咪咪幼儿园2009年度工作总结.doc

咪咪幼儿园2009年度工作总结一、基本情况咪咪幼儿园始终以自信、自律、自强，依法诚信办学，吸引着众多家长。09年生源已发展到150多个（收费打7折）。目前有6个班：托班1个、小班2个、中班2个、大班1个。园内现有在岗教职工共23人，非科班毕业生正在读学前教育专业和教师资格证书。2009年是咪咪幼儿园师生、家长最难忘的一年：1、3月23日建立英语基地，得到区教育局、学前教育科、教育学院、社区领导的关怀主持。2、5月7日接受区学期教育科对本园的等级认定，在这过程中上级领导诚恳向本园提出宝贵意见和建议，使本园管理在原有基础上有新的进展。3、12月9日接受区教育学会对民办园的工作评估，虽然自评与他评结果有悬殊差异，但我园深感：普陀区教育局对民办园的工作评估，目的是寻找解决问题，促进民办园健康发展，深信：对民办园的工作评估过程将促使普陀区民办园越办越好！在此感谢区教育学会对本园工作的评估，感谢职成教科领导的恳切谈话，使我园看准“依法办园、以德立园”方向更有奔头！4、12月31日开展咪咪幼儿园首届艺术节活动，每个幼儿都参加节目表演、还有教师、家长精彩的舞蹈表演。咪咪幼儿园首届艺术节活动过程是幼儿自信地表达表现美的过程。学做礼仪小公民的过程。5、积极参加市托幼协会主办的“童眼看巨变”2009上海市幼儿迎世博摄影展比赛活动。本园注重幼儿参赛过程而非结果，这就是：让幼儿围绕“城市，让生活更美好”主题，以幼儿视角去寻找拍摄现在与过去生活不同的点点滴滴，感受：时代在变迁、科技在发展、生活在进步。咪咪幼儿园教职员工勤思、好学、有工作责任心、团队性强，员工以十句心语来达成幼儿十二字欣悦。咪咪员工心语：用爱心去监护好每个宝宝、用细心去呵护好每个宝宝、用责任心去做好每项工作、用诚信服务于社会和家长、学习进取工作细致有创意、学会反思提高保教工作质量、同伴相处讲究尊重与宽容、发生冲突先找主观原因、当工作失败时不找借口、当工作成功时积累方法、幼儿欣悦：健康、安全、卫生、快乐、聪明、自信。二、主要做法与成效（一）实施安全为首的管理1、09年层层签定安全工作协议：局长与园长、园长与员工。协议在案、责任在心、工作尽心。2、安全工作既有计划又根据区教育局“安全生产月”活动通知向全体教师幼儿开展安全教育活动。活动组织有序、安排到位，开展安全系列活动：（1）安全讲座（2）消防演练（3）安全演讲，通过安全活动，教师、幼儿、家长都受到深刻教育。3、安全检查随时定时又到位，时时排除安全隐患。如：幼儿活动场地和运动器具、电器开关和插座、消防灭火器、煤气阀门和接头处、门窗与地下水道、教室的杀菌消毒、幼儿入睡教室通风、蚊香的放置等，都要讲究安全两字。4、为防御猪流感或手足口病，每天及时向桃浦社区医院和学前教育科传报上医院看病的缺勤幼儿。5、对于身体不适的幼儿和老师，及时开校车到医院去就诊，并通知家长和家属。6、夜辅导老师和门卫每天把好幼儿接送关、确保每个幼儿安全离园。（二）实施人本为基准的管理 管理者转变角色，成为教职工的支持者、合作者。变控制型管理为和谐自主发展的民主人性化管理，挖掘每个员工的内在潜质，以和谐为导向带动和谐教育，促进和谐发展。1、以自荐、演讲形式竞聘大小教研组长、后勤组长。2、以公平机制激励人。突出以人为本的管理理念，运用自评、互评、他评的考评方式，通过日常考核，阶段考核、年度考核的途径，对教职工进行综合考核。使教职工增强了自控、自律的自觉性。3、以民主的管理凝聚人。我园管理工作发挥教代会、工会、家委会积极参与的作用，管理过程突出民主性、实效性。幼儿园有健全的领导班子，分工明确，分层管理。每学期召开教代会，注重过程管理，实行“按需提案制”及时采纳合理化建议，幼儿园重大事项经由教代会讨论决定。4、以合理的制度规范人。为了确保目标的达成，根据新时期要求，结合本园每现阶段的实际，制定幼儿园各项规章制度，教职工参与标准的制定，明确岗位职责，做到责任到人。（三）创建良好的园风 营造民主、合作、和谐、互动的校园文化是形成良好园风之源！我园以精神文明建设为导向，加强职业道德教育，积极营造民主、合作、和谐、互动的校园文化。根据本园教职员工的素质现状确定提升其素质修养相应的校园文化，咪咪幼儿园的员工是园本文化的建设者，每个员工都在踏实钻研本职工作中建立由内到外美的形象，做到：心灵美、语言美、行为美。咪咪园本文化内容包含：物质文化、制度文化、精神文化、行为文化四方面。1、物质文化物质文化是校园文化的载体，具有外显性和感官性，营造健康优美的有归属感的物质文化氛围，对教师、幼儿和家长等成员有着极强的影响作用和教育意义。