2008-2009学年第二学期德育工作总结.docVIP

2008-2009学年第二学期学校德育工作总结 一年来，我校德育工作以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见为指导思想，贯彻市、区两级德育文件、工作会议精神，以学生实践、体验为途径，注重学生习惯的养成教育，创新德育方法，不断摸索新路子，建立完善的激励机制，狠抓常规教育，大力开展富有特色的德育活动，学生在各级各类比赛中屡屡获奖，学校德育工作蒸蒸日上，充满生机与活力，学生积极向上，形成了较好的校风、班风与学风。09年4月，学校获省少先队红旗大队。学校获两项爱心荣誉，即厦门市万人献爱心活动先进单位与雨雪冰冻灾害赈济工作先进单位。一、加强德育常规教育，形成健康、文明、守纪的礼仪行为。以小学生日常行为规范为基础，以社会公德教育为着力点，体验教育为基础途径，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。1、狠抓养成教育，加强日常行为习惯的检查监督。坚持开展好“自律周”活动，利用早会、班队会、年段总集、升旗仪式等时间对学生进行日常行为规范的教育、安全教育、文明礼貌教育，查找不文明行为。利用队的阵地（四项评比、督导岗）及时纠正学生的不文行为。少先队重新规范少先队评比队、督导队、礼仪队等团队的建设，并养成每月例会的制度，即时反馈交流解决问题。一学年来，学生的卫生习惯慢慢得到改善，校园的环境也有了很大的变化，学生养成了一定的文明礼仪行为。2、大力开展校园“手拉手”活动。在校园内各大队、各中队也积极开展互助活动，大队与大队之间、中队与中队之间、四人小组之间手拉手，互帮互学，真诚合作，共同进步，校园里到处洋溢着浓郁的爱的春风。如对口班级的劳动手拉手、评比队员的传帮带、学习资源的手拉手等。特别一提的是开展阅读手拉手，让高年级协助低年级利用午休这段时间，讲故事、朗诵等，使得午休纪律得到了很大的改善，学生也收获良多。本学期学校继续利用献爱心专款资助了本校67名贫困生。学校领导还专门探望了部分特困生与因伤住院的学生，关心他们，与他们进行亲切的交谈。一学期来，在校园里助人为乐、拾金不昧的好人好事层出不穷，互帮互助己蔚然成风，全校涌现好人好事近1200件。3、大力开展“爱国爱乡”传统教育。本学期，学校紧紧围绕“建国 60周年 ”这一主题，开展各中队主题班会，并推选出四年2班陈素兰老师的一节“读书 立志 成长”参加同安区“庆祝建国六十周年”主题班会比赛；继续开展红读活动，组织学生参加区级、国家级的“我的祖国”征文比赛，一年三班王竞舜参加厦门市红读朗诵演讲比赛获得很不错的成绩。通过生动有趣的活动，让队员从小树立远大的理想，养成良好的品德，激发起他们“爱我中华，练好本领”的热情。我们还利用 “清明”这一传统节日，开展专题国旗下讲话并组织三年级的学生祭扫烈士陵园。4月9日，我校三年级近300名师生顶着炎炎烈日，来到了葫芦山烈士陵园。为那些因正义而牺牲的烈士拂去尘土，凭吊烈士的英魂，缅怀烈士的丰功伟绩。300名师生在陵园里，开展了一次意义非凡的主题队会。4、深入开展安全、法制教育。学校充分利用国旗下讲话、年段总集、早会、班队会对师生进行安全教育，通过学校组织全校师生观看了交通安全图片展、小学生一日常规等教育宣传片。我们还通过主题班队会、全校集中宣讲、“学生带法回家”等形式，开展了反邪教、禁毒等教育活动。学校经常组织人员下到班级检查管制刀具及学生的仪容仪表等情况。5月8日，我们与总务处联合开展了防震减灾疏散演练，学生的增强了安全意识，掌握了一定的防震减灾知识和自护自救的方法。5月18日，市“流动平安训练营”进入我校校园，学生们争当自护小卫士 安全意识进一步加强。二、开展德育特色活动，学生增长了才干，形成了良好的道德品质。1、继续创建校园文化。