《大众传播学》课程实施细则.doc

大众传播学课程实施细则一、课程的教学（学习）媒体 根据远距离成人教育的要求和本课程的特点，并考虑到学生的需要及承受力，本课程教学（学习）媒体以文字教材为主，以音像教材及其他媒体为辅。 文字教材是本课程各种教学媒体中最基本、最重要的一种，主要任务是传递基本教学信息，指导学生自学，同时也为学生提供必要的参考资料。 本课程的文字主教材为大众传播学，由中国青年政治学院新闻与传播系主任李彬主编，由中央广播电视大学出版社出版。该教材将课程教学内容和自学指导内容有机融合在一起，不仅全面、系统地阐述了大众传播学的基本概念、基本理论、基本知识和我国大众传播活动的一般流程及运作规范，而且为学生自学提供了相应的指导，各章内容均由学习目标、内容提要、学习重点、教学内容本文和思考题等几部分组成。它是本课程教学与考核的基本依据。 本课程的音像教材为录像教材（可以观看使用中央电大录像资源），共36学时，录像教材的制作采取的是“专题辅导式”，即从全部教学内容中提出较为重要的专题，在概括、归纳每个专题的重点教学内容基础上，选取其中学生自学较为困难、需要教师予以提示或者进一步解释的问题进行重点辅导。 二、学习支持服务 本课程计划以54学时开出，其中集中辅导34学时，学时自主学习20学时，另外网上教学活动2学时。各试点单位应根据教学实际，有组织、有计划地安排好本课程的教学工作，保障顺利完成教学任务。 从整个教学过程来看，有以下主要环节： 1、自学与集中辅导： 学时以自学为主，是教学过程的首要环节。该环节上，学生首先应制定个人学习计划；在自学过程中，认真阅读文字教材，熟悉本课程教学大纲，学会利用网络资源辅助学习；学时应积极参加小组学习活动和辅导教师组织的集中学习；认真、独立做好平时作业；自学要理论联系实际，不断改进学习方法，尤其对自学过程中遇到的问题，要即时以各种方式与辅导教师取得联系，以求获得有效的帮助。 集中辅导是教学过程的一个重要环节。该环节上，教师应熟练掌握本课程的教学大纲、教学内容和考核要求；教学中应把重点、难点的讲解作为突破口，指导学生制定相应的学习计划，给学生以学习方法上和思维形式上的帮助；辅导教师应制定学生平时性作业的考核方案，严把学生形成性考核关；从教学支持上应及时浏览网上各种资源并提供、发布相关资源，从教学手段上要学会使用电子化教学，从教学内容上要通过多种途径与该课程教研组内成员进行交流，从研究的角度做好本课程期末教学总结。 2、网上辅导：利用网络形式，延伸学生学习的空间，加大教学的互动领域。该课程除网上主页外，每学期至少进行一次网上讨论，并根据教学内容，在网上发布课程辅导材料和相关信息。任课教师应积极参加校部组织的网上研讨活动以及组织学生网上讨论；应积极在网上发布和提供教学和学习辅导材料及素材。 3、电话答疑：主要解决学生学习小组活动和学生个别学习中的困惑和疑难问题，给学生以有效的学习支持。 4、电子信箱：主要收集学生学习中的反馈信息，给学生提供与教师在学习内容、学习方法等方面的交流，对学生在知识障碍、心理障碍等方面问题给以有效咨询。三、平时作业的布置与检查 作业及其要求：作业是学生学习过程的一个重要环节，也是学习的重要方法；作业是考核的一个内容，也是学生学习训练的一个重要途径。对此，应实现以下要求： （1）独立性要求，即学生应独立完成作业，一方面可以接受教师的指导、学习小组论，但另一方面要避免互相抄袭； （2） 比例要求：根据课程教学内容，该课程包括四次平时作业，其成绩占考核总成绩的30。 （3） 完成要求：平时作业必须按时、按量完成，学生必须要独立、认真完成，严禁互相抄袭。 （4） 实施要求：西安电大责任教师根据课程内容制定各门课程平时作业的具体要求，各试点单位教师负责布置、批改并打分、登记。 （5）审批要求：各教学点将成绩一式三份上报西安电大相关教研室，由责任教师审查后交考务科。 （6） 评价要求：教学单位应按照西安电大责任教师意见，抽取一定比例学生作业上报检查，最后作出相关对比、评价。 平时作业的成绩按百分制记载。未完成作业者，记为0分。 四、课程考核 考试是检验教学成果的主要环节，也是促进学生学习的重要手段。本课程考试分为形成性考核（平时作业）和终结性考核（期末考试）两部分