具体体现如下：（1）园所与教室环境文化：*园所环境的课程性、 * 教室主题墙的发展性、* 盥洗墙的操作性、* 活动墙的启智性、* 礼仪墙的对照性、* 礼仪画的学习性、* 安全物的警示性、* 家园联系栏的互动性、* 园内设置社会性，如:园内环境犹如小社会：有“咪咪美容院”、“咪咪医院”、“咪咪美食城”、“咪咪超市”、“咪咪城堡”、“咪咪音乐厅”、迎世博会吉祥物“海宝”等。每周星期五是幼儿的快乐一刻，让幼儿在这小社会空间中尽情交往，学做礼仪小公民。* 声响环境的激励性，如：根据课程与时令要求自编园歌。如:洗手歌、感恩歌、咪咪宝宝歌、咪咪教师歌等，幼儿唱歌用心、听歌见行。尽管幼儿的音高不够准、音词不够清，但张张激情脸却由衷地发出嘹亮歌声足以证明幼儿在用心唱歌。当然教导幼儿怎么准确发音，进行文明唱歌是教师的责任和方向。* 早教室是03岁娃娃的新天地。每年多次免费向散居宝宝开放活动，使宝宝和家长欢乐无比。（2）办公室文化：在教师办公室墙上张贴着激励语，体现教师对业务的钻研、对幼儿的爱心教育。 在会议室建立布置了文明墙，内容有： 文明礼仪从我做起 咪咪幼儿园日常工作中教师行为规范与指导 教师礼仪教育流程图 反思园 温馨屋 公示栏等。2、制度文化咪咪幼儿园首先建立健全各部门各项规章制度，让全体教职工养成心中有制度、遵守制度办事的好习惯。同时建设“以人为本”的制度文化。（1）以幼儿为本：午餐食量、午睡时间不搞“一刀切”。（2）以教师为本：放权给教师。根据班级幼儿实际设置课程、选择主题、确立目标安排内容，还参与幼儿园制度制定。大活动的选择与策划权等都交给教研组长及执教老师。（3）教研文化咪咪幼儿园建立园本的教研文化1）园本教研内容：要有效地解决课程改革实施中的问题、为课程的建设提供实据。2）园本教研模式：要建立教育科研一体化模式3）园本教研制度：把教师自我反思作为园本教研的基础、把同伴互助互动作为园本教研的一种基本形式、以专业引领促进了教师专业再发展，提升办园水平。3、精神文化咪咪幼儿园力争打造积极进取的精神文化，人人做园本文化的建设者：每个员工都在踏实钻研本职工作中建立由内到外美的形象。提出学习口号：“教幼儿学做人，首先自己做真人。 “教师与幼儿共同成长，园长与教师共同成长”！4、行为文化咪咪幼儿园在行为文化的建设中引导员工学会思、说、行、乐。思：思考问题强调主观能动性会寻找发现问题，能主动积极思考去解决问题。发生矛盾不强调客观，而从主观上寻找思考矛盾产生的原因和解决矛盾的方法。说：说话交流强调三个有利于所说的每一句话要有利于幼儿的健康发展快乐无比、有利于自己和对方的工作顺利开展质量提高、有利于同志间和睦相处协调互助互动共同进步。行：工作行动强调协作团队性团队里的人虽然岗位不同，任务不同，但是有共同的目标即：一切为了幼儿的健康发展！所以大家所有的行动，每一个动作都是为了实现共同目标而表现出来的高度的一致性，团队里的人为了目标的实现而做到精诚团结和替位补位。团队的组织者和领导者在建设和形成团队精神上既有亲和力又有权威性，对每个成员既关怀又严格要求，并进行有成效的、到位的教育和训练。乐： 同伴相处强调心境快乐性快乐是一种心境，快乐使人充满信心和力量。同伴之间的“尊重、宽容、欣赏、合作”的友好交往使人快乐、细微事中真切关怀使人快乐。互帮互助硕果累累产生快乐。（四）加强队伍建设 提高人员素质教职工是做好幼儿园保教工作的主要实践者，其专业素质的高低直接影响着幼儿园的保教质量，为了推进教师的专业发展，打造一支优秀的教师专业团队，我们努力寻找适合本园发展的园本培训方式。1、教师队伍建设基本思路以自培与他培形式让新教师入学前教育之门、以日常工作监控促使教师专业发展、以实践研讨推动教师专业发展、以教育科研引领教师专业发展、以教育前、中、后反思规范教师专业发展。2、理论学习为先、观念确立为重、行动研究为实。首先帮助新老教师确立正确的儿童观、教育观、发展观。遵照学期课程指南教师成长手册保教质量评价指南等指标要求开展工作。其次加强对新教材运用的培训：对一日活动四项目的感悟、对学习活动中托、小、中、大班主题以点、线、团、网状结构的认识。对在情境中主题学习的体验。每学期引导教师作出整体选择运用新教材的规划、每月有主题活动框架、每周有主题活动安排、每天有主题活动预设方案。同时能将园本课程“幼儿礼仪教育”自然而有意地渗透到一日活动各项目中。3、加强校本教研，注重实践反思（1）确立园本教研目标：以教师为研究主体、以教育现场为研究主阵地、以行动研究为主要方式、以新课程实践过程中的问题解决为重的教研制度、以提高教师基本素养与专业技能、提升园本教研质量、促进园本保教质量提高为根本。