我们一直推进班级文化建设而努力，用心营造具有教育性、艺术性、科学性、时代性的校园文化，丰富校园生活。用无声的语言对学生进行潜移默化教育。现在的教室美观富有文化底韵。班班有班标、班训、班级之星、学生作品展、文化角。学生在创建班级文化中潜移默化中形成良好的品格，展示与提高了个人才能，体验到了成功带来的喜悦。班级也在文化建设中形成了较强的凝聚力，学生之间相互合作，互相竞争，形成了校园里一道特有的风景线。并形成了61个富在个性化的班级。学校继续开展了“星级班级”评比活动，良好的班风、学风形成，本学期有26个班级被评为“星级班级”。在开展了有个性化的班级文化建设的基础上，于去年9月份开展了教师办公室的文化建设。09年2月份，学校还制作了以学生的书法绘画作品和以“仁、义、礼、至、孝”等为主题的宣传挂图，悬挂在每间教室的走廊与各个楼梯的平台上，如：扼虎救父、孔融让梨”、“程门立雪”等，学生在下课、上下楼梯时有意识与无意识受到了传统美德的熏陶。至此，我校形成了以班级文化、教师文化、楼梯走廊文化、学生文化为主体的校园文化。校园文化正起着“润物细无声”的效果，熏陶着一代又一代的实小莘莘学生。2、继续开展了校园之星活动，用学生身边的明星影响学生的心灵。本学期，我们还对校园之星的评选进行了改革，注重了过程的引导，学生通过自我申报、班级推荐、年级展示后，要自己确认一个新目标，经过一个月的再努力，达到目标后经考核成绩优秀者才能被确认为校园之星。在周一升旗仪式时由大队委介绍，学生自我才艺展示，学校领导颁奖等，学生爱争星、喜当明星，校园里形成了力争上游的良好风气。本学期共评选了60多名校园之星。3、举办“让生命充满爱”大型讨论讲座。面临两个问题：双溪校区场地较小，全校师生与家长同场听讲座有3000多人，学校首次举行，无经验。我能抓住关键点，统筹全局，合理组织，从筹备、人员安排、场地布置、家长车辆停放、椅子排放、家长与学生进出场等细处入手，一个环节一个环节地做好工作。为充分发挥各部门与全体教师的协作，我分别召开了3个筹备会（年段长与大队辅导员、总辅导员、艺体后勤组），具体指导，充分发挥团队人员的主动性与积极性。我还亲自到芸溪校区，从方案设计到人员安排、主持人等，都手把手地指导。据统计，参加本场讲座的人数是我校建校以来的出席人数最多的一场，家长出席率高达95。讲座成功举办，取得了良好的德育成效，家长都哭了，孩子懂得了感恩。4、继续开展读书活动。用心构建书香校园活动。09年4月6月，我们开展了“我在童话摇篮里”的第二届主题式校园读书节。4月23日，举行了隆重的读书节启动仪式，紧接着开展了童话剧表演、阅读手拉手活动、童话电影周活动、童话竞猜活动、优秀童话书目推荐、童话创编比赛、创建班级图书馆等活动。活动分三级：校级、年段级、班级活动。活动丰富多彩、学生喜闻乐见、乐于参与，营造了浓浓的书香校园氛围。本次读书节活动，全校编排了11个童话剧节目，参与了庆六一童话剧会演，牵起了学生读童话书的思绪，我们还送种金币节目到汀溪学区演出。可以说，童话剧活动激起了学生表演与读书的激情，学生们获得了视觉与听觉的双丰收。我们推荐了60多本童话书籍，开展了三期的童话竞猜活动，孩子读书的热情空前高涨，我们还收到了200多篇的童话创编文章，内容丰富有趣，孩子们的写作能力得到了很大的提高。我们的语文老师还开展课外阅读活动，高年级还与低年级开展了阅读手拉手活动，各个班级的图书馆已成立，孩子们能充分利用课外时间读书，进行图书交流等，可以说，学生的心底已有了读书的种子，必将发芽、成长、开花、结果。我们相信，读书节活动将丰富孩子的生活，成全孩子的成长，成就更多的孩子，塑造合格有书香气、有文化内涵的一代又一代实小人。5、继续做好家、校、社区三结合活动。开展“校长进社区、教师进家庭”活动。结合市区文件，召开年段长与班主任动员会，并请校领导与行政、年段长带头进社区、家庭，层层落实，责任到人，使活动真实有效，不作摆设。