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文档简介

基于科学本质视角的初中化学教学反思研究,研究现状,选题背景,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,科学本质,1.科学知识以经验为基础的本质。 2.科学理论的构建是从观察到推论的过程。 3.科学理论和科学规律的功用及其之间的关系。 4.科学知识的创造性和想象性的本质。 5.科学知识的产生具有主观性。 6.科学知识的暂定性本质。 7.科学知识与社会和文化有关。,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,1.对沪教版初中化学教科书科学本质内容的分析,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,呈现方式,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,知识性质,化学事实类知识 化学概念类知识 化学规律类知识 化学理论类知识,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,2.基于科学本质视角的化学教学自我剖析 存在的问题,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,1,2,3,4,5,没有将科学本质写入教学目标中,缺乏科学本质观的反思性活动,作业设计中缺乏科学本质观的考查,忽视了化学史的作用,没有显性区别观察和推论,对教科书内容研究不够深入,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,原因分析,对知识性质的研究不够,受传统科学本质观的影响,教学行为缺乏认识论指导,基于科学本质视角的化学教学设计策略,1,2,3,4,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,6,5,教学活动中注重观察和推论的区别,教学过程中注重知识的产生式,教学过程中设计反思性活动,作业的设计中体现科学本质目标,7,利用化学史，引导学生认识科学的本质,教学目标中科学本质显性化,教学主题上升到认识论水平,体现科学本质观的教学设计案例,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,结论,深化了自己对化学科学的理解,提高了自己对科学本质的理解,提升了教学设计的能力,关于选题 理论基础 反思研究 提出策略 案例设计 结论,
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