《创造文明的环境》教学设计

创造文明的环境教学设计江西省铜鼓县第一小学 莫艳风教学内容:创造文明的环境教材版本：北师大版四年级下册品德与社会教学目标1知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。 2感受文明的环境是大家共同的需要。 3、能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及事情。教学准备：多媒体课件教学方法、手段：谈话法、情景法、讲授法、电教法教学过程一、创设情境导入师:同学们好!师:你好(师伸手与学生握手)生:你好!师:握手是一种文明,一种礼仪.(师再与其他学生握手)生:老师,您好!师:多么有礼貌的孩子!(边握手边唱:咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌-)师：从同学们脸上我看到了“微笑”，微笑是一种力量，可以拉近人与人之间的距离，微笑是我们的语言，也是一种文明。师：礼貌和文明是我们共处的金钥匙。它给我们每个人的身心带来快乐和享受。文明的社会，文明的生活，文明的秩序是健康生活的重要保障。而这种文明的环境要靠我们每个人去创造。今天，我们就学习“创造文明的环境”（板书）二、行为引导师：请同学们看大屏幕，老师带来了四幅照片，请同学们仔细观察，照片上的人在做什么？他们的行为和文明的环境有什么关系？1、（课件出示第1张）问：图上的同学在干什么？生：清除广告师：你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？生：不文明，有损市容环境生：一点也不美观师：（点击课件出示乱贴乱画的图片）漂亮吗?(生:不漂亮)这种城市的“牛皮癣”影响景观，极不文明，(点击回到第1张)所以图中同学的行为为了清洁卫生，就是在创造文明的环境。（板书：保清洁）2、（出示第2张）我们再看第二张，这是在干什么？生：人们在扫雪师：为什么要参与扫雪？生：人们行走不方便，车辆驾驶也不方便生：清扫积雪是一种文明的行为，他们是在帮助他人师：是啊，帮助他人的行列中也应该有我们的身影，就是创造文明的环境。（板书：助他人）3、（出示第3张）再看这一张，这是在哪？生：在银行师：这里有一个“请在一为线外等候”的牌子，是告诉我们什么？生：告诉我们前面有人，就要站在一米线外等师：“一米线”有什么作用？生：以免排在后面的人看到前面人的密码、姓名、存款等重要信息师：“一米线”是道德线、纪律线，我们也应该像大人们那样自觉遵守公共秩序。做个守秩序的人也是创造文明环境。（板书：守秩序）4、（出示第4张）请看第4张，这又是什么行为？生：把垃圾扔进垃圾桶，这是一种文明的行为。师：平时你会这样做的吗？生：是的师：对，别看这小小的行为，就是创造文明的环境师：那为什么不能乱扔垃圾呢？生1：污染空气，垃圾堆放在一起会发霉、发臭。生2：会滋生苍蝇、蚊子、蟑螂会传播疾病生3：会释放出大量的氨、硫化物，而且还含有许多致癌物，危害人们的身体师：（出示乱扔垃圾图片）你想生活在这种环境中吗?生:不想,太脏了,他们的行为太可恶!师:是啊,我们的环境将遭到严重的污染，我们的健康生活将受到威胁三、联系实际，导行为了拥有一个健康文明的环境，我们能做到哪些力所能及的事情？1、请同学们翻开书本92页，观察三幅图画和阅读旁边的文字你看到过这种现象吗？你有什么感受？生阅读后交流：生1：我认为不按顺序排队上车，拼命用力往上挤是不文明的行为，这样很危险！生2：我认为在公共场所吸烟，有损他人健康，这也不文明的行为！生3：我认为随地吐痰会传播疾病，每个人都应该维护清洁的环境！师：是的，这三种现象都是不文明的，下面我们再来判断一下，下列行为是否文明？2、（点击课件，学生判断）小结：很好,同学们能很快地分辨是非,美丑. 创造文明环境的人，让人敬重；破坏环境的人，令人厌恶； 创造文明环境的人，光荣；破坏环境的人，可耻。师：你想做个怎样的人呢？四、情景模拟，创设活动生：要做个创造文明环境的人！师：好！我们就来试一试！（课件出示）1、 现在教室就是一辆公共汽车，你们都是小乘客，我是一位老太太，汽车上的人真多，站着好累呀！2、 现在教室就图书馆，我们都在看书，这个同学已看完了这本书，还想去换另外一本，该怎么做呢？师：同学们表现很好,真是下定决心要做个创造文明环境的人，你们看,刚才我们就做到了这两点(点击课件)(生读师填写好的表格:文明环境我来创请你想想，你还可以在哪些方面做得更好？请你像老师这样写下来（课件出示表格）生填表后汇报文明就在我们身边，现在网上有一个热播的视频,同学们想看吗? 生:想（点击课件播放视频，生观看）师：从短片中，你学到了哪些文明的行为？生1：我学到了关爱老人 生2：我学到了帮助同学生3：我学到了师：这些文明的行为难做到吗？生：不难师：是啊，只要每个人走出一小步，社会就会迈出一大步，文明是可以传递的。小结：同学们，我们播下一个文明的动作，便会收获一个文明的习惯，播下一个文明的习惯，便会收获一个文明的品格。请同学们牢记“文明”二字。（起立，跟老师边说边做：文明、文明，天天好心情！）五、拓展延伸，总结师：请坐！一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。请听小故事1、 小故事（课件播放）故事中的职高生为什么会被录取?生:他有好的文明习惯,可见文明是多么重要啊!师：鲁迅先生说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”意思便是我们国家如果想要存活并且统领天下，必先要完善人的思想和文明修养，提高了人的思想和文明修养才会做什么事都一举成功！小结：所以千万不要把文明行为习惯看作小事，每个人的一举一动都传递着丰富的文明信息。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明的学生！师：管住我们的口生1：不随地吐痰生2：不骂人生3：不大声喧哗师：管住我们的手生1：不乱扔垃圾，不损坏花草树木生2：不打人生3：不乱贴乱画，不损坏公物师：管住我们的脚生1：不践踏草坪生2：不踢人生3：不爬栏杆小结：是的，文明就展现在我们的一言一行中。文明在哪