中考语文课外文言文考试必读120篇6揠苗助长.docx

6 揠苗助长一、美文精读【文学常识】孟子（约公元前372年公元前289年），名轲，字子舆，邹国（现山东省邹城市）人。战国时期伟大的思想家、政治家、文学家、散文家，民主思想的先驱，儒家的主要代表之一。孟子继承并发展了孔子的思想，被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成孟子一书，属语录体散文集。他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。【文章主旨】人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。【文言原文】宋人有闵其苗之不长而揠苗之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗者寡矣，以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。（选自孟子）【对照注译】原文注释译文宋人有【闵】其苗之不【长】而【揠】苗之者，【芒芒然】【归】，1、【闵（mn）】同“悯”，担心，忧虑。【长（zhng）】生长，成长。【揠（y）】拔。【芒芒然】露出疲惫但十分满足的样子。【归】回家。有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足的回到家里。【谓】【其人】曰：“今日【病】矣！【予】助苗长矣！” 【谓】对说。【其人】他家里的人。【病】疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义。【予】我，第一人称代词。回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”其子【趋】而【往】视之，苗则【槁】矣。【趋】快步走。【往】去，到去。【槁（go）】草木干枯，枯萎。他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。天下【之】不助苗者【寡】矣，【之】取消句子独立性，无实义，不译。【寡】少。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为无益而舍之者，不【耘苗】者也；【耘苗】给苗锄草。以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。助之长者，揠苗者也。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人。【非徒】无【益】，而又害之。【非徒】非但。徒，只是。【益】好处。不但没有好处，反而害了它。【作品赏析】本文通过生动有趣的寓言故事来阐明道理，寓意深刻，言简意赅，妙趣横生。文章短小精练，先是用寥寥数语，形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的“揠苗者”形象，然后又加以评论，可谓画龙点睛，使人顿悟作者的用意所在。【读后必练】（共25分）1解释加点的词语。（10分） 宋人有闵其苗之 （ ） 宋人揠苗之者 （ ） 芒芒然归 （ ） 芒芒然归 （ ） 谓其人曰 （ ） 今日病矣 （ ） 其子趋而往视之 （ ） 苗则槁矣 （ ） 天下之不助苗者寡矣 （ ） 非徒无益 （ ）2翻译。（10分） 宋人有闵其苗之不长而揠苗之者。 芒芒然归。 今日病矣。 其子趋而往视之，苗则槁矣。 以为无益而舍之者，不耘苗者也。 3. 本文阐明了一个什么道理？（2分） 4. 试要分析本文语言上或写作上的特色。（3分） 【参考答案】1. 同“悯”，担心，忧虑。 拔。 露出疲惫但十分满足的样子。 回家。 对说。 疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义。 快步走。 草木干枯，枯萎。 少。 好处。2. 有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人。 一天下来十分疲劳但很满足的回到家里。 今天可把我累坏了。 他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。 以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。3. 客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:“欲速则不达”,要尊重自然规律。4. 文章短小精练，先是用寥寥数语，形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的“揠苗者”形象，然后又加以评论，可谓画龙点睛，使人顿悟作者的用意所在，叙议结合，相得益彰。二、趣文泛读毛不拔一猴死见冥王求转人身。王曰：“既欲做人须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔如何做人?”【译文】一只猴子死后见到了阎王，（向阎王）要求投胎做人。阎