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文档简介

期中测评质量分析 年级组长 ： 2015年4月30日二年级语文期中考试及评比工作已经落下帷幕。首先，我向本次取得了优异成绩及明显进步的同学们表示衷心的祝贺，希望他们再创佳绩。 1、试题分析 这次期中自测试题共有10道大题。所测试的内容本应为前半期所学的内容。但命题人根本不熟悉教材内容，明明是期中检测，却考查了没有学的知识内容。如：看拼音写词语“骄傲”；写出“伸出”反义词。 2、测评结果 全级共152人参考，总分10289.5 分，平均分67.69分，及格人数108人，及格率为71.05。 数应考人数实考人数总 分人均 分优良 人数优良率合格人数合格率 据 班 级二（1）5151342067.051838.00%3570.00%二（2）5352370272.582650.98%4282.35%二（3）50493167.564.641835.78%3163.27%合计154152 10289.5204.362124.8%108215.6% 3、学生答题情况 一是粗心，书写时多笔少画，漏题不做；二是复生现象严重，表现：原文空白处的填空，错别字较多。三是写话能力有待提升。表现在不能看懂图意，表述不准确，语序混乱，没条理。多少学生不能表达出图上人物的心情或者一种精神。另外，很多学生很粗心，没有仔细看题，连抄写字词下来居然写错字：还有就是审题不够，比如：变字组词，照样子写词，都做得比较差 4、总结反思 加强写话指导。一是在写话题目和格式方面下工夫，二是写话内容.思路.层次等方面的指导。可以打印范文挂在教室供学生阅读；可以每周打印两张图片题让学生进行写话练习，并收起来修改；还可以将班级内的优秀习作让全班学生来分享。相信认认真真这样做了，学生们肯定受益很多。 补救措施：教师针对测试时出现的错误，及时纠正，并拓宽训练，严格要求过关。从写话出现的情况来看，教师精选几篇范文让学生模仿，指导学生怎样选择材料及组
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