真情感恩

真情感恩，乐于奉献(演讲稿）老师们，同学们：大家好!今天我演讲的题目是：学会感恩。感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。所以我们感谢父母，感谢他们给予的生命，抚养我们成人;感谢老师，感谢他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”;感谢朋友，感谢他们让我们感受到世界的温暖;感谢对手，感谢他们令我们不断进取、努力。并把感恩的心像一支支光明灿烂的火炬传递下去。箫伯纳就有这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”这不正是传递感恩的体现吗!感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟;感恩，让我明白鸟语花香蔚蓝的苍穹感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，?因为有了爱，所以感动;因为感动了，懂得了感恩。亲爱的同学，有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会“感恩”!让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。同学们，这个星期日是母亲节，请你行动下来吧！我今天的演讲到此结束，谢谢大家!感谢他人、真情感恩主题班会活动主题：感恩他人 真情感谢活动名称：学会感恩，与爱同行活动目的：1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。3、结合学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。活动准备：1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。3、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。5、主持人：班长和副班长 参与人：班主任和全班同学。活动过程一、体会感恩1、主持人：草木为了感激春的到来吐露新芽，鲜花为了感激夏的到来竞相开放，硕果为了感激秋的到来挂满枝头，雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。二、品读亲情与师爱永恒的爱我们的生命是父母所赐予从咿呀学语，蹒跚学步，到吃饭穿衣，背着书包上学，他们不知耗费了多少心血，倾注了多少爱。母亲的皱纹，是吐不尽的悠悠慈母情，父亲粗糙的双手，是儿女知识的小桨，母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜，父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年，是父母为我们缔造美好的家园，纺织幸福的花环，直到永远，永远。【感谢他人、真情感恩主题班会】感谢他人、真情感恩主题班会。3、独唱：烛光里的妈妈4、讲述真情故事：（学生准备）（1）、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。（2）、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上网络，父亲耐心劝我迷途知返5、情景剧：父与子6、学生讲述师爱故事（学生准备）。7、诗朗诵：老师的爱是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师，你的爱，深沉而无言。老师，你的爱，朴实而无华。老师，你的爱，无私而永恒。老师，你的爱，温暖而悠长。花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。您把温情给了我们，温情似母亲的真爱。老师的爱是一道光，照亮我们的未来。老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。您的爱是一丝细雨，温情感化冷漠冻土。您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。啊！老师的爱，陪伴我永远。啊！老师的爱，感动我一生。8、学生讲述：远亲不如近邻。三、学会感恩9、感谢亲恩：父母赐予我们生命，不求回报的爱着我们，疼着我们。在我们成长的过程中，父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。10、感谢师恩：老师传授给我们知识，提高了我们的能力，指引我们明确了人生目标。11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱：他们关心帮助了我们，为我们增添了生活的乐趣；正因为有了社会众人助益，使我们立于天地之间快乐成长。12、倡议书：通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情；通过这次主题班会，今后争取多送给老师一份优秀的作业，多送给老师一份满意的答卷，多与老师开展思想交流，增进师生情谊；通过这次主题班会，充分认识“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从身边小事做起，对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。