响水县第二中学2013秋政教总结.docVIP

响水县第二中学2013秋学期政教处工作总结在学校党政的正确领导下，与各处室密切配合，政教处紧紧围绕学校中心工作，遵循学校整体工作思路，认真贯彻党的教育方针，落实学校工作方针，精心组织，经过班主任辛勤、扎实管理，同学们积极参与，开展了一系列活动，使我校学生行为日渐规范、综合素养日益提高。可以说，我校政教处工作圆满、顺利地走过秋学期。现简要总结如下：一、常规管理常抓不懈，确保工作有条不紊。1、坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话的德育阵地，结合学校实际，针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、安全教育，以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，促进学校精神面貌的整体提高。2、坚持班主任工作考核，从班会、活动、课间操入手，指派专人负责对班主任的常规考核的检查统计，确保班级管理秩序正常化。3、多次召开宿管员会议，明确宿管员职责，加强对住校生管理，同时继续实施出入证制度，要求学生在校园内必须佩戴学生证，加强对学生管理。要求做到权责明确，合理有序。加大检查督促力度，坚持日常检查与临时抽查相结合，坚持从点滴做起，从小事抓起，把工作落到实处，并且进一步加强对值日教师的管理力度，明确值日教师的工作职责，确保对班级考核公正、公平的评价，确保校园无安全事故发生。4、关心、关注每一位学生，尤其关注问题学生，认真做好心理疏导工作，特别是加大了对违纪学生的教育管理力度。本学期处理了几起学生打架、校园学生骑车、手机使用、上网吧情况并记入班务工作考核，净化校园文明。5、加强卫生检查力度，坚持实行量化评比制度。政教处把卫生工作始终放在重要的议事日程，加大对卫生区、宿舍、教室的检查评比力度，牢固树立常抓不懈的思想，倡导环境育人的教育思想，使我校校园整体面貌有了一个大的改观，为我县在我校召开“第十届艺术周”奠定了环境基础，同时也提升了我校形象。本学期为迎接我县创卫工作，曾多次组织学生清理学校附近小广告及张贴物。并且开展“小手拉大手、共创卫生城“的签名活动，发放倡议书，力争让良好的环保意识逐渐渗透到学生的日常生活当中。6、强化法制安全教育，优化育人宽松环境。为提高学生法制观念，政教处要求各班利用班会、黑板报、手抄报、讲座等多种普法活动形式，广泛、深入学习法律知识。本学期曾组织高二部分学生参加法院庭审活动，强化法制意识。同时多次召开保卫科会议，落实校内安全巡逻相关责任，积极开展教室、宿舍安全隐患检查和宿舍管制刀具检查，把安全隐患消灭在萌芽中。平时加强与县局安全科、体卫艺科的联系，以确保我校安全工作的检查和整改。冬季还加强了防火知识宣传，并组织逃生、防火、防灾等安全疏散演练，强化师生逃生技能。二、加强班主任队伍建设，提高德育工作实效1、加强班主任工作责任心和规范班主任工作行为，建立健全班主任例会、交流会制度。一学期来，坚持每月一次的班主任例会制度。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；组织班主任老师两次到盐城、淮阴参加德育培训，进行传经送宝，提高了班主任的思想、业务素质。此外，针对学校工作中的一些突出问题或突击性任务，经常临时召集班主任开会，商量对策，落实措施加以解决。班主任们都能贯彻落实会议精神，布置、落实到位，有效保证了各项工作顺利进行。2、完善班主任考核制度，加强班主任工作考核量化。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，使学校计划在班级得到贯彻落实，促进班级工作管理制度化、规范化，公平、公正、公开地考核班主任的工作业绩，充分调动班主任工作的积极性，有效提高我校的管理水平和质量，制定班级管理考核方案。班级考核分月考核和学期综合考核两种方式，月考核每四周为一个考核单位，按月考核并兑现班主任月工作津贴，学期综合考核将对班主任工作进行全面综合考评，兑现学期奖。此结果做为学年班主任晋级、评优选先的重要依据。3、加强班主任培训管理工作，不断提高班主任的理论水平和应变能力。学校积极安排，做好动员，通过班主任自学、专家视频讲座和我校优秀班主任现身说法等多种形式对班主任进行培训，很多班主任从培训中学到东西用到日常的班级管理工作中，取得了一定的成效。同时我们结合我校实际，加强了对班主任的校本培训。每月举行1次班主任工作例会，学习理论，同时结合案例分析，总结经验，不断提高班主任的工作水平和实际处变能力；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动，让青年教师向老师教师学习，帮助他们提高管理经验，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育。4、为进一步加大德育教育力度，政教处加大对班会规范检查，每周都设立主题班会，密切班级实际，有针对性地开好每一次班会，以这种形式加强班级的管理及学生德育能力培养。5、构建家校平台，完善家长委员会制度。高一到高三年级各班充分利用校讯通平台，每天坚持发送学生在校信息，加强了班主任、科任老师与家长的沟通，开展了 “教学开放周”活动。三、举行德育教育活动，促进校园文化建设 根据校园文化的各个要素，确立了“绿化、美化、净化校园外部环境，注重文化宣传，从制度到文化的升华，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标，经过不懈努力，校园文化建设取得了一定的成绩。 1、重视宣传文化为了活跃校园文化，校园广播站的甜美播音在晨读与午间的播放，让人深深感受到校园文化氛围的浓厚气息；我校的雨荷报，是学生展示文学才华的阵地，是倾吐心声的乐园。在校园内设立大量宣传牌和标语，彰显了浓郁的校园文化特色，培养了师生的进取意识，净化了师生的心灵。学校的校园网，栏目齐全，内容丰富，成为向外宣扬校园文化特色的又一窗口2、重视制度文化明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法。根据素质教育的要求和学校的特点，我校制订了体现时代要求的校纪校规，制订了一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好学生的日常行为规范的养成教育，坚持开展卫生、早操的检查评比活动，以加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，养成良好的行为习惯。3、重视活动文化学校利用法定节日、传统节日、纪念日对学生开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。学校经常组织学生参加“我爱读书主题活动”， “交通安全”征文活动，开展祖国在我心中演讲、书画比赛等各项文化活动，让同学们展示各自的才艺专长，体验成功的喜悦和快乐。学校定期组织了班级黑板报刊评比活动。通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。学校还开展警校共建活动，请派出所的民警同志讲法制知识，增强法纪观念，培养学生严明的组织纪律性、吃苦耐劳的精神。四、在取得的成绩的同时，我们也对一学期以来的工作进行反思：1、学生在学习、卫生、生活中仍有不良习惯，体现在卫生主动性不够，自觉性养成不够；养成教育习惯与学校的要求还有一段距离。2、班主任的工作责任意识和奉献意识有待进一步提升。3、班主任