高中物理相互作用专题3.5力的分解学案（无解答）.docx

力的分解课堂预期达标要求：1、知道什么是力的分解，会通过做平行四边形定则求分力。2、会根据力的作用效果判断分力的方向。3、通过实例学习，会按照力的效果分解斜面上物体的重力、水平面上物体受到的斜向上拉力。4、会用作图法和计算法求分力。自主学习：一、矢量和标量：1、与标量相比，矢量不但既有 又有 ，而且矢量计算遵循 三角形定则是 的简便形式。2、水平抛出的小球，在2秒内水平运动了20米，同时自由下落了15米，则它发生的位移是 米。V（分别作出位移合成的平行四边形和三角形）。若另一个物体沿倾角为60度的斜面滑下，某时刻速度为10米每秒，则这个速度的水平分速度是 米每秒。2、 力的分解1、已知 求 叫力的合成，已知 求 叫力的分解。力的合成就是以已知分力为一组邻边 ，平行四边形的 就反映了合力的大小和方向。那么，力的分解就是以已知合力为以 作 ，得到的 就给出了分力的 和 。2、在实际问题中分解力是按 来确定分力的方向。做出 M） ，用作图法或 法求平行四边形边的大小和方向。3、放在斜面上的物体，所受重力会产生 和 的作用效果，（演示）因而应将重力沿 和 方向分解。合作探究：例1若M=2千克，=30求出上例中重力的两分力的大小（g=10m/s）。思考：物体受到的支持力为 N，摩擦力为 N，方向 物体对斜面的压力为 N。答案：10N 17N 思考：17 10 沿斜面向下 17(F）F练1、按力的实际效果分解下列各力（演示，讨论）G(mABOC若F=G=20牛，=30度求出上图中分力的大小。三、分解和平衡4、如图，用两根绳吊起的1千克的重物处于静止状态，OB绳与竖直方向夹60度角，绳OA水平。则绳OC上的拉力等于 ，把OC上的拉力分解，分力分别为 和 ，两分力分别与OA和OB上的拉力是 ，所以OA上拉力是 牛，OB上拉力是 牛。BAOOBA例1、 如图，用等长的细绳OA、OB悬挂100N的重物，求两根绳都竖直和夹1200时绳上的拉力是多少？答案：100N课堂诊断训练1.关于力的分解，下列说法中正确的是( ) A一个力可以分解成两个比它大的分力B一个力可分解成两个大小跟它相等的力C如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的D如果一个力的大小方向确定，那么它的分力就是唯一的2.为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，如图356其主要目的是 ( ) A减小过桥车辆受到的摩擦力B减小过桥车辆的重力C减小过桥车辆对引桥面的压力D减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力3.下列说法中错误的是A.一个力只能分解成惟一确定的一对分力B.同一个力可以分解为无数对分力C.已知一个力和它的一个分力，则另一个分力有确定值D.已知一个力和它的两个分力方向，则两分力有确定值4.已知某力的大小为10 N，则不可能将此力分解为下列哪组力A.3 N、3 NB.6 N、6 N C.100 N、100 ND.400 N、400 N5.物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是重力可分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是一对平衡力A.B.C.D.6、用两根轻质的绳子AB和BC