四、感恩结语13、班主任结语：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳，朵朵花娇芳绿叶；学子情深，人人情厚慰师恩。我们的老师，为了施教育人，蚕丝吐尽，烛泪燃干。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护，大众的助益，使我们立于天地之间健康成长。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。真情.感恩 人世间最割舍不断之情莫过于真情，而体会到真情的人就需要感恩。它是人类得以繁衍和进步的原动力。它是永恒的，不会因时间的长久而褪色。只有在逆境中，伤病中和危难中才能见到，才能深刻体会到。 在五年级时，曾经学过这样一篇课文：有一个小男孩，他的爸爸妈妈在他九岁的时候就去世了，家中只剩下他和年仅六岁的妹妹。一天，妹妹不幸染上了重病，需要大量的钱。这件事对这个小男孩儿来说无疑是雪上加霜-连温饱都难以解决，更何况是治好妹妹的病！当医生们了解了这个情况后，决定免除他们的一切手术费用。可是问题又来了，妹妹需要血，谁来呢？ 经过化验，哥哥与妹妹的血型相匹配。抽血时，男孩儿坚定地挽起袖子，一声也不吭，其他人不得不佩服这个只有九岁的孩子。 然而，抽完血后，男孩问医生：“医生，我还能活多久？”医生震惊了：男孩竟然认为输血就会失去生命，可是他仍然坚持给妹妹输血。就在抽血的那一刻吗，他就已经做好了用自己的生命换回妹妹的生命的打算。这是个多么善良的孩子啊！“孩子，你还能再活一百年！”医生激动地说道。“真的？”孩子说完就在地上使劲蹦了几下，又甩甩胳膊，确信自己没事后，便地说：“把我的血分给妹妹一半吧！我们两个各活五十年！”我想，大家看完这个故事后一定会非常感动，佩服这个勇敢的小男孩，他竟然准备为妹妹献出生命！你们一定是这样想的吧？我也这么想。春天，我们为失去白雪皑皑的壮丽景色伤感;夏天，我们为失去春芽萌生的活力景色伤感;秋天，我们为失去蓬勃热烈的那片连绵绿色而怅惘；冬天，我们又为失去霜染红叶的烂漫景色而不快。然而，值得欣喜的是，人生总有永不凋零的美丽风景-真情！它温暖着我们的人生，永远值得我们去感恩！ 致妈妈的一封信亲爱的妈妈：您好！我是怀着一颗愧疚的心给您写这封信的。记得有一次您从集市上回来提着一袋菜走进了厨房，随后，厨房里传出了刺啦啦的声音。我正在我的书房里津津有味的看书，仿佛走到了书中描写的那个境界。有人推门进来了，我知道肯定是妈妈，我想妈妈一定会唠叨，唠叨个不停，我还没有想完，妈妈就说：“你看，你把房间弄得乱七八糟的，就不会收拾一下吗，衣服也不叠，拖鞋也不往鞋架上放”我大声叫道：“我不想做。”妈妈走后，我坐在床上想了想，觉得妈妈的话是对的，因为她这么说也是为了教育好我，我却跟她顶嘴，实在是我的不对，妈妈我知道我错了。还有一次是在期中考试后，我一门没有考及格，我十分难过，心想回到家是逃不过一顿打的。回到家后，妈妈问我：“你期中考试考了多少分？”我支支吾吾的对妈妈说了，说的时候泪水汪汪。没想到妈妈听后却和蔼可亲的对我说：“你没有考好，我也没有说你考的不好啊，一门没有考好，其它两门都上了九十分，这次没考好，还有期末考试啊，只要你认真学习，仔细复习，下次一定可以考好的”。我轻轻地擦掉了脸上的泪水，心想，妈妈您真是个好妈妈，我一定不会辜负您的。祝妈妈身体健康，一生平安！此致敬礼 您的女儿：黄荣 2016.5.5致父母的一封信亲爱的爸爸妈妈：您好！每当我跨进校园便听到有人议论父母对自己太严格，从而有点愤恨。是呀，父亲有严格的父爱，母亲有温柔的母爱，父母对子女表达爱的方式各不相同。妈妈对我来说是一杯暖暖的糖水。记得有一次，天气有些冷，我放学刚进家门就想喝杯热水，可倒了半天发现暖瓶里面没有水，环顾四周没看见妈妈身影。正当我疑惑时听见外面有什么动静，出去一看，是妈妈，她手里端着一杯热气腾腾的水。过后我才知道，原来这杯水是妈妈到邻居家倒的。妈妈说：“快喝吧，一会就凉了”，我赶紧接过水杯喝了下去，顿时感觉心里暖暖的。爸爸对我从来都不够严格。记得有一次数学测试我考砸了，回家后不敢拿出试卷，爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长的对我说:“一次没考好没关系，重要的是知错就改，不懂就问”。听了爸爸的话，我一下不难过了，下决心以后一定要认真。谁说只有严厉的父母才能教育出优秀的儿女，温柔的父母一样可以培育出优秀的孩子。爸爸妈妈，你们不知为我做了多少事，不知背后为我流过多少次心酸的泪水，你们为儿女做出无私的奉献，却不求一点儿回报。爸爸妈妈我爱你们，将来我一定报答你们对我的养育之恩。我会努力学习，将来成为有用之才，我一定不会辜负你们对我的一片期望！此致敬礼 您的女儿：吕霞 2016.5.5“悟真情 学感恩”作文教学教案厦门市同安区阳翟小学 陈碧珠教学设想“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，社会、学校、父母不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此2009年4月，学校以博爱超市为爱心接力站，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母的崇高道德风尚。