（2）形成园本教研模式：以个体为主的问题公示 、以群体为主的解题确立 、以团队为主的行动研究。（3）各类人员工作职责明确、遵守园本教研制度，确保园本教研有效进行。（4）开展实效性园本教研：09年大教研专题：上半年角色游戏间接指导研究，下半年幼儿生活自理的儿歌教法研究，通过教研明确“角色游戏间接指导”、“幼儿生活自理儿歌教法”的含义，积累相关的研究途径和方法。如在间接指导中有：角色扮演法、现场调解法、问题解决法等。生活自理的儿歌有：礼仪用筷儿歌、礼仪用筷儿歌、礼仪用餐儿歌等。（5）引导教师在教育前中后的反思：反思内容有：对活动目标设定、活动准备、环境创设、活动组织形式、师生物互动与否的反思，对教育实践中问题的反思，对教师理念领域是否与行为领域相容互动的反思等。反思方法有:幼儿反馈式反思即通过观察幼儿的表现或与幼儿交流来进行反思、学习式反思即通过理论学习与对照进行反思、内省式思反即通过自我反省进行反思等。教职工深感要提高工作质量必须要善于学习、勤于反思。由此教师利用业余时间学习二期课改理论，上网查资料搜索信息，建立个人资料库，大家在学习中不断充实自己。树立了以儿童发展为本的教育理念，转变了儿童观、课程观、评价观，树立一切为了适应幼儿的发展的教育理念。 4、加强课题研究继续研究“幼儿礼仪启蒙教育”课题（时间：2009.9.2010.9）（1）各班在“幼儿礼仪启蒙教育”总课题框架下确立本班“礼仪启蒙教育”子课题活动方案。托班：高高兴兴上幼儿园教育研究小班：礼仪用餐教育研究中班：礼仪午睡教育研究大班：礼仪午姿态育研究（2）以科教融合形式开展“礼仪启蒙教育”课题研究。（3）活动交流每月一次、期末中期小结。（4）课题结束收集整理资料撰写课题研究报告5、确定培养目标，实施分层提高我园重视对教师的分层培养，对教师提出不同要求。第一层次骨干教师：业务强、有素养、有风格。第二层次成熟型教师：保教工作与家长工作做得好。第三层次新教师：备课认真、说课清晰、上课条理、环境创设体现课程。6、注重三员达标，提高保育质量我们督促三员外出培训，做到持证上岗。三员在工作实施中最重要的是规范操作。我们每两周组织一次学习，帮助三员提高认识，增强了工作责任心，并采用定期和随机的方式进行检查、指导、评比，提高三员的专业操作能力。（五）家园社区互动 形成教育合力、发挥家长参与幼儿园管理作用，提高幼儿园工作质量。本园成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园管理，建立家长委员会工作章程，每学期召开家长委员会会议，研究幼儿园工作。家委会成员参加幼儿园重大活动，对幼儿园工作评议提意见和建议，起到监督作用。2、开设多种形式的育儿指导（1）开展形式多样的育儿指导，如：班级家园联系栏、咪咪网站。（2）家长讲座，通过讲座转变帮助家长家庭教育观念，提高家长科学育儿水平。如：幼儿园共同性课程与选择性课程相容性讲座、儿童常发疾病预防的专题讲座、咪咪网站操作使用的讲座、幼儿安全教育讲座等。3、开展丰富多彩的亲子活动通过亲子活动使家长了解幼儿园工作内容，促使家园教育形成合力。如：每学期向家长开放半日活动，让家长了解体验礼仪教育如何渗透与一日活动各环节的？如何运用英语、奥尔夫教育手段的？通过活动促使幼儿哪些方面得到发展？又如：“亲子自助餐”的礼仪用餐过程、“亲子远足” （常州恐龙园春游、上海野生动物园秋游）中人人学做环保小卫士，“亲子节日活动”（庆祝六一、迎新年、咪咪幼儿园首届艺术节）人人争做礼仪小公民过程。“亲子运动会”人人欲做运动小健将过程等。4、利用社区资源，扩大教育空间（1）利用社区资源对幼儿实施教育，植树节组织幼儿到社区绿林，给树浇水。利用周边绿化对孩子进行环保教育，初步懂得和理解人与自然的关系，了解环境污染的危害，逐步养成保护环境整洁，爱护绿化的好习惯。（2）重阳节莲花居委和我园联谊让所有老人来本园开展敬老节活动，咪咪宝宝在得到百岁老人的祝福并向老人献花过程中感到无比自豪和快乐。（六）重视保健服务工作 确保幼儿健康成长1、加强保健管理，重视消毒隔离。在各项消毒工作、食品卫生工作及幼儿园的环境卫生、工作方面能建立健全配套制度，做好深入细致的宣传与检查工作，食具及环境物品表面细菌检测符合消毒卫生标准。2、重视膳食平衡，提高营养质量。能根据幼儿的年龄特点每月为幼儿提供90种以上的菜肴品种，营养员、保健员想方设法提高烹调质量，每月进行营养分析，保证幼儿摄入均衡营养。