创新党建工作构建和谐教1.doc

创新党建工作 构建和谐教育-晋源区教育工委党建工作暨创先争优工作总结 区教育工委负责区教育局机关和直属学校的党务工作，2004年只有局机关支部和高中2个支部，共有党员40名；2004年区成立直属试验小学，新增区实验小学支部，新增党员13名；2005新增晋源区试验中学支部，党员人数为70人；2008年企业校归社会，太化两个小学的党支部转入区教育工委，新增党员78人；2010年6月，经区委组织部批准成立了区实验幼儿园支部和区职业中学支部、电厂中学支部。目前，区教育工委共下设教育局机关、实验中学、实验小学、实验二小、试验三小、职业高中、实验幼儿园、电厂中学8个党支部，共有党员189人（电厂中学党员信息正在接转）。“十一五”期间发展党员30名，2009年发展党员11名。近年来，区教育工委在区委、区政府的正确领导下，深入开展创先争优活动，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，为教育改革和发展提供了坚强的思想和组织保证。一、抓灵活多样的学习教育，促创先争优活动有新提升1、开展“351”创建活动，建设学习型机关。2009年以来，教育系统深入持久地开展了做“三强”干部、建“五型”科室、创“一流”机关（学校）的活动。坚持四项制度：集中学习考勤制度、学习情况检查通报制度、领导干部带头上党课制度和“三会一课”制度。局机关实行了指纹签到，工作时间要求“挂牌上岗，外出告知，请假登记”；每天提前20分钟统一做早操；每天写一张钢笔字，每月读一本书，每学期写一篇调研报告，形成了“自觉学习，快乐工作，健康生活，和谐相处”的机关文化，机关干部的综合素质和科室整体工作效率都得到了极大提高。在创先争优活动中，我局开展的“岗一旗一承诺、红色教育”等五项活动受到市创先争优活动领导组的好评。2、创新学习方式。以“三项活动”为抓手，以“校长论坛”为平台，实现了“开展活动促学习，工作当中找课题，交流之后受启发，总结过程促发展”的学习形式，我区中小学教师共有150多篇论文获省级奖。2009年在晋祠二中成功举办了第三届校长论坛，市教育局马兆兴局长到会和我区校长们就我们开展的“读、议、讲、练，当堂测试”的教学模式进行探讨，并对我区关注课堂的举措给予高度评价。3、拓展学习途径。邀请市知名校长为我区中小学校长作讲座，选派12名教师去上海参加全省教师素质提高培训、80名教师参加全市新课程培训，组织校长去洋思、杜朗口、怀仁中学学习，组织干部和教师学理论、学管理、学知识、学技术，提高干部教育管理和改革发展的能力，提高教师教书育人和实施素质教育的能力。二、抓严格规范的制度体系，促创先争优活动有新进展1、抓党建制度建设。建立了“三会一课”制度、组织生活会制度、党内外监督制度、党员廉洁制度、党建工作例会制度、党务公开制度等十项制度。建立党员受教育机制，提高素质、增强能力。认真组织党员干部的政治理论学习和业务知识培训，围绕学习党的十七大精神，采取了理论中心组学习、举行报告会、上党课、组织专题研讨会等多种形式，有计划的组织党员学习。开展民主评议党员的活动，党员领导干部带头进行了剖析，认真地开展了批评和自我批评，同时组织群众进行评议、听取意见，把党员置于群众的监督之下。2、抓党员活动室建设。区教育局机关建立了党员活动室，配置了电脑、大屏幕、投影机等设备，设立了宣传专栏、学习专栏、体会专栏。3、抓干部作风建设。开展“一岗一旗一承诺”活动，用承诺改变机关作风，用党旗唤醒先锋意识；树立“三种意识”，即学习、服务、效率意识；落实“六不让”，即不让事情在我手中延误、不让差错在我手中发生、不让办事的同志在我面前受冷落、不让单位形象在我这里受影响、不让党员称号在我这里玷污、不让党员作用在我这里削弱；坚持“八个禁止”；使机关干部思想认识有新提高，工作作风有新面貌，各项工作有新成效。三、抓贴近实际的创新改革，促创先争优活动有新发展1、把创先争优活动与教育教学中心工作相结合。紧紧围绕教育教学中心工作，把创先争优和“上好每一堂课”活动结合起来，形成了全体党员干部“创先从教学做起，争优在课堂体现”良好风气，做到创先争优活动和教育教学中心工作同步加强、相互促进。实现了创先争优活动与教育教学中心工作有机统一。2、把创先争优活动与教育行风和师德师风建设建工作相结合。紧紧围绕行风和教风建设，把创先争优和“关注每一个学生”活动结合起来，启迪学生，教化学生，关爱学生，通过励志、感恩、健康等教育培养学生积极向上的生活态度，学校坚持在做好常规工作的基础上，努力创新工作思路和方法，寻求工作的突破口，创造性地开展工作，创特色校，开展校本课程，以“强师德、提师能、树形象、比贡献、优师风”活动，打造高素质的教职工团队，为学校可持续发展提供人才保障。 3、把创先争优活动与重点工作相结合。围绕中心工作、围绕学校热点难点问题，把创先争优活动和“校舍安全改造工程”结合起来， 2010年改造危房65172平方米，涉及33所学校，57栋建筑物。