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幼儿行为规范养成月活动总结柴胡店镇中心幼儿园2012.6幼儿行为规范养成月活动总结好的习惯可以让人受益终身。 幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。然而培养幼儿良好的行为习惯，是一个非常漫长的过程，需要教师和幼儿不断努力，经过一段时间的培养，有了一定的成效，现总结如下：一、行为习惯内容1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养四有新人打基础。3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。二、培养措施与方法1、在教育活动中，有目的、有计划地引导，通过文学作品的熏陶。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。五月我们专门对幼儿进行了一次文明礼仪教育活动，幼儿参与的积极性很高。3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。期间，我们举行了“幼儿绘画展”、“幼儿手工制作比赛”、“快乐六一”、“亲子游戏”等系列活动，让幼儿的才艺充分得到展示，增强了幼儿的自信心。6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。7、开展“我是好孩子”评比活动，激励幼儿对好习惯巩固的热情。总之，培养幼儿良好的行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日活动的各个环节。成人的严格
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