在幼儿伙食管理上，重视家长的参与性 ，加强伙委会的管理。膳食盈亏控制 在2%，教师与幼儿的伙食严格分开。有计划的指导家长，提高科学养育的知识。3、抓好疾病防治和常规工作管理。保健教师重视抓好疾病防治和常规工作管理，做到安全防病有成效，幼儿每年的肠道传染病发生率都低于2% 无续发。4、服务在前关爱孩子是本园的行为准则。我园地处普陀区边缘，当地人群生活水准低，为了满足其孩子的入幼需求，一般家庭孩子管理费打七折，特色对困难家庭孩子献爱心，每年帮困费计1.8万元以上。帮困人数20有余。另外给特殊孩子特殊照顾：自闭症一名、肢体障碍一名、听障幼儿一名、尽管他们家离本园很远，但是他们乐意来园，在老师辛勤教育细心照料下他们快乐地生活学习着，爱心服务行动使本园收到了良好社会效益。三、努力方向：（一）加强新聘教师管理：新聘教师学历大专以上、持有学前教师资格证。(二) 加强财务管理：按制度办事，做到整体规划，让有限的资金发挥最大的效益，不断改善了办园条件。（三）向先进园学习建立规范的保健资料，体弱儿童矫正研究资料。（四）以真情、提薪留在真才好教师。（五）分层管理，产生工作实效。（六）教职员工不懈努力，研究积累有推广实用价值的教育、科研资料，打造工作品牌，促使本园更上一层楼！2010.1.10新世纪幼儿园2009年度工作总结岁月如梭，转眼又到了2009结束阶段。一年来，我们在市教育局、教研室的领导下，以“努力办人民满意的学校”为宗旨，根据幼儿园保教指南及年初制定的计划，强化服务意识，注重保教质量的过程化管理，并将此作为幼儿园发展、生存的生命力，形成自身特有的办园风格。一、规模设置情况 根据省三级甲等幼儿园的标准，经过全园教师的努力，我园于2009年5月份被市教育局批准为省三级甲等幼儿园。上半年八个班级，幼儿302名，下半年七个班，幼儿280名。每班配备了两教半保。教师队伍稳定。有园长1人，本科学历；保健医生、业务园长各1人。上半年有专职教师16名，下半年14名专职教师。还有保育员3.5人、食堂2人、门卫勤杂1人，外聘会计、兼职总务、水电维修工，共26.5人。全园师资力量较雄厚，所有教师具备幼儿园教师资格。有一级教师9人，二级教师3人，待定4人。学历：1位本科毕业、1位本科在读、12位大专、2位中专。二、园务管理：2009年是忙碌而充实的一年，也是具有显著工作成效的一年。主要工作：、端正办学方向，控制办班规模。为了使我们的教学环境更符合幼儿的身心发展需要，让小班幼儿有更大的自由活动空间，我们在今年暑假缩掉了一个班级，由原来应招收3个小班，变成了下半年只有两个小班。虽然从经济上明显减少了收入来源，但是我们立足于正确的办学指导思想“一切为了孩子的发展”，我们的目标是“社会欢迎、有信誉度的幼教机构”。、加强对保教人员的管理。1、建立精干的领导班子。幼儿园的管理，实质是对人的管理。年初，首先理顺和调整了领导班子。分别设立教研、科研、保育、保健等部门，实行专人专管，分工明确。2、加强对保教人员的培训。俗话说，自己有一桶水，才能教给孩子一滴水，现代保育是教育的过程，有其特有的艺术，因而要对保教人员进行经常性、反复性地保育知识和技能的培训。我园确立了专门人员负责全园的保育管理，平时利用每周一次组织讨论时间，学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要，让大家进一步掌握现代幼儿保育的理论框架和中心内容，增加教职员工的幼儿保健知识，逐步掌握幼儿心理保健知识与技能，尤其是幼儿心理与社会适应能力方面的培养方法。我们提倡，在思想上树立“不会日常管理的老师是不合格的老师”的观念；在行为上，培养保教人员善于观察了解幼儿发展和个性差异的能力、因人施教的能力、与幼儿沟通的能力、随时了解孩子的需要，满足他们生活、物质、心理的渴望。通过培训，大家将做好幼儿的身体、心理与社会三个综合保健的工作真正重视起来，贯穿在日常活动中。今年暑假，我们利用师德培训2天时间，专门对教师的行为规范和职业道德进行了集中培训，树立服务育人的思想，提高了大家的服务意识，使新学期上来后教师们的言行得到规范，也提升了幼儿园的师资形象。3、建立系统的保教考核机制，注重过程管理。从观念转化为行为，考核检查是保证。幼儿园成立了考核领导小组，根据平时的跟踪检查记录，每月底汇总，对教师综合考核。考核内容主要包括：1) 教学态度。强调教职工的外表形象是否亲切、和蔼，言谈举止是否体现了与幼儿友好平等的态度，重视幼儿自信心的培养； 2) 安全。教职工是否适时适地适当地保护幼儿的生命和健康，善于培养幼儿良好的自理能力和生活卫生习惯，增强幼儿的自我保护意识； 3) 班级管理。