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2019-2020年五年级英语下册 unit 2 spring is coming(第1课时)导学案陕旅版课题：Unit2 Spring Is Coming!课型：词汇课课时：第一课时预习或知识链接：复习学过的表示活动的词汇学习目标(learning target)1.我会听，说，读，写spring，summer，autumn，winter，season，plant trees，ride a bike2.我会简单问答句型 What can you do in.? I can.3.我会和大家用英语交流。ProcedureContentNotes自主学习Self- learning1.熟悉学习目标。2.根据图片猜测出课本所有词汇的汉语意思。3.跟读录音2遍，学习单词的发音。4.自己大声读单词，把不会的用红笔画出来。5.组内同学互相教不会的单词。6.站起来“顶天立地”大声朗读单词两遍。 合作探究Cooperative Exploration1.组内对子之间互读单词，勾出不会读的单词，并在组内解决，若组内解决不了的问题由组长板书到黑板上，等待老师解决。2.每组选派一名小老师为全班学生领读单词。（要求与同学互动）3.小组以不同形式读单词，检查发音是否标准。4.以小组为单位，对所学词汇进行预展。5.以小组为单位操练句型,为预展做准备：What can you do in.? I can. 展示提升Progressive Showing展示方案（Activities）展示方案一：单词欢乐园1. 板书单词，可采用带读，小组赛读等方式与下面同学互动。2. 各组长带领组员，利用“大小声”“对口型”“萝卜蹲”“手心读、手背不读”“做动作猜词”等各种方式学习单词。展示方案二：句型达人秀1. 根据本课的句型What can you do in.? I can. 2.对子问答方式说出句子或编简短对话。3.全班同学互动提问。达标测评Quiz1.单词拼写 s_ _ing su_ _er s_ _s_ _ a_ t _mn W_n_er pl_ _t tr_ _s r_ d_ a b_ k_2. 英汉互译 季节_ 春天 _ 夏天_ 秋天_ 冬天_ 植树_ 骑自行车_3.和你身边的朋友谈一谈，他们喜欢的季节是哪一个？并记录下来Name(姓名）springsummerautumnwinter我的反思Refl
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