5月16日上午9：00，区教育督导室陈美娥、一实小校长郑良意、黄维哲书记、周秀珊副校长、高泉树副校长等分别走进祥平社区、三秀社区，与居委会的人员进行了面对面的座谈。与此同时，在华泰广场、后炉新村、瑞祥小区等居民楼，有王鸳鸯、邵银华等160多名一实小的老师们走进了学生家庭家访，与家长们就共同的教育问题进行了沟通与交流。本学期，学校领导与教师就对本校的学生进行了一次以上的全面性家访。教师们走访了每一个学生家庭。共有148名教师参与家访，走访了2777个学生家庭，家访5000多人次。教师们还特别重视对“双有生”的转化工作，经常与家长取得联系，家校沟通促理解，促进了孩子的成长。6、大力开展文艺体育活动。3月份，为了孩子的全面发展，在紧张的学习中，与学校体育组合作开展“校园趣味运动会”。六个年级，参与不同的体育项目。小选手们，在平时体育课的基础上，推荐优秀人才，为班级争光。活动既有趣，又挑战性。特别是老师的参与，更是将活动推向高潮。庆祝“六.一”节活动。今年的游园活动有所创新，我们开展了童话剧会演，每个年级各出一台精彩的童话剧，将老师与孩子们带入到梦幻般的童话世界。在童话剧会演后，我们开展了全校性的游园活动，让学生过一个难忘、快乐、有意义的“六.一”儿童节。7、注重引导 健康成长。学校成立了心理咨询机构，设立了“悄悄话小屋”，每天各有一个专门心理辅导老师值班，解决学生存在的心理问题、学习困惑、生活烦恼。本学年学校出二期宣传栏、各班出好心理健康教育专题黑板报、举行心理健康教育手抄报比赛、阅读与写心得体会相结合、组织主题演讲比赛等多种形式，多渠道，全方位开展心理健康教育，打开了学校心理健康教育的新局面。收到了“随风潜入夜，润物细无声“的效果。四、加强培训，成果显著。本学期，学校还结合师德师能建设年，加强了德育队伍的建设。继续开展了班主任工作系列培训德育队伍培训。本学年我们做了4 次培训活动。即新班主任培训、班主任开学第一课等。少先队辅导员培训、班级文化建设。5月15日上午，在学校德育处与少先队的安排下，我校福建省少先队辅导员网络培训与校园班级文化建设讲座拉开了帷幕。培训对象主要是学校总辅导员、大队辅导员及中队辅导员。此次培训进行得有序、有效、有意义、实用。组织德育骨干到泉州丰泽实小考察。3月27日，我校德育骨干培训班一行34人在郑良意校长的带领下，前往泉州市丰泽区实验小学参观学习。骨干班的学员为学校总辅导员、各年段长、大队辅导员。教师们拓宽了视野，借鉴到了别校的经验，增强了团队意识，有效地激发教师的工作积极性与主动性。在班主任培训新模式的带动下，我们的学科培训、主题式培训、团队培训、教研等方块也都有了可喜的变化。取得了良好成效，教师教育教学能力了提高，教育教学质量明显提升。在今年市“对县督导”工作中，我校的师资培训，团队建设得到市的肯定与表扬。本学期，还有以下师生在各级各类比赛中获得好成绩，效果显著。4月2日，我校男子排球队取得区赛第三名的好成绩。4月22日结束的同安区中小学生篮球比赛中，男子篮球队获得区赛第一名，女子篮球队获得区赛第三名。5月1、2日，同安区中小学生象棋、围棋比赛在同安第一实验小学顺利举行。我校获得了象棋团体总分与围棋团体总分两个第一的好成绩。5月25日，在厦门市2009年小学生现场作文比赛中，我校有7人获奖。一等奖：曾钰暄 二等奖：叶欣怡、张梓怡 三等奖：邵珂琪、洪靖旖、陈明禹、蔡雨晴5月，我校有28人考入同安一中特长班。（特长班只招收50人）5月，在2009年厦门市小学生现场写生比赛中，我校有张 睿获一等奖，有马景瑞、李伟杰、郑建涛、梁正丰获三等奖。5月，学校有六年（5）班叶宇晨同学、芸溪五年（1）班洪静旖同学获市“三好生”、双溪五（2）班李正宇同学获市“优秀学生干部”、芸溪六（2）班翁静思同学获市“文明学生”、双溪六年六班获市先进班集体称号。6月，学校以下学生和老师获市级优秀