营造温馨、关爱的环境，幼儿参与班级环境的创设，体现幼儿的主体地位； 4) 活动组织。教师在组织活动过程中是否体现了尊重幼儿、因材施教的原则，使每位儿在不同起点上取得进步和成功，教师与幼儿、幼儿与幼儿之间交往良好，幼儿情绪活泼愉快；5)家长工作。做到热情接待、微笑服务，在园不管对孩子还是对家长，教师一律使用普通话。幼儿园成立了考核小组，平时做好检查记录，与月奖挂钩。教学态度这一项，我们每学期1-2次发放“家长满意度调查卷”，不记名投票，评选孩子心目中“我喜欢的老师”，从而督促教师不断改进自己的教学行为，表扬先进，激励后进。对分管领导实行岗位责任制，在月底考核时，计入考核分数。、创造适合幼儿身心健康发展的教育环境。 健康心理环境的创设。幼儿正处于生长发育时期，她们虽然具有人体的基本结构和功能，但是身心尚未完善，对内外环境及其变化甚为敏感，易受各种不良因素损害，幼儿园阶段又是性格形成的关键时期，在这一时期，如果成人能积极鼓励儿童的独创性和想象力，就有助于培养幼儿正视和追求有价值的目的的勇气。反之，儿童就会缺乏自信心，产生内疚感帮助幼儿从小建立一个健康的心态，茁壮成长。我们把维护幼儿的心理健康当成是幼儿园教师的一项重要的社会义务。1、教师全身心地投入自己的爱。要求老师们要不断改善自己的个性品质和心理健康状况，千万不要把个人的不良情绪带进幼儿园。2、一日活动中，注意自己的一言一行，极力避免不经意中使幼儿稚嫩的心灵受到创伤。教师不管在何时何地何活动，应以关注幼儿需要是首任，为幼儿营造一个民主、平等、宽松、活跃的精神环境，促进幼儿形成自信、开朗的健康心理素质。3、依据幼儿心理特点创设有利于幼儿身心发展的教学课程。从语言故事和社会性活动中，激发幼儿积极的生活态度和乐观的精神；定期开展区域活动，使幼儿可以放松地沉静在自己喜欢的游戏活动中，自主性得到充分展示；在美术活动中使幼儿的情绪得到全身心宣泄。在交流、绘画中给幼儿提供自由表达自己的思想和情感的机会，让他们尽情地宣泄和释放积压的能量，将被压抑在潜意识中的情感或创伤性的体验投射在美术作品中，疏解内在的积郁，以维持心理上的平衡；开展丰富多彩的晨间活动，在这个过程中培养孩子们活泼开朗的性格。4、向家长宣传心理健康知识，家园一致关注幼儿心理健康问题，创设良好的家庭环境，培养幼儿良好的行为习惯，为适应社会打好基础。7、8、幼儿心理健康保健从幼儿的主动保育入手，让幼儿自己主动地实施。我们可以通过各个科目和领域，从不同的方面和角度，影响和作用于幼儿。例如：在科学教育中，可让幼儿认识眼、耳和其他器官以及它们的功用，了解保护这些器官的粗浅知识； 优美园舍环境的创设。幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。根据季节特征和本园的园舍布局，对幼儿园的大环境进行统一布置，如充分利用暑期这个有利时间对大厅、玻璃门、公走廊，专门进行集体研讨，我们投入精力、物力，组织教师精心布置。对活动室门外家园互动栏、进门处主题墙、活动室区角、互动背景墙，由幼儿园统一规划，底楼柱子特意定制统一大小的展板，既美化了环境又给教师们每天的工作态度作了醒目的提示。在班级环境的布置上，我们强调让幼儿成为环境布置的主人，随着季节、主题活动内容等师生共创、更换。三、教育教学一年来，我们深化学习保教指南，努力做到使幼儿在快乐中学习、在游戏中积累生活经验，尊重幼儿，真正把幼儿当成我们的学习同伴，把家长当成我们的合作伙伴。注意保教并重，崇尚“只有做到保教合一，才可以说是称职的幼儿教育工作者。”主要工作：、通过多种形式，增强教研组的活力与凝聚力1、改善教研组结构，增强教研组的活力。教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础。一年来，我园根据幼儿园发展和教师专业发展需求，不断完善教研管理制度，在大胆尝试实践中，不断增强教研管理的实效性。一年来在园长的统一领导下，建立了以下教研组：有按年龄班分组的年级教研组。如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组;还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。 、检查指导相结合，重视教学常规管理。1、加强日常保教工作的督促与指导，要求每位教师每周至少听课一次，单月写一篇具有典型性的教养笔记而双月写一篇有质量的案例都于28日上交。