不落俗套的汇报总结.doc

不落俗套的汇报总结梁恕俭我要用25分钟的时间对9所课改实验校逐一总结验收评价，这是一件挺难操作的事。起初，我们想严格执行检查验收细则（管理系统15分、教学系统60分、评价系统15分、研究特色10分），对每一所学校都打分，可打出来的分数不具有可比性，毕竟我们5位专家是分头行动，各人的打分无法统一标准。后来，又想以“基础分30、发展分40、潜力分30”，给一所学校打3项分数想来想去，还是放弃了。如果真的排出个一二三来，领头者固然沾沾自喜，可垫底者的那份委屈和沮丧谁来安抚。评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。太和是全国有名的“诗词之乡”，鉴于此，我想到了红楼梦中十二钗的判词，昨晚，乘着酒兴，我又在韩洪灵主任、王安康校长面前夸口，要以一种特殊的方式让9所学校看到自身的优劣，还要激起他们争先恐后、大干快上的课改劲头。我先给每所学校8个字的判词，请对号入座，看我们是否心有灵犀。胡总中学：老树新芽，迎难而上；太和八中：阳光大气，舍我其谁；太和五中：壮士断腕，焕然一新；太和六中：激情澎湃，志存高远；马集中学：万马奔腾，勇往直前；倪邱中学：初见端倪，厚积薄发；苗集中学：卧薪尝胆，小荷才露；赵庙小学：百废待举，蒸蒸日上；胡总小学：不甘示弱，奋起直追。老树新芽，迎难而上一马当先近六年，消磨锐气遇高原。再吹号角迎难上，王者归来护尊严。我们毕竟是客，你们内部彼此都知道对方的底细，我想表达什么意思，无须赘言。一般而言，一所学校的课改总会遇到瓶颈，进入高原期，如何突破，如何保持精锐之气，如何让六年的探索结出硕果，值得每一个胡总人深思。阳光大气，舍我其谁傲视群雄硬件强，心无旁骛采阳光。若再埋头有苦干，谁敢觊觎课改王。多次听安康校长讲，八中的压力挺大的领头羊不是那么好当的。为了稳固你们的课改龙头地位，请在座的八中人全体起立，随我宣誓：我们有幸生活在一个教育变革的时代，教师引领希望，课堂承载未来，我们要敢于担当太和教育赋予我们的伟大使命，为师生阳光发展奠基，不断发展，不断创新，不断超越因为，我们是太和八中人！壮士断腕，焕然一新先机葬送莫彷徨，推倒重来又何妨。浸染陋习难再改，一张白纸画清爽。课改专家刘建始用9个字来形容五中：“起步晚，动作快，变化大。”刘校长说，校园文化、教室布置焕然一新。课改年级（四个年级）全都实行小组合作围围坐，课堂气氛很热闹刘校长按照条目一一检查五中的资料，他们按照要求精心准备，为此，好多干部一天都没有休息。答辩环节，有个骨干教师三周没好好睡去专研自己的个人模，以军衔制创新评价方式。学校条件虽然简陋，但在创设课外活动，什么剪纸啊，舞蹈啊都在实施激情澎湃，志存高远激情澎湃志高昂，誓让课堂追杜郎。静待艰辛跋涉后，距离自会论短长。课改专家王炳新在评价太和六中时是这样说的：六中的教学质量影响其成为名校，因为他们招的是四流的学生，二本学生太少。其他方面都可以作为一个典型推广。六中的走廊文化、嵌名诗相当有特色。韩光校长对教师写的反思进行一一批改，我看到那些评语都很受震撼，这样不仅是教师专业的成长，同时也是校长和教师心与心的对话和交流。万马奔腾，勇往直前真实快乐马中人，勇往直前抖精神。六学模式开新路，万马奔腾跃太门。房涛主任与关文明校长组织骨干教师提炼马集的学校文化。办学理念：让每位师生真实成功！校训：求真、务实；校风：书香文明和谐；教风：启迪激励关爱；学风：自主合作探究。马集中心校六学课堂模式：小马起步引导学（要渐进）；一马当先会自学（要扎实）；两马并肩合作学（求效益）；马集分层展示学（贵生成）；老马仕途点拨学（要精准）；万马奔腾成功学（重反馈）。初见端倪，厚积薄发上层建筑写华章，被动推行进展僵。虽有忘食废寝劲，还需众志垒城墙。李尚友校长本来是在外参加国培学习的，我去的那天，特地赶回来。较上次，学校的变化很大，初一初二年级全部分了组，每组都有展示小黑板，从墙壁的布置，到图书角的利用，营造出了高效课堂的氛围。剩下的就是“人”的因素，期待着倪邱中学厚积薄发，后来居上！卧薪尝胆，小荷才露课内自由课外齐，做操规范无人比。倘能唤醒书香梦，无限潜能育神奇。苗集中心校和上次对比变化也是很明显，第一次为了我们的检查只做了个课改壳子还没有内容，这次可以看到实实在在的东西了。首先校园文化能落到实处，从班级走廊布置到小组评比天地再到学生和教师的校牌佩戴，都为我们展现了苗集的风采。大课间操是苗集的一大亮点，另一亮点就是苗集编写了自己的校报，并以此为依托把课改大讲堂、教师反思、学生心得展示出来。百废待举，蒸蒸日上门前破路现荒凉，全校聚焦在课堂。只要乐学成享受，枯枝败叶亦风光。赵庙小学四至六年级实行课改。王炳新局长听了三年级的两节语文课，对教材的处理还是比较薄弱，虽有现成的金太阳导学案，但缺少自己的开发和个性化运用。有部分教师担心课改影响成绩。不甘示弱，奋起直追屋舍俨然若殿堂，肩承大梦问担当？不经风雨吹淋苦，哪有幼苗成栋梁。除了苗集，我还没有去过的就是胡总小学，但我四五次去胡总中学，都能看到胡小漂亮的校舍。据说，胡小的课改还比较薄弱，教师的课改理念还相对滞后，但对比初访调研此次进步很明显。从校园文化到小组建设都实实在在地落实了课改理念，课改年级都实行小