识教育片。也利用“国旗下的讲话”的形式宣传文明交通。加强了对校车驾驶员的安全教育培训，安排交通安全教育主题班会课和年级家长会。经过长期不懈的努力，我校全体师生的交通安全意识得到了较大提高，社区群众和家长也提高了对遵守交通规则的必要性的认识。四、落实“科研兴校”战略，深化科技教育内涵学校教育科研的一个重要功能是提高教学质量，促进学校发展。首先是以科研课题引领深化科技教育内涵。在校长熊盛才的带领下，全校科研气氛浓厚，成果丰硕。在东莞市普教系统“十一五”教育科研课题招标中，熊盛才校长主持的教师岗位绩效评估指标的设计与实施研究一举中标，在东莞市普教系统“十一五“教育科研第三批立项课题中我校有邹军的互动康体游戏在中学体育课中的应用研究等4项科研课题立项，还有两项省立项课题正处于结题阶段。其次积极鼓励老师撰写论文，进一步深化科技教育内涵。一年来我校教师有45篇论文在各级各类刊物发表和在教育行政部分的评比中获奖。例如熊盛才校长的促进教师专业成长，推动学校科研发展发表在广东教学研究2008年第5期，王石老师的基于Internet的新课程学习平台研究与实践也在科技资讯上发表，周世丛老师的高中化学新课程标准下的STS教育最优化教学初探被中国教育学会化学教学专业委员会评为优秀论文二等奖，王石老师的实践以人为本在教育信息化-从学校信息化出发，略论基于城域网在教育信息化体系构建被东莞市现代教育技术研究学会评为市一等奖。学术论文的大量涌现使学校科技教育质量得到进一步提升。总之，一年来，学校结合自身实际，有计划有步骤