在班级教师的搭配上，注意以老带新，结师带徒的形式，让青年教师听常态课，在耳濡目染中尽快长大。2、对教师的备课笔记、教学笔记的撰写进一步调整和规范。让教师及时备课，提前作好教学准备，每周四进行检查并对在备课中存在的问题利用业务学习时间进行反馈，同时采用针对某一问题进行分析的方法，让教师明确如何具体操作。例如：针对艺术领域的活动教案，有的青年教师过于简略、单一，教研组长就主动带头写好教案进行展示，让青年教师观摩学习。3、我们还经常组织教师参加各级各类的学习参观培训，了解姐妹园的教育教学和科研发展的情况，为我园的发展出谋献策。4、优化环境，丰富教育内涵。9月份，我们决定将进行主题环境的观摩评比。10月份，我们创设了富有教育意义的园所大环境，园所的走廊、转角、扶梯，教室里，都有幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展和成功的体验。各班设置的阅读区、音乐区、科学区、小舞台、美工区、娃娃家等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。、积极开展系列活动，参与各类竞赛。1、今年在全园开展了2次优质课教学评比活动，每位教师都充分发挥了自己的主观能动性，认真钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在每一个活动后，及时组织全体教师进行“说、评”课活动，以便杜绝“闭门造车”的弊端，发现每位教师的长处和不足。2、积极鼓励教师参加各类论文、案例分析等评比活动，教师的专业化水平逐步提高。2009年度论文共有5篇在市里分获二、三等奖，同时指导幼儿也获得了很多奖项，填色比赛获一等奖，讲故事比赛获二等奖，其余三等奖3名，优秀奖7名。3、早操排练和比赛：3月和9月份我们两次重新排练了早操，早操音乐分别为美丽新天地和世界真美好，并在家长开放日上进行早操比赛，通过比赛使家长了解了幼儿发展的情况，使幼儿的身体得到了协调、健康发展，进而培养了幼儿的集体荣誉感和竞争意识。4、10月份，进行了晨间活动器械制作比赛。为了丰富幼儿的晨间活动内容，做到晨间活动器械人手一份，教师们以班级为单位精心策划、共同探讨制作。最后各班都制作了较实用的晨间活动器械，如：小班的拖拉玩具，中班的粘粘球，大班的抛接球等。5、元旦前夕进行了“我运动，我健康”为主题的亲子运动会，有95%的家长都参加了运动会，大家的积极性很高3、积极开展“03”婴幼儿亲子活动。为了更好地服务于社区，让更多的03岁儿童接受早期教育，今年我园一共开展了4次半日亲子活动，每次活动有七、八对家长积极参加。内容有美术活动大皮球、综合活动响瓶宝宝、科学活动我和树叶宝宝等。6、下半年，开展了推普周活动。全园教师在园内一律讲普通话，幼儿们也参与到了推普的宣传活动中去，园内张贴了普通话宣传语又到社区进行了宣传工作。7、通过丰富多彩的活动来陶冶幼儿情操，如“春游活动”、“秋游活动”等。在风和日丽的日子里，我们带着孩子们走进了大自然，让孩子们在大自然里尽情的玩耍，尽情地感受大自然的变化，孩子们快乐无比。8、一年来开展了2次家长会和2次家长半日开放观摩活动，90%的家长能在百忙中抽空前来参加，通过观摩教学活动、座谈会，使家长们了解了幼儿园的教育形式与方法。这样的活动受到了家长们的好评，加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。四、保育后勤我园对幼儿园保育工作实行专人负责制。园内成立了由园长、保健老师、保育分管领导及全体保育员及厨房人员组成的卫生保健小组。全园设有保健室、保健室内物品设施齐全，各种保育、保健制度表格健全，各类统计数据及时上墙，并能定期组织卫生检查，发现问题及时整改。主要工作：、严格执行保健制度，保证每个幼儿的健康安全。1、本年度，我园严格按照“市幼托机构卫生保健合格标准”要求，把幼儿的卫生、健康、安全放在第一位。首先，把好幼儿入园晨检关（每天坚持进行二次晨检），并做好晨检的看、摸、问、查的各项工作；其次，落实患病幼儿的统一喂药工作，保证每个孩子都能健健康康来园，安安全全回家；同时幼儿园还建立了合理的生活制度，建立了定期健康检查制度和儿童生长发育的监测制度。我园保健工作还扎实地做好了传染病的预防工作，尤其在传染病流行期间，进行了加强性消毒工作，由于消毒工作的细致、到位，春季，我园无一例“手足口病”病例，秋季，无一例甲流患者。 2、我园同时注重幼儿个人卫生习惯的培养，让幼儿养成饭前便后洗手、饭后漱口、仪表整洁、勤洗澡勤剪指甲、每日带好小手帕的良好卫生习惯，讲文明懂礼貌不乱扔垃圾等。