规划改造面积73873平方米，预计总投入10209万元。其中加固工程26个项目，涉及20所学校；新建工程15个项目，涉及13所学校。所有工程项目本着“牢固、实用、安全、方便学生”的原则，严格按照基本建设程序，充分论证评估，坚持先规划、后勘察，设计、再施工，明确校长法人责任制，实行一日一碰头、一日一汇报、一日一留影，强化了工程的监管。四、扎实开展承诺，激发创先意识。公开承诺是深入开展创先争优活动的重要环节，是激发基层党组织和党员内在动力，确保创先争优活动取得实效的重要方式；是新时期基层党组织和党员增强先进性意识、树立先进性标准、践行先进性要求、展示先进性形象的具体实践；因此，教育工委要求各基层党支部要提高认识、严格按照要求，抓紧抓实，围绕创先争优活动主题，紧密结合我区教育工作与党员的本职工作，认真做好公开承诺工作。1、各基层支部按照“党员认真承诺小组审核承诺党员公开亮诺”的程序认真组织、严格执行。承诺前深入群众，把群众的意愿和需求作为承诺的重要内容和依据；组织党小组成员对每位党员的承诺事项进行严格审查把关，承诺内容要符合实际，切实可行；对公开承诺书进行公示，公示后群众认可的承诺，按照党组织和党员隶属关系建档管理。2、各学校党员领导干部都带头做出承诺，做到践行承诺的表率，广大党员也能立足本职岗位，认真思考、务实承诺，并自觉接受职工群众的监督和组织的检验。3、承诺内容，基本体现了可行性。各基层党支部公开承诺内容都能够结合实际作出承诺，从做好管理服务，实现各自教育教学目标方面进行承诺；党员承诺也能结合个人岗位实际，围绕服务发展，爱岗敬业、教书育人、为人师表，关爱学生、做好教育教学工作等方面作出承诺。区教育工委创先争优活动指导小组对各校的创先争优活动公开承诺工作做出肯定并提出了指导意见，希望各支部要定期对党员落实承诺情况进行检查和点评，提醒和督促党员兑现承诺，真正做到言必行、行必果。五、创新点评方式，增强点评的实效性。在创先争优点评活动中，注重在“实、活、严”上下功夫，并采取“实地论发展、当场议问题、集中评效果、整改抓落实”的程序，创新形式，突出了领导点评的针对性、多样性、时效性，扎实推动创先争优活动深入开展。 一是内容上求“实”，变“广泛性”要求为“具体化”结合。教育局开展创先争优工作以来，始终坚持“创新学习方式，树立先进典型，争当工作先锋，优化行业作风”的思路，把创先争优活动和机关作风建设结合起来，深入持久开展“351”活动；把创先争优活动和教研教改结合起来，不断深化“上好每一堂课”活动；把创先争优活动和育人结合起来，努力推进“关注每一个学生”活动。对各基层党组的点评注重围绕中心工作、本职工作、为民办实事三个方面明确点评内容，杜绝了点评形式与点评内容相脱节、两张皮的现象，增强了点评的操作性和针对性。二是形式上求“活”，变“一个调”盘点为“个性化”展示。区教育局创新点评模式，把点评工作与全区教育中心工作紧密围绕进行，并把群众点评纳入到点评工作中来，使创先争优活动真正落实到实处，扎实有效地促进全区学校管理和教育教学工作的进步。 （一）通过“展示观摩总结”的方式点评教育局以创先争优活动为契机，围绕教育教学工作，把创先争优活动和全区教育系统开展的“三项活动”紧密结合起来，做到创先争优活动和教育教学中心工作有机统一、相互促进。近期，我局将开展全区中小学校“三项活动”的观摩展示，重点展示各个学校在“三项活动”中所体现出的工作亮点。局主要领导和各教办主任、直属校校长全部深入基层单位进行观摩。这不仅是对基层一年教育教学工作的检阅，也是对全区各学校扎实开展创先争优工作的有力促进。领导组通过现场认真观摩，真实掌握基层学校开展“三项活动”的措施、进展和实效，使领导点评工作具有客观性、针对性和有效性，也使得各校之间能够更好的相互学习，取长补短。在最后的总结阶段，各教办主任、直属校校长通过现场实地观摩，能够更客观的进行点评和自我点评，有效的促进今后教育教学工作水平的提高。点评领导在听取每个人的自我点评后给予评价，肯定成绩，指出问题，明确方向，制定措施，限期整改，并提出指导性建议。（二）通过“学习评议整改”的工作方式集中点评我局始终把学习贯穿到创先争优活动中，做到学习中提高、学习中运用，把群众点评纳入到点评工作当中，扩大了点评范围。近期，我局统一购买、发放一部关于忠诚、责任、创造性执行的管理书把信送给加西亚，要求全体机关干部、中小学校长认真学习，并结合本职工作写出学习心得。党员干部要在党小组会议上进行交流，党小组每位成员都要给予点评；担任领导职务的要在全校教师大会上交流，每一位教师依据校领导工作情况给予书面的点评。局创先争优领导组通过群众的点评，在认真分析的基础上，找准突出问题，提出指导性意见。每位党员要按照提出的意见和建议，认真制定整措施，扎实抓好问题的整改和公开承诺事项的兑现，并在点评领导规定的时限内上报整改落实情况。三是制度上求“严”，变“提点式”意见为“长期性”坚持。整改落实机制，对提出的点评意见，及时向相关党员反馈，督促个人整改到位；把领导点评情况和党员争优成效结合起来，纳入