河南七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形(2)教案.docx_第1页
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文档简介

5.3.2 简单的轴对称图形课 题 5.3.2 简单的轴对称图形课时安排共( 3 )课时课程标准 36页学习目标1、经历探索线段轴对称性过程,进一步理解轴对称的性质。2、探索并掌握线段垂直平分线的有关性质。3、掌握用尺规作线段的垂直平分线的方法。教学重点目标1,2教学难点目标2教学方法教学准备课前作业1、等腰三角形 、 和 互相重合.2、如图(1)所示,BD=5cm,则BC= .图(1)3、已知等腰三角形一个角75度,那么其余两个角的度数为 .教学过程教学环节课堂合作交流二次备课(修改人: )环节 一新知学习一:线段的对称轴是什么?1、线段是轴对称图形吗?如果是,请在图(2)中画出它的对称轴. 你是如何找到线段的对称轴的? .2、归纳结论:线段是 图形, 是线段的一条对称轴.图(2)课中作业环节二1、课本P123 “议一议” (如图(3),沿OC对折后,AC与BC重合吗?)图(3) (1)如图(3),点C是线段AB的垂直平分线上的一点,AC和BC相等吗? 理由是:(2)改变点C的位置,以上结论还成立吗? 答:2、归纳线段垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点 课中作业如图(4)OA=OB, 点C是OM上的一点 = .环节三如何用尺规作线段的垂直平分线?图(5)例 1:利用尺规,作线段AB的垂直平分线(图5)已知:线段AB.求作:AB的垂直平分线.作法:1.分别以 和 为圆心,以 的长为半径作弧, 两弧相交于 和 ; 2.作 . 就是线段AB的垂直平分线.课中作业 做一做 利用尺规作如图(6)所示

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