保健医生每周定期到班里检查幼儿卫生，提醒幼儿做到“四净”。为了增强幼儿体制，根据幼儿年龄特点，幼儿园规定每天开展不少于2小时的户外游戏活动。3、幼儿园园长、保育、保健老师相互配合对幼儿园环境卫生工作进行检查。实行一周一小查，一月一大查制度，全年共检查卫生40多次，其中15次园长亲自挂帅进行卫生大检查，对卫生先进班级进行了奖励。这样，不仅提高了老师们的积极性，又保证了幼儿能在一个舒适的环境中快乐的成长。4、幼儿园领导高度重视午睡管理。幼儿园由专人负责定期对午睡用品进行日光消毒（每月不少于2次）和紫外线消毒（每周不少于1次）。同时，根据不同季节气温的变化，我园形成了比较完善的午睡管理经验，每天午睡由值班老师严格检查，把感冒杜绝于我们的午睡管理环节，受到了家长们的一致好评。 、珍爱幼儿生命，时刻抓好安全工作配合“平安学校”的需要我们成立了安全工作领导小组，进一步完善了安全应急机制、应急预案，安全工作领导小组定期对幼儿园内安全消防设施和安全通道都进行了全面的检查，及时更换过期灭火器材，同时，我们开展了一系列安全活动：1、布置以“防灾减灾手牵手，和谐家园心连心”为主题的宣传展板，向幼儿、家长宣传防震、防火及逃生自救的安全知识。2、各班举行了安全教育图片展，教师根据班级幼儿的年龄特征和能力发展，从网上、书上收集安全教育图片，宣传介绍各类突发事件的种类、特点和危害，普及防灾减灾的基本技能和自救互救的应急常识。图片展示主题鲜明，图文并茂，设计合理，适合幼儿园孩子。让幼儿从图片中了解了安全知识，树立了安全意识。3、开展一次以“安全”为主题的集体活动，提高孩子们的安全意识，提高了自我保护的能力。4、媒体宣传，宣传周期间不仅带领幼儿观看光碟，还告知家长可以通过幼儿园网站、报刊、杂志、网络等各种媒体，和幼儿一起学习应急常识和应对处置重特大突发事件情况等。5、在“家园联系”栏中增加“防灾减灾知识我知道”内容，向家长和幼儿宣传安全工作的重要性和必要性。6、为了把安全工作落到实处，我园成立了由以园长为组长、副园长为副组长，各班主任为成员组成的安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期每月对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械、小床等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的安全。同时，幼儿园还建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。 7、为了让幼儿在突发事件（火灾、地震）等紧急状态下能熟悉消防逃生路线，掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力，我园于首个“防震减灾日”2009年5月12日下午游戏课时间举行全园性应急避险大演练活动。8、切实加强秋冬季幼儿的安全教育。当前我省已进入秋冬季节，气温持续下降，雪、雨、风、霜、冻等恶劣天气将增多，火灾和幼儿户外意外伤害事故易发。幼儿园针对秋冬季校园安全工作的特点，落实具体措施，在师生中广泛深入地开展秋冬季安全防范知识的宣传教育活动，增强教育实效，保障幼儿上下学道路交通、饮食卫生、集体外出和消防等安全。通过一系列的活动，我园师生的安全意识明显增强。幼儿园安全工作无小事，我们将继续充分认识幼儿园安全工作的长期性和艰巨性，牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，以高度的政治责任感，继续切实做好幼儿园安全管理工作，确保广大师生安全和社会稳定。 、加强对食品卫生的管理坚持执行食品卫生法等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。 存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。对食堂的食品留样48小时，并每天做好留验纪录。我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购质量上乘的食品，并与供应商签订安全责任书，强调提供的菜必须新鲜、安全。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。从未发生过一起食物中毒现象。