我结合学校活动进行了一堂真情作文指导课。让学生体悟亲情，用真情与母爱对白，一次心与心的真挚的交流，学会感恩。 教学目标：蕴真情于作文，多向思维，求创新于笔下。课前准备：1.多媒体课件。2.分组收集有关“母爱”的图文，学唱与母爱有关的歌曲。 教学过程：一、 音乐导入，激发写作情感。1、音乐烛光里的妈妈。2、图片黄宏小品洗脚 。引入：古往今来，母爱是人间真挚而美好的亲情，母爱曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写母爱的诗文往往最具真情也最能打动人。请你说说看，历史上有哪些伟大的母亲和文学作品中出现的伟大的母亲？二、引导习作。1、下面请听故事小彼得的帐单，看看小彼得是怎样报答母亲对他的爱的。2、请一同学上讲台讲述小彼得的帐单，多媒体投放故事场景及大意： 小彼得是个商人的儿子。由于他聪明过人，爸爸经常把一些收款和付款的帐单交他经办，他每次都办的很好。他渐渐觉得自己是一个小商人了。有一次，他突然想出一个主意：也开一张帐单给妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。这一天，妈妈发现在她的餐盘边放着一张帐单，上面写着： 母亲欠儿子彼得的款项（投影）：为取回生活用品 20芬尼为把信件送往邮局 10芬尼为在花园帮大人干活 20芬尼为他一直是个听话的孩子 10芬尼共计 60芬尼3、请大家想想：小彼得的母亲收到这张帐单，将会怎样去做？学生（1）：将小彼得痛斥一顿！学生（2）：叫来小彼得，给他好好算帐，培养他的商人意识。学生（3）：说真的，我从小彼得身上看到了我自己的影子，而我妈妈通常的做法是想都不想就给了我钱。4、师：哦，我相信有这样的妈妈，我想听完了我们的两节课，会给你和你的的妈妈一些建议的。其实，小彼得的母亲收到帐单后，仔细看了一遍，什么也没有说。晚上，彼得在餐桌上找到了他要的60芬尼。正当小彼得如愿以尝，准备把钱放进口袋时，他发现餐盘边还有一张给他的帐单（投影）：彼得欠她母亲的款项：为在他家过了十年幸福生活 0芬尼为他十年中的吃喝 0芬尼为他病中的护理 0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼共计 0芬尼5、小组讨论回答：小彼得将怎样对待这张帐单？第一组：小彼得感到妈妈真是个很豪爽的人。第二组：小彼得看都不看帐单，拿起钱去买自己喜爱的东西去了。第三组：小彼得羞愧地哭了，把钱还给了妈妈。（把时间与空间还给了学生。可以说，学生的自主性、内容的探究性、小组的合作性在本设计都有成功的体现。）对了，小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会，他怀着一颗砰砰直跳的心，蹑手蹑脚的走近母亲，将脸藏在母亲的怀里。（通过这一环节，让学生认识到：母爱如山，母爱如海，不论世间如何沧桑，子女如何变化，但母亲对子女的爱永远不变，母爱永恒。）6、师：太感人了，母爱无声，在这个特殊的日子里，大家一定有许多真挚的话想对母亲诉说，都有一段真情想对母亲告白。同学们，请你代小彼得给妈妈写一封信，表达自己忏悔的感情。（1）放背景音乐世上只有妈妈好）。（2）写出自己的心里话。（此部分既重知识的传授，又重思维能力的培养，对情感态度与价值观更是给予了极大的关注，综合性学习的很好实践。）7、学生各自写出心里话。8、下面请各小组推荐一位同学读一下他（或她）写的话。学生甲：妈妈，亲爱的妈妈：宽恕你的儿子吧，儿子错了。你的儿子从今天起，开始懂事了。这60分尼，我一个也不能要，我把它全部放回你的衣袋里。您的儿子彼得年月日学生乙：妈妈，伟大的妈妈：请接受儿子给予你的“伟大”这个当之无愧的形容词吧。你的儿子 一个不懂事的家伙居然向您索取报酬我在家里过了十年的幸福生活，你分文不取；你供应了我10年吃穿，分文不取；十年中你在我生病时，对我呵护备至，可分文不取共计0分尼！哦，妈妈！情意无价，慈爱无价。我知道了，妈妈，爱是金钱买不到的。妈妈，我伟大的妈妈，我也愿意做您那样的人，只求付出，不讲索取。您的儿子彼得年月日学生丙：星期天，我骑着自行车带妈妈去看病，不一会儿，妈妈说我累了，硬是把我拽了下来，自己骑车带我。望着妈妈的后背，我哭了。现在，我只想说，妈妈，你休息一下，不要再劳累了。学生丁：十三年来，我得血液里一直流淌着您的爱。一直以来，在我心底有一句话相对您倾吐，妈妈，我爱您。如果我是春风，我会追回那逝去的年轮，让您的银丝变成黑发。愿妈妈永远年青，永远健康，美丽。9、师小结。同学们说的多好啊，可是在我们的生活中，有许多人对自己父母及长辈为他们所做的一切视为理所当然，从不知道感恩。叫他写表现亲情的文章，总觉得无话可说，事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写，说真话诉真情，就能打动读者。但是细节描写能不能编呢？（生异口同声说“不能”。 ）10、你们知道为什么不能编吗？ （学生说：那样不真实、不感人、不能引起读者的共鸣 ）（师生平等对话，课堂气氛轻松愉快，既体现了教学的民主，又体现了教师作为第一发言人的作用。）11、生活中点滴滴都是我们写作的素材，怎样从细微处入手用真实生动的细节描写将真情实感抒写出来呢？学生1：罗列发生在自己身上的能体现母爱的生活细节，筛选出最值得去写的细节。学生2：思考自己最想抒发的对母爱感悟最深的是哪一点，自己所选的细节是否切合所要抒发的情感？学生3：可