2012高二历史课件第2课思想家柏拉图（岳麓版选修4）

第2课,思想家柏拉图,课标要求: 1.简述柏拉图的生 平事迹； 2.了解其追求真理 的不懈探索精神，认识 其对世界思想文化的贡 献。,课标要求,一、柏拉图的生平和他的理想国,1、柏拉图的生平,柏拉图 (Plato)古希腊哲学家，生于雅典，自幼受到良好而完备的教育，少年时代勤奋好学、多才多艺且体格健壮。除了家庭的熏陶之外，给他影响最为深远的是正直善辩的哲学家苏格拉底。苏格拉底被处死的悲剧给柏拉图极大刺激，他对当时的政客、法典和习俗愈来愈感到厌恶，从而决心继承苏格拉底的哲学思想，并从事于缔造理想国家的理论研究。约公元前387年，他回到雅典创办他的著名学园，这是一所为系统地研究哲学和科学而开设的高等院校。公元前347年，柏拉图以八十岁高龄死于雅典。,“我无知，所以我求知”,苏格拉底教学法,学生：苏格拉底，请问什么是善行？ 苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？ 学生：是恶行。 苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？ 学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。 苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？ 学生：是善行。 苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？ 学生：这是善行。,柏拉图称苏格拉底是“我曾知道的所有的人中最聪明、最正派、最优秀的人”。苏格拉底的死使柏拉图长期厌恶民主政体，他因此离开雅典，在随后的10到12年之间一直四处漫游。,一、柏拉图的生平和他的理想国,1、柏拉图的生平,2、周游欧非国家,周游列国,原因 民主派镇压和苏格拉底之死,游历经过,雅典麦加拉埃及居勒尼意大利 （考察各地的政治经济法律宗教制度）,作用 增长了阅历， 为其思想体系形成 奠定了知识基础。,一、柏拉图的生平和他的理想国,1、柏拉图的生平,2、周游欧非国家,3、哲人的理想国,设计理想国,一、柏拉图的生平和他的理想国,二、雅典学园,雅典学园,雅典学园,在学院里，男女生 平等对待。学院采用对 话的形式进行教学，轻 松自由的学术空气有助 于对各种问题的自由讨 论。柏拉图学院成为当 时求学青年向往的地 方，它为雅典培养了许 多著名学者，亚里士多 德就是其中的代表。,一、柏拉图的生平和他的理想国,二、雅典学园,三、柏拉图的主要思想,1、提出唯心主义理念论,柏拉图的理念论,理念论的核心,世界是由理性世界和感性 世界构成。 理性世界真实，感性世界 虚幻。 理念先于物质存在，知识 是先天固有的，学习过程就是 回忆过程。 知识是固定的和肯定的， 不可能有错误的知识。,唯心主义哲学,一、柏拉图的生平和他的理想国,二、雅典学园,三、柏拉图的主要思想,1、提出唯心主义理念论,2、人性的多重性,人性的多重性,柏拉图认为，人的灵魂除了理性之外，还有 非理性部分，这就是热情和情欲。柏拉图把人的 灵魂分成三个层次： 最好的部分是智慧， 最劣的部分是情欲， 介于这两者之间的 是热情。一 个人为 了获得真正的知识， 应该通过智慧充分 控制自己的热情， 并抵制欲望。,一、柏拉图的生平和他的理想国,二、雅典学园,三、柏拉图的主要思想,1、提出唯心主义理念论,2、人性的多重性,3、理想国与法律篇,柏拉图的理想国,柏拉图的理想国,柏拉图的理想国,柏拉图的法律篇,一、柏拉图的生平和他的理想国,二、雅典学园,三、柏拉图的主要思想,四、柏拉图的历史地位,对柏拉图的评价,“在那个时代所有 的人之中，他是最有 智慧、最正直、最善 良的人”。他的著作 和思想对后世有着十 分重要的影响。在西 方哲学的各个派别 中，“很难找到没有 吸收过他的思想的了”。他的理想国是乌托邦 思想的最早体现；他的不少观点被后世空想社会 主义者接受；他的不少著作成为学术经典。,课堂设问,在中西文化史上，孔子和柏拉图是东西方的 文化巨人。请结合所学的知识分析孔子和柏拉图 思想的异同。,参考答案,相同之处： 时代背景：两人都处在天下大乱时代，面临 相同的问题。从各自角度提出“仁学”和“理念论” 根本目的：都是为了维护统治阶级的统治 特点：两人都较重视统治者作用，且都倾向 人治。 不同之处： 孔子“仁”的最根本标准是天下和国家的利 益，面对分裂要求建立一个统一开明的贵族政 体；而柏拉图只立足于雅典城邦而非整个希腊国 家的统一；孔子的视野要比柏拉图的宽泛得多。,课堂总结,当苏格拉底这颗巨大的星辰陨落在地平线上 的时候，柏拉图却冉冉升起，创造了西方思想史 上最为光彩夺目的篇章。诚如人们所说：西方的 思想