每月我们还及时做出营养分析，及时召开膳委会，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，每月向家长公布，接受家长监督。2009年度，我园真正做到了保教齐抓，鼓励教师积极撰写常规教育案例。常规教育点滴、如何处理自由和纪律的关系、进餐不是负担、午睡管理小插曲等一篇篇优秀的案例在片组活动中获奖，其中张洁老师的进餐不是负担获二等奖；在片组举行的保育员布艺水果蔬菜水果大比拼中，我园保育员的作品：“菠萝”、“莲藕娃娃”、“南瓜一家子”分别获得片组第一，“草莓”、“葡萄”分别获得片组第二，在保育员折纸大赛中，两位保育员都获得了二等奖的好成绩，为我园赢得了荣誉。五、问题和努力方向：1、在教育教学的管理上，要继续加大管理力度，勤检查、多指导，提高全体教师创新意识，努力成熟自己的特色课程。2、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。过去的一年，是令人欣慰的一年，是丰收的一年，成绩是属于大家的，我们每项活动的开展、成功都离不开上级各级部门的关心和家长的支持，离不开我们师生的辛勤付出和努力。但成绩只代表过去，在新学年里我们要继续努力，在幼儿教育的领域里潜心探究，不断创新，使幼儿园真正成为孩子开启智慧的乐园，争取以我们的服务质量赢得社会更多满意。原州区第一幼儿园2010年度工作总结发布：李彩霞 时间：2010-12-9 18:16:49 来源：宁夏教研网 点击： 1441讨论： 0 原州区第一幼儿园2010年度工作总结一年来，我园在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观的思想指导我们的各项工作，以深入学习西部大开发战略大学习活动、国家中长期教育改革和发展规划纲要为契机，紧紧围绕“齐心协力、团结奋进”这一核心，圆满的完成了各项工作任务。现将本年度工作做如下总结：一、基本情况 我园现有教职工29名，党员8名（其中退休2人），幼儿园高级教师20人，一级教师8人。因建设新校园本年度未招收幼儿。二、思想政治工作本学年我们能够坚持学习以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合“五五”普法，学习了有关的法律法规，学习西部大开发战略大学习的有关内容和国家中长期教育改革和发展规划纲要，主要以自学为主，认真做好笔记，写好心得体会，每位教师都写出了1万多字的学习笔记和2篇以上的心得体会。上学期我们开展了“读书月“活动，加强教职工的师德教育，树立人民教师的良好形象，使广大老师都能做到为人师表教书育人，不断地增强事业心和责任感。让教师立足本职工作，主动创新，形成了齐心协力、团结奋进的工作局面。三、园务管理1、加强幼儿园的民主、科学、规范化管理。坚持以人为本、和谐发展的教育理念，积极推进依法办园、民主治园，通过教代会让职工更加明确自己的职责。 2、加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。3、进一步深化园务公开工作。通过园务公开栏、宣传栏等方式，做到幼儿园管理公开、教学评估公开、财务收支公开，增强幼儿园工作的透明度，使园务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。 四、保教工作由于新校园的拆建，本年度我园未招生幼儿，春季学期我园对民办幼儿园进行了帮扶指导工作，规范了民办幼儿园的办学。秋季学期，根据教育局有关会议精神，带着帮扶学习的目的，我园对10个乡镇幼儿园进行了为期2个多月的帮扶指导工作，此次活动由园长总负责，副园长具体负责，选派了二十名骨干教师到各乡镇中心幼儿园进行帮扶指导工作。在帮扶工作中得到了乡镇幼儿园园长和教师的大力支持和配合。教师通过看、听、查，了解到各幼儿园的制度不完善，存在安全隐患，卫生消毒也存在很多问题，没有自制玩教具，存在许多不安全因素等，针对这些问题，我们教师主要做了以下工作：（一）建立健全各项制度针对许多乡镇幼儿园刚刚成立，我园教师在查看的过程中，发现幼儿园的制度不健全，她们和乡镇幼儿园的教师一起制定出各幼儿园管理工作手册。其中包括办园宗旨、管理目标、各岗位职责、卫生安全制度、一日消毒制度、幼儿接送制度、教研工作制度、家长工作制度、健康检查制度、传染病登记管理制度、食品药品管理制度、膳食制度、24小时值班制度等等一系列制度。（二）卫生消毒及安全工作（1）指导教师正确使用大型消毒柜（2）建议安装了紫外线消毒灯管、流动水洗手的水桶、消防灭火器。（3）建